健康教育护理在阴道炎患者中的应用价值研究

发表时间:2017/12/19   来源:《心理医生》2017年33期   作者:赵秋丽
[导读] 阴道炎是妇科中较为常见的一种疾病,临床表现包括外阴瘙痒、疼痛、灼热等,经常伴有尿频。

(哈尔滨市双城区人民医院  黑龙江哈尔滨  150000)
  【摘要】目的:探析阴道炎患者应用健康教育护理的临床价值。方法:对2016年2月至2017年7月我院收治的30例阴道炎患者进行分组研究,根据随机原则分为参照组与干预组,各15例。参照组应用常规护理,干预组应用健康教育护理,对两组患者健康知识与生存质量进行统计比较。结果:干预组健康知识评分、生存质量评分明显高于参照组,两组比较存在统计学差异(P<0.05)。结论:阴道炎患者应用健康教育护理的临床价值非常高,能够显著增加患者对健康知识的了解,提高患者生存质量,值得推广与应用。
  【关键词】阴道炎;健康教育护理;生存质量
  【中图分类号】R473.71                 【文献标识码】B                     【文章编号】1007-8231(2017)33-0314-01
  阴道炎是妇科中较为常见的一种疾病,临床表现包括外阴瘙痒、疼痛、灼热等,经常伴有尿频、尿急、白带增多等症状,严重影响了患者的日常生活与工作[1]。为此,一定要加强健康教育护理的实施,增加患者对疾病知识的了解,从而做好自身防护工作。本文现对我院2016年2月至2017年7月收治的30例阴道炎患者进行研究,探析健康教育护理的应用价值,总结报道如下。
  1.资料与方法
  1.1 一般资料
  对2016年2月至2017年7月我院收治的30例阴道炎患者进行分组研究,根据随机原则分为参照组与干预组,各15例。参照组患者年龄24~61(38.5±2.6)岁,病程2~7(4.1±0.8)个月;干预组患者年龄25~61(38.7±2.5)岁,病程2~7(4.0±0.9)个月。比较患者上述资料可知,组间不存在统计学差异(P>0.05),可展开对比。



  1.2 方法
  参照组患者应用常规护理,即保持病房安静、清洁,合理控制室内温度、湿度;嘱咐患者保持阴道清洁;根据患者化验结果与病情程度,给予针对性药物治疗,并对药物使用情况进行详细记录,及时发现异常情况,给予恰当处理。
  干预组患者应用健康教育护理,即组织患者展开疾病知识讲座与座谈,增加患者对疾病知识的了解;针对个别患者展开针对性指导;发放健康知识宣传手册,通过图文并茂的形式加深患者印象;在病房区域设置疾病知识宣传栏。健康教育具体内容如下:
  (1)卫生护理:叮嘱患者勤换内衣裤,贴身衣物最好选择纯棉制品,并且正确清洗阴道。
  (2)饮食指导:叮嘱患者多食用蛋白质、维生素含量大的清淡食物,如牛奶、水果、蔬菜等,禁食刺激性食物。此外,根据患者的个人口味,制定科学、合理的饮食方案,保证患者营养均衡。
  (3)心理疏导:主动和患者交流,向患者说明治疗方法、治疗效果等,并耐心解答患者疑问,尽量获取患者的信任,进而构建和谐的护患关系,提高患者依从性。
  (4)疾病知识宣教:向患者说明疾病发病机制、治疗方法、预防措施等,以此提高患者对疾病的认知,提高患者自我护理能力。
  (5)用药指导:向患者说明临床用药注意事项,介绍药物名称、配伍禁忌、服用剂量等,并讲述用药后可能出现的不良反应,让患者有所心理准备,在出现不良反应的时候,能够冷静面对。同时,严格按照医嘱指导患者用药。
  1.3 观察指标
  对两组患者健康知识与生存质量进行统计比较。(1)采用自拟健康知识调查表评估患者健康知识掌握情况,总分为100分,得分越高,健康知识掌握越好。(2)采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评估患者生存质量,包括生理、心理、社会、环境4个维度,得分越高,生存质量越好[2]。
  1.4 统计学处理
  在SPSS 20.0版统计学软件中输入两组患者健康知识评分、生存质量评分,表示为(x-±s)形式,并给予t检验,如果数据比较结果P<0.05,表示两组存在统计学差异。
  2.结果
  干预组患者健康知识评分为(89.3±5.8)分,生存质量评分为(48.8±8.1)分;参照组患者健康知识评分为(74.5±6.7)分,生存质量评分为(31.5±6.1)分。统计分析可知,干预组明显低于参照组,两组比较存在统计学差异(t=6.4682、6.6077,P=0.0000、0.0000<0.05)。
  3.讨论
  阴道炎治疗效果不仅和用药有关,还和患者个人卫生、生活习惯有关。在临床用药治疗中,一定要加强个人卫生的保持,防范病菌入侵,阻断传染源,提高个人体质,从而预防疾病复发,提高患者生存质量,改善患者预后。所以,在阴道炎患者治疗中,健康教育护理作用非常显著。
  在健康教育护理中,通过卫生护理、心理护理、饮食指导、疾病知识宣教等护理工作的落实,可显著提高患者对疾病知识的了解,帮助患者树立战胜疾病的信心,从而乐观、积极的面对治疗;同时引导患者养成了良好的卫生、生活习惯,最大限度的预防了疾病复发,临床应用价值非常高。本文研究结果显示:干预组患者健康知识评分、生存质量评分明显高于参照组患者,两组比较存在统计学差异(P<0.05)。此研究结果与吴海燕、任丽萍[3]的文献报道非常相似,进一步说明,健康教育护理在阴道炎患者护理中的应用效果非常显著,可在临床中应用与普及。
  综上所述,阴道炎患者应用健康教育护理的临床价值非常高,能够显著增加患者对健康知识的了解,提高患者生存质量,值得推广与应用。
  【参考文献】
  [1]魏晓丽.健康教育护理干预对妇科阴道炎护理效果的影响[J].中国卫生产业,2015,7(13):40-41,44.
  [2]覃祥英.健康教育护理干预对妇科阴道炎的影响[J].中外女性健康研究,2016,5(11):120,122.
  [3]吴海燕,任丽萍.健康教育护理在妇科阴道炎患者护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘:连续型电子期刊,2015,15(77):167,133.
  

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