让“三心二意”为学生成长护航

发表时间:2018/4/9   来源:《中国教师》2018年3月刊   作者:张玉蓉
[导读] 孩子们要驶向成功的彼岸,不仅需要来自于社会和家庭的关爱,更需要学校教师的保驾护航。如何才能让孩子们历尽艰辛驶向成功的彼岸呢?需要每一位教师用上“三心二意”。

张玉蓉    四川省宜宾县安边镇安边学校    644600
中图分类号:G623.8   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-2051(2018)03-091-01

        一个孩子的成长过程就如同一次海上航行,会遇到暗礁险滩,会面临着风吹雨打,而孩子们要驶向成功的彼岸,不仅需要来自于社会和家庭的关爱,更需要学校教师的保驾护航。如何才能让孩子们历尽艰辛驶向成功的彼岸呢?需要每一位教师用上“三心二意”。
        何为三心?即爱心、耐心和恒心。何为二意?即善意和诚意。
        爱心是开启学生心灵之门的钥匙”。
        师爱是神圣的,作为一名教师,不仅要教给学生知识,更要教会学生做人,而这需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。
        爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。曾经教过一个学生,父母离异,有暴力倾向,经常和别人打架。我从生活、思想和学习方面对他进行多次帮助,在他容易受伤的心里洒下母爱般的阳光,慢慢地,架打得少了,学习进步了,同学们经常对他说:你真是“士别三日,当刮目相待”啊!
        坚持一颗恒心,让转化过程循序渐进。
        “冰冻三尺,非一日之寒;水滴石穿,非一日之功。”后进生的转化不是一蹴而就的,而是一个长期而反复的过程,是一项充满挑战性的工作。


这就需要我们对后进生的转化有足够的恒心,只有持之以恒,循序渐进,我们的教育才能获得成功。
        首先,在对后进生的要求上不要和优等生同一标准,要合理,使他们稍微付出努力就可以摘到桃子,并给予适度的支持和鼓励,一步一步地培养他们的自信心,让他们看到前途是光明的,未来是美好的。
        其次,要坚持正面引导,多听一些名人小故事,亦可结合身边的榜样教育,还可利用集体舆论和必要的奖罚,培养他们的是非观念,感受到集体的温暖、道德的崇高、友谊的纯真和学习的无穷乐趣。切忌简单粗暴,否则将适得其反。
        再次,要多管齐下,形成合力。教育是一项社会工程,需要社会、学校、家庭通力配合、共同努力。对后进生的教育,尤其需要得到家长的支持和配合。因而工作中我们要多方联系家庭,统一教育观念,架起家校同步、共同提高的桥梁,以求得最佳的教育效果。
        用善意和诚意与学生建立一种平等、和谐的朋友关系。
        俗话说:“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染孩子们,在传授知识的过程中,教会他们如何做人。师德高尚的老师,不会对着学生居高临下地摆出师道尊严,而是友善、真诚地对待每一位孩子,让孩子们愿意靠近,信任老师,把老师当作自己的知心朋友,向老师敞开心扉,愿意听从老师的教导。有人比喻说:知识好比种子,教师的亲切态度好比阳光,学生愉快的心情好比土壤。教师一句温暖的话语、一丝亲切的微笑、一个关爱的眼神,都会使学生如沐春风。
        近观眼前满目春,放眼远处春更浓。要想在教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。但我们相信:只要俯下身子,瞅准前方的路,一心为了学生,一心为了教育事业,用爱心、耐心、恒心、善意和诚意认真耕耘,一份春华,一份秋实,我们一定可以收获一份份沉甸甸的果实。让“三心二意”“随风潜入夜,润物细无声”,孩子们才能健康成长,让自己的人生之帆在正确的方向下驶向成功的彼岸,教育的天空下才能处处春色满园。

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