浅谈如何培养学生的良好习惯

发表时间:2018/7/11   来源:《中国教师》2018年8月刊   作者:赵金花
[导读] 良好的学习习惯有助于学生提高学习的效率,增强学习的能力,有利于今后的发展,事业的成功。作为一名教师应增强责任心,把培养学生的良好习惯作为己任,成就学生的美好人生。

赵金花     黑龙江省穆棱市第四中学    157599
【摘要】良好的学习习惯有助于学生提高学习的效率,增强学习的能力,有利于今后的发展,事业的成功。作为一名教师应增强责任心,把培养学生的良好习惯作为己任,成就学生的美好人生。
【关键词】培养  考试  习惯  效率
中图分类号:G633.67   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-2051 (2018)08-150-01

        我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是习惯的培养。”我国教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”可见一个人的习惯如何与他今后的发展,事业的成功密切相关。所以作为一名教师应增强责任心,把培养学生的良好习惯作为己任,成就学生的美好人生。那如何培养学生的良好习惯呢?我觉得应从以下几个方面做起。
        一、培养课前预习的习惯
        课前预习可以让学生轻松地听课,而且在课堂上学生能有针对性
地听课,能大大提高听课的效率。那怎样才能做好课前的预习呢?学生盲目的预习,不能抓住重点,这样的预习也就失去了意义。所以,我觉得在每堂新课前,教师都要给学生发预习生成单,这个生成单要有两部分的内容,一是基础知识,二是本节课的重难点。学生这样预习起来就能做到有的放矢,目标明确。学生通过认真思考,或者借助网络等手段查阅资料把能解决的问题解决好,弄不懂的问题做好记录,上课的时候重点去听,这样的课堂才是高效的。
        二、培养认真听讲的习惯
        从教20多年来,我发现有些学生学习起来感觉很轻松,而且成绩都非常好,他们都有一个共同的特点,那就是上课认真听讲。所以我觉得养成认真听课的习惯,是学生提高学习能力的最重要的方法。学生主要是通过课堂45分钟来掌握知识的,所以这45分钟对于学生来讲特别关键。那怎样培养学生认真听课的习惯呢?首先老师要精心准备讲课的内容,设计课件,运用多媒体等手段,让教学内容能尽量吸引学生的注意力。其次老师要提高个人的人格魅力,在课堂上要精神饱满,充分运用肢体语言,讲课时声情并茂,和学生积极交流。



        三、培养课上回答问题的习惯
        在课堂上学生能积极回答问题,既能帮助学生改掉上课溜号的习惯,更能提高学生的思考、应变的能力,还能锻炼学生的语言组织能力,增强自信心。所以教师要有意识的培养学生课上积极回答问题的习惯。那怎样培养学生课上积极回答问题的习惯呢?首先教师要创设民主平等的课堂氛围,让学生可以畅所欲言,鼓励学生说出自己的想法,可以以小组为单位每个人要说,再小组选派代表说。其次老师要注重培养学生用术语来表达观点,经过这样的训练,学生在考试答题的时候就会得心应手。学生思维的逻辑性和语言的条理性都得到了提高。学生在课堂上回答问题的时候,老师要给予积极的肯定。对那些不敢举手回答问题或者站起来也是声音小到听不见的学生,教师更应该多给予他们鼓励,发现其闪光点,及时表扬。
        四、培养上课记笔记的习惯
        俗话说,好记性不如一个烂笔头。要想提高学习的效率还应该养成上课记笔记的习惯。那怎样养成上课记笔记的习惯呢?学生在上课的时候要边听课边记笔记,记老师强调的重点、难点,更要记自己没有听懂的地方,以备课后去请教老师。在书上圈圈画画,主要是为了自己以后复习起来方便。但记笔记也不要盲目地记,比如预习时你就掌握得很好的知识点就没有必要去记录了,或者是很简单的理论,很容易掌握得知识点,课后也不会忘记的知识点就不用浪费时间去整理笔记。而一些书上没有的知识点,尤其是老师拓展的知识,那是必须要记录整理的。
        五、培养课后复习的习惯
        我们上课认真听讲,善于思考,积极回答问题就能把知识掌握了吗?不是这样的,我们还要做好课后的复习。首先要进行每节课的复习,方法就是:课后要对一节课的知识梳理一下,形成一个知识框架。然后再结合作业或者试卷对知识加以巩固,对知识点达到系统的掌握。学过几课之后,还要对知识进行阶段复习。比如进行单元复习,章节复习,寻找各单元各章节之间的联系,形成一个更完整的知识框架,使知识更加系统化。课后复习能让我们的知识体系更加完整,学习能力更加提高。
        六、培养整理错题集的习惯
        我曾经看过一期对全国高考状元采访的节目,不管是文科状元还是理科状元,他们都有一个好习惯,那就是整理错题集。教师有责任引导学生养成整理错题集的习惯。学生把每次考试和练习中的错题整理到一个本上,标注失分的原因,写出正确的答案。这样经常把错题本拿出来复习,巩固容易错的类型题,还可以同类型题进行归类,举一反三,融会贯通。更重要的是可以节约复习时间,提高学习的效率,在今后的考试中避免犯同样的错误。
        当然,学生的良好习惯的养成不是一朝一夕的,需要教师常抓不懈,需要教师树立榜样作用,用自己的言行去影响学生,更需要教师积极地与家长沟通,一起努力帮助学生逐步形成。

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