发挥教育合力——让孩子在“摇篮”中健康成长

发表时间:2017/12/8   来源:《教育学文摘》2017年12月总第248期   作者:孙妮妮 马丽萍
[导读] 家庭教育在孩子心理健康的塑造上起着最直接和最重要的作用。

山东省昌邑市教育局 261300  
        摘 要:家庭是孩子人生的第一课堂,家庭教育在孩子成长过程中,有着举足轻重、不可替代的作用。同时,家庭教育是有别于学校教育的一种特殊教育形式。儿童处于心理发展迅速的重要时期,但是除了在学校的学习外,大部分时间还是在家里渡过的。所以,家庭教育在孩子心理健康的塑造上起着最直接和最重要的作用。
        关键词:父母 孩子 家庭教育
一、客观全面的认识家庭教育
        家长对家庭教育片面、单一的认识也是问题之一。许多家长片面认为家庭教育也就是协助学校要做的开发智力、培养读写算的智力教育。特别是农村,许多家长把识字、写字、做算术题、学英语当作家庭教育的主要内容,不光要学校教识字、计算等小学知识,还要求教师布置一些所谓读、写、算的家庭作业。其实不然,家庭教育内容是全方位的,它不光有开发智力方面,更多的是对孩子品德、意志、兴趣、性格、健康等非智力因素的培养。在家庭教育中,过渡重视智力因素而忽视非智力因素的培养,会影响孩子良好的品德、健康人格的形成,最终影响孩子的健康成长。
二、构建民主型家庭,为孩子提供成长的源泉
        民主型家庭中的儿童,他们能力强,独立、自信、知足、爱探究,善于控制自己,喜爱与人交往。只有充满民主、尊重、理解与关爱的家庭,才能提供孩子得以健康成长的沃土。那么,如何树立科学的教养态度呢?首先,尊重——孩子是一个独立的个体,父母教育孩子时,要学会尊重孩子。父母与孩子的关系应是一种知心朋友式的关系。其次,关爱——一种发自内心深处真正的无私的爱。父母对孩子无微不至的爱,这种爱不是溺爱,不是物质的满足,呵护得没有边际的爱。正确的爱是用心地教育、引导孩子,正如辛勤的园丁对小树的呵护一样。再次,信任——爱的最好证明就是信任,父母要走进孩子内心深处,做到信任孩子。信任是相互的,当父母用怀疑的眼光看待孩子所做的一切时,那么孩子也会以同样的眼光看待周围的一切。理解——养育一切有情之果的土壤。父母要理解自己的孩子,站在他们的角度去思考问题,而不是想当然地认为孩子应如何做。最后,鼓励——在孩子的成长过程中,父母应多表扬孩子,这比惩罚的作用更大。
三、注重教育的一致性
        首先,家庭中对孩子教育的不一致性是一个普遍性的问题。由于个人在生活经历、所受教育、社会影响不同,因此在教育态度方法上就有差异。


教育的一致性是教育取得成功的重要原则,这种一致性要求家长对孩子教育的要求能取得一致。其次,与此同时,家、校教育也是一致的,老师要求孩子必须做到的事情,在家里父母也应让孩子做到,但是家园的不一致性,已成为当前教育的一大问题,学校老师煞费苦心所取得的成果往往被家长不经意的一言一行所否定,陈鹤琴先生曾一再强调,“教育是很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,必须要家园共同合作方能得到充分的效果。”教育孩子是家长和老师共同的责任,不能各唱各的调,必须同唱一台戏,无论是家长和老师在教育上必须贯彻教育的一致性的原则。
四、采取科学合理的家庭教育的方式
        家长对孩子的教育方式在家庭教育过程中也是非常重要的。在存在的教育方法问题中最突出的一是“过分溺爱”型:要什么给什么,千方百计地满足。二是“过度严厉”型:不打不成材,棍棒底下出孝子。孩子是独立的个体,他们有自己的喜怒哀乐、需求及人格,过于溺爱或专制,只会使孩子产生唯我独尊或反感情绪。家庭教育是建立在血缘关系的基础上的,缘于这种亲情,使得孩子对父母有一种依赖和崇拜模仿之情,所以在日常生活中家长要多与孩子交谈,多鼓励孩子,学会用赏识的方法去教育孩子,不溺爱不专制,既要尊重孩子的想法,又要对其提出合理的、有利于身心健康发展的要求。
五、充分发挥陪伴的核心作用
        陪伴也是孩子家庭教育中的一个重要问题。由于当今社会竞争的激烈,父母忙于工作,或者娱乐、消遣的渠道多而忙于应酬玩乐,致使家长与孩子玩耍交流的时间少,缺乏一定的亲子游戏活动。孩子的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。家庭教育是父母和子女在共同生活中,通过双方的语言交流和情感交流进行的,是一项复杂的活动。父母对孩子教育的态度、观念、期望和教育方法上对孩子有着潜移默化的影响。教师的教育是集体教学,孩子能学到的不多,而孩子在家的时间远远多于在园的时间,父母与孩子时时相处,他们的一言一行和教育方法、内容深刻影响着孩子的成长。因此,家长特别是年轻的家长,应尽量多花些时间与孩子在一起,跟孩子一起去野外游玩,去参观游览。家长与孩子共同活动的时间越多、内容越多,就越能消除代沟融洽彼此之间的感情,并寓教于乐,使家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。家长要理解孩子的学习方式和特点,多给孩子提供玩具,多与孩子一起活动游戏,合理安排家庭生活,重视孩子的学习品质,在陪伴中充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣,让孩子体验家长教育带来的和谐与自主。
参考文献
[1]赵必华 家庭环境对学业成绩的影响研究[J].宁波大学学报,2012。
[2]冯丹 略谈家庭教育对中学生的重要性[J].2014。
[3]叶金辉 家庭因素对中学生心理影响的探究[J].2014。

 

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