手机,原来可以这样管理

发表时间:2018/1/12   来源:《中小学教育》2018年1月总第303期   作者:柯利斌 徐瀛
[导读] 如何管理手机?这一直是一个困扰学校的课题。本文就手机管理提出了一个新模式——手机集中管理,统一时间发放给学生使用。

柯利斌 徐瀛 湖北省黄冈市黄梅理工学校 435500
摘 要:学生能不能使用手机?学生带手机进校园,老师能不能收缴?如何管理手机?这一直是一个困扰学校的课题。本文就手机管理提出了一个新模式——手机集中管理,统一时间发放给学生使用。
关键词:中职学校 手机管理 新模式
        【案例一】
        2013年,教师节刚过,一位年轻的班主任老师就倒在了自己的办公桌旁,他被自己的学生以猝不及防的割喉的方式杀害,而起因却仅仅是一个手机。
        案件发生地,江西临川二中是一所远近闻名的江西名校,在中国,一所学校闻名的原因恐怕只有一个——高考升学率高,创造过高考录取人数的“神话”,临川二中出名的原因也没有例外。正是因为临川二中的高考升学率高,所以很多学生家长都花很大代价将自己的孩子送进这所学校,因为这所学校“管理严格”,能将孩子“逼”进大学。
        【案例二】
        2015年9月6日,一微博网友向河南商报爆料称,郑州一所中学收缴了学生的手机并销毁。照片显示,四五部智能手机被摔得面目全非。
        昨日,该学校办公室相关负责人就此事向河南商报记者回应称,禁止带手机、零食等一直是该校的校规。“开学以来,我们也反复强调,不准带手机入校。如果真带了,可以上交班主任,等回家时或者期末再还给学生。”
        该负责人说,此次销毁几部手机,是高一年级的某个班主任按照之前制定的班规执行的。“我们学校实行班级自治,之前班主任跟学生、家长有过一份草签协议,不能带手机,一旦发现就会销毁。主要是给学生警示和震慑!”“销毁前,班主任跟家长沟通过。有一位家长表示孩子初中时就经常带手机,屡次劝说无效,可以销毁,给孩子一个教训。其他家长表示,可以把手机砸了,给孩子一个警示。”该负责人说,现在随便一部手机就几千块钱,我们的老师也不会法律意识那么淡薄,说砸就砸。
        上面两个案例都有一个共同点:都是因为学生带手机进校园而引发的师生之间的矛盾冲突。


那么,我们不禁要问:学生在校期间能否使用手机?学生带手机进校园该不该收缴?老师能不能砸学生的手机呢?学生带手机进校园到底有哪些危害呢?有没有更好的办法来管理学生的手机呢?这些问题一直困扰着学校和老师们。自智能手机“飞入寻常百姓家”以来,对学生手机如何管理,大家可谓“仁者见仁,智者见智”,莫衷一是。有的学校是明令禁止学生带手机进校园的;有的学校是采取听之任之的方法;有的学校是又堵又疏,其结果是既未禁绝,疏导又没有起到实效,令学校领导和老师焦头烂额;有的学校是把它作为一个课题来研究,期望找到一个行之有效的管理方法。黄梅理工学校曾就手机管理问题做过探索。
        黄梅理工学校是一所国家级重点中等职业学校,在手机管理这个问题上也是几经周折,也曾是苦无良策。众所周知,就读理工学校的学生都是比较顽劣,个性张扬,且缺乏明确的学习目标和动力,所以给手机管理增加了难度。学校在手机管理上大致经历了三个阶段:堵——放——疏堵结合。所谓堵,就是学校明令学生在校期间一律不得使用手机。刚开始使用手机的学生比较少,还是取得了一定的效果。可是后来智能手机越来越便宜,学生手机便如雨后春笋般出现在学校的各个角落。学校管,老师抓,学工处缴,仍是防不胜防。师生冲突不断升级,老师们深感身心俱疲。无奈之下,只好暂且放任自流,交由班主任管理。这样一来,有的班级的学生便有恃无恐,明目张胆地玩起了手机,上课玩,下课玩,白天玩,晚上还是玩。这样不仅影响了正常的教学秩序,也使学校的声誉受到了影响。
        为了切实地管理好手机,2016年春,由学工处牵头,把手机管理作为专门的课题来研究。为此,我们开展了下列活动:
        一是让学生上网查找相关资料,初步了解学生在学校使用手机的利与弊,让学生对手机的使用有一个粗浅的认知。
        二是组织召开“学生使用手机利与弊”的主题班会,让学生通过讨论,甚至是争论,对手机问题有更进一步的认知。
        三是下发问卷调查,了解学生买手机的动机、手机的用途以及使用的时间和场合等等,让学生通过对自身手机使用的审慎,反思手机使用的合理性。
        四是召开学生座谈会,就该不该使用手机、如何管理手机等问题倾听学生代表的意见。
        在诸多铺垫和探讨之后,学生基本形成了以下共识:学生带手机进校园有诸多弊病:一是影响学习,二是影响身体健康,三是影响心理健康,四是影响自身良好品质的形成,五是破坏和谐的师生关系。在此基础之上我们形成了手机管理的新模式:手机由班级集中管理,安排专人负责,固定时段开放使用,并将这一结果上报学校党委,得到了学校党委的首肯。
        于是从2016年秋开始,学校给每班配备了一个专用保险柜,用来存放学生的手机。每班委派一名学生作为手机管理员,负责收取本班学生手机,做好记载,中午和晚饭后发放给学生使用。一开始,学生对这样的管理模式还不是很习惯,但在学工处和班主任的督查下,学生渐渐习惯了这种管理模式,每天都能按时上交手机并在规定时间使用,再也没有因手机问题引发师生冲突的事件发生。

投稿 打印文章
留言编辑 收藏文章 推荐图书 返回栏目 返回首页

  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: