课改下如何培养高中地理的学习兴趣

发表时间:2018/5/15   来源:《中国教师》2018年5月刊   作者:高丹
[导读] 地理学科作为高中必修的一门基础课程,对现代公民素养的培养具有重要作用。国际地理联合会发表的《地理教育国际宪章》序言中也提到:“地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需”,“地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于终身欣赏和认识这个世界”。

高丹    四川省宜宾市长宁县培风中学    644300
中图分类号:G652.2   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-2051 (2018)05-113-01

        地理学科作为高中必修的一门基础课程,对现代公民素养的培养具有重要作用。国际地理联合会发表的《地理教育国际宪章》序言中也提到:“地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需”,“地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于终身欣赏和认识这个世界”。
        一、开展课前“演讲”,调动学生的积极性
        每当上课铃声响起,同学们便以热烈的掌声欢迎同学到台前做不超过5分钟的课前“讲演”,极大地调动全班同学主动“找着学”的学习积极性,学生们由此产生可浓厚的兴趣。讲演的内容主演围绕地理学科知识内容向纵横扩展,关注感兴趣的话题,谈天说地,畅所欲言。这样老师就能发现发展学生的个性差异,尊重学生的见解,鼓励学生的积极思维,不断地挖掘学生的潜能,让学生在愉快的气氛中合作学习、主动学习、积极快乐的掌握知识。并能迅速地集中学生的注意力,强烈地吸引着学生。
        比如:有的学生讲了一些自然之迷,如“怪坡”等,同时也提出了自己的一些看法和想法以及一些大胆的设想,还激励同学们刻苦钻研文化知识,将来揭开一些自然之迷。有的讲了一些自然现象和成因。如“樊风”、“雅丹地貌”等。还有的同学就教材内容提出疑义和设想。比如有的提出为什么南极上空出现臭氧层空洞,尤其在春季比较严重。有的则对宇宙探测特别感兴趣,想将来去探索宇宙的奥秘,并下决心刻苦学习文化知识,掌握本领为我国的航天事业再创辉煌。还有的对时事地理,政治板图,国旗颇感兴趣。有的提出为什么地震多发生在夜间,飞机为什么逆风起飞,逆风降落,等一些疑难问题。在讲演过程中,往往师生听得全神贯注,学生讲得激情高涨。通过讲演使学生认识到大千世界无奇不有,奥秘无穷,学习地理有无尽的乐趣,由此学生们产生一种期盼感,新鲜感和成就感。由让“我学”转变为“我要学”。“讲演”扩大了师生的知识范围,开阔了视野,提高了知识水平,在掌声和欢笑声中学到了知识。体现了互动互学,共同提高的宗旨。从而激活了学生学习地理知识的兴趣。
        二、关注每一个学生成长因材施教,诱发学生的学习兴趣
        学生和老师之间不应该是敌对关系,而应该是平等的关系。对不同层次的 学生也要保持平等的关系,不能对学生有亲疏厚薄之分,要因材施教,调动每 个学生都参与课堂教学, 让他们体会到学习地理知识的乐趣, 体验成功的喜悦。 教师只有尊重,爱护,和关心学生,学生才能愉快地学习。所以我们教师在教 学中要注意以美好的口才,自然的教态,和脑子里丰富的知识,以及和蔼可亲 的口语来换得学生的尊重,每当上课时,都让学生以笑脸相迎,把对老师的爱 转化成学习的动力。



        三、利用各种直观手段,保持学生的学习兴趣
        由于生理和心理的发展,处在高中阶段的学生注意力和兴趣很容易被转移,所以今天他们对地理课和地理学科很感兴趣,可能明天后天就被其他事物转移了,那么怎么样才能保持学生的学习地理的兴趣呢?首先,应用现代多媒体技术结合课堂教学,通过投影图片以及播放视频,让学生带着问题边看图片边思考,再对照教材内容对比着学习,把知识落实在图形记忆上来,这样很直观,很有空间想象力,和地理事物的真实性。可以多准备一些和课堂有关的资料,让学生自己到所给定的课件里找出有用的信息来,让他们学会从海量的资料里提取有用信息,锻炼自己总结独立思考的能力,同事还可以增加他们的学习兴趣。其次,利用地图教学,地图是地理教学的灵魂,一个成功的地理教师必然对地图了然于心,所以在地理教学中教师可以在黑板上画草图变相出题型,让学生把知识学活,如果画图的水平不高,不太象也没关系,只要能把关键的地理事物和名称表现出来就行。再次,我们自己要多给自己充电,有人说教师这个职业是活到老学到老,随着时代的不断进步各种技术的不断发展,我们自己面临的压力也在不断增大,学生所接触的信息也在不断的更新,所以我们也要与时俱进,不断的学习各种新的知识增加自己的阅读量,不断提高自己的业务能力,不断更新自己的教育教学观念。只有这样在遇到学生问现在事实问题时候,才能从容不迫的去给学生从地理的角度分析和解答,这样学生就会多一个角度去分析问题看待事物,也保持了学生学习地理的兴趣。
        四、多点“阳光语录”
        我们的教育家经常提倡的是:在孩子的成长时期,大人们应该给予更多的当是鼓励和引导,而不是厌烦和贬斥。孩子的心智毕竟是幼稚的,他们很容易满足。要让孩子有更大的造化,我们就应该多鼓励、多点“阳光语录”,让他们多点自信。
        在课堂上,我常常会这样说:
        虽然你错了,但是没关系,最重要的是你很认真!
        你是我们班最棒的!
        你很聪明,老师都没有想到这个办法!
        ……
        无论最终是否成就非凡,追求的过程常常胜过追求的结果。有言道:亲其师,信其道。
        老师多点鼓励,或许学生会多点信心,多点学习地理的兴趣,何乐而不为呢?
        总之,要想成为一个合格的新课改下的地理教师,就要不断的想方设法的 培养和提高学生的学习兴趣;要想卓有成效地完成地理教学任务,为社会培养 合格的人才,我们地理教师必须想方设法培养和提高学生的学习兴趣。

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