如何培养农村留守儿童良好的学习习惯

发表时间:2018/6/15   来源:《中国教师》2018年7月刊   作者:张光军
[导读]

张光军    福泉市凤山冬青小学    550500
中图分类号:G623.8   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-2051 (2018)07-165-01

        农村孩子是未来社会主义新农村建设的主力军,其中留守儿童占了相当大的比重,怎样才能更好地教育、关爱留守儿童,使其养成良好的学习习惯,已成为我们讨论的热点。近年来,随着我国经济发展方式的转变,外出务工农民不断增多,农村留守儿童的问题也日益凸显出来,主要表现为:人格发展不健全,学习缺乏主动性、自觉性,思想品行问题和安全隐患较多,等等。这给学校教育带来了困扰,也让我们深思。笔者以为,培养留守儿童良好的学习习惯,重点在学校,关键在社会,同时离不开家庭。
就学校而言,应主要从三个方面培养留守儿童良好的学习习惯。 
        一、培养学习兴趣,增强学习的积极性 
        学习兴趣形成的关键,就是善于把间接学习兴趣转化为直接学习兴趣。如果做到了这点,学生的学习兴趣就会越来越浓,把学习当做满足心理需要的极大乐趣。在教学中,教师可以结合小学各年级学生的具体特点,在课堂上采用形象、生动,容易引起好奇心的授课方式,持续激发和不断培养学生的学习兴趣。如以情激趣、以奇激趣、以疑激趣、以新激趣、以趣激趣等方法,以最精练的语言,在最短的时间内把学生的情绪调整到最佳学习状态,增强学生学习的积极性。这一环节不仅是教师匠心的艺术再现,更是学生认知过程的心理需要。 
        二、培养学生严格执行定时、定量的学习计划 
        定时学习是完成学习计划的前提,它要求学生每天必须保证必要的学习时间,到了该学习的时候马上学习。人不像机器,能在极短的时间内把大量的学习内容输入大脑中,知识的消化需要足够的时间。一个人只要一日三餐,常年不断,虽粗茶淡饭,也不会影响身体健康;如果饥一顿饱一顿,虽吃山珍海味,也难有好体格。与此相似,知识必须日积月累,才能武装出聪明的头脑。定量学习是完成学习计划的保证。学习计划是通向学习目标的道路,定量地完成学习计划就等于在这条道路上不断前进。在计划的指导下,当知识的量达到一定程度时,便达成了目标。没有量的积累,便不会有质的飞跃。知识积累的总量是由每日、每时学习的量累加起来的。要想保持优异而稳定的学习成绩,就必须养成定量学习的习惯。严格执行定时、定量的学习计划,是实现目标的法宝。


 
        三、培养学生多思、善问、大胆质疑的学习习惯 
        “多思”就是把知识要点、思路、方法与实际生活联系起来,认真思考,形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,怎样才能提高自己。“大胆质疑”就是在学习过程中注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,决不轻易放过任何一个问题。 
        学校要开启关爱留守儿童工作的大门,积极组织文体活动,让他们参与其中,充实他们的课余生活,激发他们积极向上的思想感情。更为重要的是,我们应该为留守儿童的健康成长提供广阔的空间。
首先,加大支持力度,构建一个以留守儿童为中心的学校、家庭、社会三位一体的教育保护网络,优化留守儿童学习和成长的环境;加强农村基础设施建设,建立学校、家庭、社会三结合的留守儿童监护体系;加大学校义务教育的投入,对无人照看、学习和安全得不到保障的留守儿童,可在学校安排住宿,给予他们更多的关爱,弥补留守儿童家庭教育的缺失。农村留守儿童之所以存在诸多问题,原因来自家庭、学校和社会诸多方面。留守儿童问题作为一个普遍存在的社会问题,不应只由农村外出务工人员自己去解决,而应该由全社会特别是学校和家庭共同努力解决,为留守儿童创造健康成长的环境和空间。 
        其次,增强亲情教育和情感沟通,用爱心筑起留守儿童成长的坦途。如学校可以组织亲情书信活动,让学生在老师的指导下,用自己的笔写下心中的话语,邮寄给远方的父母或自己的老师;举办以感恩为主题的征文活动,以触动学生的灵魂,激发他们感受父母的养育之恩和老师的教育之恩,体会父母在异地他乡工作的艰辛,从而知恩于心,感恩于行,回报父母和老师。 
        第三,家、校紧密联动为留守儿童的成长铺就爱心大道。做好家、校联动,一方面学校应从多途径、多渠道        关爱学生的学习、生活、心理,为留守儿童排忧解难,规范他们的行为习惯,促使其形成健全的人格。另一方面,学校应通过召开家长会,努力与家长沟通,提高家长对家庭教育的认识,进而改善家长外出务工和对子女进行教育沟通的矛盾。如班主任将各个学生的家庭电话记下来,同时把学校各科科任教师的电话号码向留守儿童的家长公布,加强学生、家长、教师、学校四者之间的联系,让这些号码在家长和学校之间架起一座桥梁,使家长能够方便地与教师进行沟通,及时了解子女的学习、生活情况。 
        关注农村留守儿童就是关注新农村建设。我们应把农村留守儿童时时放在心上,处处关注他们的生活和行为习惯,坚持把课内和课外结合起来,努力培养他们良好的学习习惯,使他们健康向上、茁壮地成长。

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