关爱每一个学生 于英杰

发表时间:2018/5/8   来源:《中小学教育》2018年第319期   作者:于英杰
[导读] 作为一名教育工作者,首先应该做到爱学生,对于每一位学生都应该给予公平的爱,要对学生加倍宽容。

山东省烟台市芝罘区新桥小学 264000
        摘 要:作为一名教育工作者,首先应该做到爱学生,对于每一位学生都应该给予公平的爱,要对学生加倍宽容。这样才会赢得学生的尊重,在开展教育工作中才会收到事半功倍的效果。
        关键词:关爱 宽容 尊重 效果
        热爱学生是每一位教师最起码的道德要求,而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁。因为有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低,不管你如何苦口婆心的辅导帮助,他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生,他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼、老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地,有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师,故意制造恶作剧,惹老师生气。耳闻目睹了许多类似的教育事实,让我非常震惊,这些孩子真的不可救药了吗?这些教师是真的爱自己的学生吗?也许,这些教师出发点是好的,他们“恨铁不成钢”,希望在自己的教鞭下每一个学生都成为人才。这种爱,是一种无视人格尊严和人格平等的爱,是一种畸形的爱。那么,如何做到真正的爱每一个学生呢?我认为应该做到以下四个方面:
一、公正地爱每一个学生
        曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》:“这世界上有最后一排座位,但不会有永远坐在最后一排的人。”当读到这句话的时候,我心里一颤,在物欲横流的今天,是不是所有的教师对学生的爱都是公正无私的?因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,因获得自己的私利而爱,相互利用的爱是不是在我们的教师当中也存在?对于那些差生、后进生,我们是不是给予了他们与优等生同样的爱?教师对学生的爱应是纯洁的、公正的,不能有半点的虚情假意和矫揉造作。特别是对那些差生教师更应该多关心他们,因为他们受到的斥责、冷遇比较多,亲近他们的同学也很少,在他们的内心深处更渴望得到老师的爱护,得到别人的重视。教师应该努力发现他们身上的闪光点,创造一些表扬他们的机会,多给他们一些温暖。或许,一个鼓励的眼神。一句温暖的话语就能激起他们的信心,成为他们前进的起点。公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现,是具有良好的师德修养的表现。在教师面前,每一个学生都是平等的,没有高低贵贱之分。教师对所有的学生应一视同仁,让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。



二、要学会宽容学生
        在我所教的学生中,有一个叫小磊的男生,是后来转学来的。可以说,在他身上,找不到一点优点,对学习马马虎虎,在班里更是横行霸道。一般任课老师对他不闻不问,只要不影响自己上课就行。一开始,我也本着这样的态度。可是,小磊并不因为我的不理睬而在课堂上遵守纪律,我们终于闹僵了。有好几次,因为我非常生气批评他,看着我生气了,他非但不害怕,反而洋洋自得,这更让我火上浇油,我俩几乎是成了仇人。就这样过了很久,假期里的一天,我和一位同学逛街,小磊从正面走过来。我们几乎是同时怔了一下,在我还没有明白到底是怎么一回事时,小磊喊了一声“李老师好”,而后,对我很自然的笑了笑,走开了。我呆呆的站在原地,有一种想流泪的冲动,那一刻,我觉得自己的心胸是那么狭窄,还不如一个小的孩子。在以后的日子里,我和小磊相处得很快乐,我再也没有因为他的过错而发过火,因为,在我的学生身上,我发现了一种宽容的美德。在生活中,两人发生争执的时候,如果我们能站在对方的角度考虑问题,进行一下换位思考,或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽广的胸襟是人的美德,这一点对于教师而言则更重要。我们的教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气。如果老师能宽容他们,能唤回学生内心深处善良的本性,学生会更快的改正错误。另外,教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生,培养学生高尚的道德情感。
三、既要教书更要育人
        一个合格的教师不仅要关心学生的学习,解答学生提出的疑难问题,帮助学生掌握科学文化知识,更要注意学生的思想动态和情绪变化。因为青少年正处在生长发育时期,他们的心理还不成熟,极易波动,容易沾染一些不良的社会习气。教师是他们人生的指路人,要做好正确的引导。随着我国经济日新月异的发展,学生生活的物质条件越来越好,但是他们几乎没有经受过挫折,感情非常脆弱,缺乏心理承受能力。近几年来,青少年犯罪、自杀现象屡见不鲜,其根本的原因就在于学生的心理素质越来越差。另外,他们生活在一个完全给予的时代,只懂得索取,不知道奉献。面对家长的无私给予,老师的默默奉献,他们认为是理所当然的。亚伯拉罕·马斯洛提出要重视孩子思想教育的问题,这不能不引起我们的注意。合格的人才,不仅是指具有高深的文化知识,更要具有高尚的思想品质。这就要求教师及时排除学生心中的烦恼,培养他们乐观向上的精神,教给他们做人的道理,形成良好的心理素质。教师不仅要教书,更要育人。教师应该多关心学生的精神状况,努力完成每一个学生的人格塑造,为祖国培养出全面发展的高素质人才。
参考文献
[1]易美容 教师要关爱每一个学生[J].科学咨询,2016,(41),35-35。
[2]王涛 用细节去关爱每一个学生[J].中国教师,2017,(S1),185。

 

投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章

  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: