小学生计算粗心原因及对策浅析

发表时间:2018/4/26   来源:《中国教师》2018年4月刊   作者:涂世立
[导读] 计算中的粗心现象会制约和影响小学生的计算能力,通过认真观察与分析其产生原因,探索纠正计算粗心的对策,提高学生计算能力、促进他们的数学学习,促进他们健康成长。

涂世立    四川省宜宾市屏山县大乘镇中心学校    645350
【摘要】计算中的粗心现象会制约和影响小学生的计算能力,通过认真观察与分析其产生原因,探索纠正计算粗心的对策,既能提高学生计算能力、促进他们的数学学习,又能培养学生认真严谨、耐心细致的品质,促进他们健康成长。
【关键词】小学生;计算粗心;原因;对策
中图分类号:G635.6   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-2051 (2018)04-007-01

        粗心是人们在生活和学习中的一种常见现象,不仅未成年人身上存在,在我们成年人身上也或多或少地存在,只是粗心的现象在儿童身上表现得更明显、更突出。而在数学学习中,学生在计算中的粗心就往往成了老师和家长的一种困扰。经常有家长问我:“我的孩子为什么这么粗心?尤其在数学计算中的粗心问题得更加突出。比如在解答应用题时,算式都列对了,计算结果却错了;计算题常常看错数字、抄错数字或运算符号。这该怎么办呢?”由于粗心,影响了学生计算能力的发展与提高,让老师和家长感到很遗憾。
在此,我结合自身教学实践,浅析一下小学生在数学计算中粗心的原因以及纠正的对策。
        一、小学生计算粗心的主要原因
        通过平时对学生计算粗心现象的观察与分析,我们会发现,在简单的现象背后有着深刻的内在原因,粗心的发生并不是偶然的。那么它为什么会发生呢?又是怎样发生的呢?
        1、感知粗略、不精细。
        学生在计算时,首先是通过感觉器官来感知数据和运算符号组成的算式。由于他们年纪小,感知事物的特点时比较笼统、粗糙、不精细,对相似、相近的数据或符号产生混淆,从而容易出现遗漏、错误,导致粗心问题的出现。比如相当部分的学生在计算时经常看错算式中的数字或运算符号:抄写数字时将109错写成 169,把26看成了62,把6写成9,把3000抄写成了300;把5×5看成5+5,把100÷11≈看成100÷11=等等,导致计算错误。
        2、注意力不集中,容易分心。
        粗心与注意力有密切的关系,学生注意力不集中就会严重影响计算过程与结果。在计算过程中,需要比较持久的注意并把注意力同时分配到不同的对象上。由于小学生的注意不稳定、不持久,注意的范围比较窄小,就容易造成顾此失彼的现象,比如把“十”看成“×”,把“÷”看成“-”。还存在抄写计算结果时把数位写反了的情况,如把草稿本上算对了的28抄成了82写在等号后面。还有的学生是习惯不好导致分心走神,比如右手在做题和书写,左手却在玩弄其它东西,或者嘴里还在吃着东西,其注意力就会时常受到计算之外的因素干扰,很容易就分心走神了,不能集中注意力专心专意地计算,导致出错。
        3、学习态度不端正,不认真。



        有些孩子粗心是学习态度不认真,对学习不够重视,也缺乏学习动力与责任心,做作业时往往马马虎虎凑合着完成了事。这种学生在计算时思想上就不会重视,而是草草应付了事,更谈不上去检查和验算了。这种不“走心”的计算,错误就在所难免,而且会一错再错。
        4、做事和学习没有耐心,脾气急躁。
        有些孩子是急脾气,急性子,干什么都比较心急,比较毛躁。这种孩子看题、做题就会急于求成,计算时也是着急忙慌地巴不得赶快算完,急急忙忙的就难免会出错。
        二、纠正孩子粗心的对策与方法
        了解学生粗心的真正原因后,就可以针对不同原因和情况采取有效措施进行干预和纠正。简单粗暴的惩罚性重复练习会引起学生的厌学情绪,如果能从注意力、学习态度、责任心、耐心入手,从养成良好的做事习惯等方面入手,并迁移到数学学习和计算中,就能有效减少前面例举的各种粗心现象。
        1、“态度决定一切”。想方设法引起学生思想上的重视,他们在态度上就会认真许多。因为很多粗心其实是由于不认真所造成的,如果学生思想上能重视,从而认真慎重地对待,其实是可以避免的。
        2、培养和强化孩子的责任心。责任心是做好一件事情的前提,如果没有责任心,对事情敷衍塞责,马虎了事,必然做不好。有了责任心以后,才会谨慎从事,细致认真。要培养学生的责任心,光靠说教不行,还得身体力行,亲自做示范,严于律己。要求孩子做到的事情,老师和家长自己必须首先做到。具体来说,可以给孩子安排一些力所能及的学习或劳动任务,干好了给予鼓励或奖励,没干好应要求他重做,直至干好为止,然后进行表扬和激励。还可以给学生讲因粗心造成严重后果的故事,警示孩子们:对待任何事不能有丝毫的马虎,否则,即使是一个小小的细节,也会让人付出惨痛的甚至是永远无法弥补的代价。总之,就是让他负起责任来认真做事和学习。持之以恒地培养,孩子的责任心会大大增强。
        3、培养集中注意力和认真计算的好习惯。有的家长,不管孩子是不是正在学习,都把电视机开着;或者孩子做作业时,家长在一旁和别人高声谈笑甚至打牌搓麻将,这会对孩子造成极大的干扰,使他不能集中精力去学习。还有的孩子在家里总是先打开电视,然后边看边写作业;或戴着耳机,一边听歌唱歌,一边做题;时间一长便容易养成一心多用、结果却一件事都没做好的不良习惯,这样做题与计算出错的概率会大很多,效率也不高。所以,家长既要注意自身言行,为孩子提供良好的学习氛围与环境,也要注意引导和培养孩子的良好学习习惯,比如指导孩子看清楚、想明白再做题,计算过程中及时检查和回顾,以及对孩子进行有针对性的强化练习等。
        4、培养孩子的耐心和静心。对学生因急躁、毛躁而粗心这个毛病,虽然我很理解一些家长的心情,但做老师的和做家长的都千万急不得,要有耐心。我们要安慰、鼓励孩子,和他一起分析粗心原因,查找不足。对孩子粗心的毛病保持足够的耐心,不迁就,不粗暴,但要去想办法慢慢改变孩子的急躁行为,通过逐渐改变孩子的行为来改变他的习惯,以至于最后改善急躁的个性。日积月累,就会发现孩子的急躁和粗心现象在渐渐减少。
        总之,只要认真分析小学生计算粗心的原因,并积极采取相应措施加以预防和纠正,就能不断地提高学生的计算能力,使学生养成细致严谨、认真负责的良好品质。

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