浅谈如何调动家长积极参与教育活动

发表时间:2018/4/20   来源:《中小学教育》2018年第316期   作者:崔玉红
[导读] 架起家校良好沟通的桥梁,形成教育合力,一起为孩子的健康成长助力加油,是我们完成立德树人根本任务的需要和要求。

山东省青岛市城阳区环城路小学 266000
        苏霍姆林斯基曾经说过:只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。架起家校良好沟通的桥梁,形成教育合力,一起为孩子的健康成长助力加油,是我们完成立德树人根本任务的需要和要求。我学习了很多优秀班主任的教育教学管理经验,结合自己教育实践,对调动家长积极参与到教育中来,有一些体会和感悟。
一、充分利用好家长会
        家长会是必不可少的沟通方式之一。开家长会可以使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活。同时也可以使学校更好地了解家长、了解学生在家里的情况,从而使家长和学校形成合力,更好地培养和教育学生。通过家长会跟家长一起认识家庭教育的重要性,积极争取家长的配合,让他们主动投入到对孩子的教育中来。
孩子在家庭教育中出现的问题,以及在教育中出现的典型事例和孩子们的优秀代表,都可以在家长交流会上进行面对面的交流,群策群力,共同提高。
二、充分利用现代化的通讯手段进行互通交流
        现在的QQ群、微信群等平台都很方便,我在学生报到第一天,就组建了QQ群、微信群,在群里,教师向家长宣传家庭教育的重要性和一些主要教育方法、家庭教育的途径、可采取的一些措施等问题,及时解答家长的疑问,共同进行学生行为的规范和管理,提高家长的素养,优化家庭环境,为学生受到优良的家庭教育提供条件。
        班级的微信群,是家长教师共同交流的有效平台。教师把孩子们每个阶段需要阅读的书目推荐给家长,或者家长推荐孩子喜欢阅读的书籍、孩子们喜欢或需要看的电影资料等,都会在此进行交流,孩子们阅读的心得、家长们共读的体会,也会在此探讨。
三、做好家访工作
        近年来,古老的家访活动逐渐被各种群聊工具所代替,但是,家访作为一种有效的家校沟通方式,有着它独特的魅力与不可替代的作用。记得我第一次走进孩子的家里,家长激动极了,我们一起谈了很多孩子在家在校的表现,找出孩子的闪光点与不足之处,制定了孩子的教育方法与措施,孩子也很兴奋,觉得老师到他家里是对他的鼓励与肯定,老师是非常喜欢他的,孩子后来的表现进步很大。我会和任课老师一起,在半个学期中将班级孩子走访一遍,特殊情况的会多走访几遍,争取得到家长最大的配合。



四、组织好家委会工作
        成立家长委员会,创办“家长总动员”的家校共同参与平台,组织多种活动,形成集体的凝聚力。我一般在班集体组成一周后,成立家长委员会,设置四个组:宣传策划组、后勤保障组、卫生保健组和爱心互助组,由关心学校、热心教育事业、在教育子女方面有经验的家长来担任组长,加强家校联系,直接参与班级规划、班级日常活动的讨论和决策,并随时把家长的意见、建议反馈给教师。每个家长根据自己的工作性质及个人爱好,选择且必须选择参与其中的一个小组,共同参与班级的建设和管理,出谋划策,共同提高。
        我们学校开设了很多社团活动,如书法社团、美术社团、武术社团、棋类社团、球类社团等等,再利用好学校教师资源的基础上,我们还让有特长的家长参与学生社团辅导。我们班级的校本课程就由家委会牵头,家长们参与制定,内容丰富多彩,涵盖了多个领域。每周一次的校本课程成了我们班级的一大亮点。家长们积极参与到孩子们的教育管理中来,使家长与孩子,家长与教师,教师与孩子之间的关系极其融洽,班级氛围极其和谐。
        每周二、五是我们班的家长开放日,在这一天,家长可以在任何时间参与到我们的学习活动中来。家委会的家长们做好分组、人员安排、活动后的感想总结,这些都不用老师插手,最后由家委会主任汇总,邮件传给我就行。
        周末或假日,家委会的家长们会自发组织亲子游,比如草莓、葡萄等采摘活动、登山活动、海边一日游等等。这些活动极大地促进了家长与孩子、孩子们之间感情的交流,教育孩子过程中出现的问题,家长们也可以一起交流、讨论,这样避免了公式化的座谈,交流起来更直接、方便。孩子们在玩中学,学中玩,每次聚会都会选出一名同学和一位家长来负责组织策划,结束后还要以通讯员的身份将这次活动情况发到我们班级、学校的公众号上。这样,家长又一次和自己的孩子联手,拟定主题、拍照、组织材料等等,每一次的活动总结都是家庭之间的比赛。为了胜出,爸爸们自己主动学习摄影技巧,妈妈们上网搜集材料,孩子们写出活动总结,然后和爸爸妈妈一起考虑如何排版,选取哪些典型的照片,怎样组织语言。爸爸妈妈的主动学习带动了孩子们的情绪,这样的家庭氛围让孩子怎能不热爱学习呢?
        教育是个系统工程,各要素之间都是相互关联的,无论是家庭教育的潜移默化、耳濡目染,还是学校教育的科学体系、循序渐进,以及周边自然环境、社会环境的人文影响,都不可或缺,而且应是相辅相成、互为补充的。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育是整个教育的基石,对孩子的健康成长有着重大的影响。学校是学生接受教育的重要场所,有规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施等。所以说学校教育是核心,对孩子的成长起着关键作用。只有二者有机的结合,才能形成教育合力,为孩子成长擎起一片蓝天。

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