强化初中体育教学,培养终身体育意识

发表时间:2017/9/26   来源:《中小学教育》2017年11月第296期   作者:王小东
[导读] 达到增强身体素质的目的,既与阳光体育运动核心理念相适应,又能加强学生对体育教学的深层次理解,更好地配合教师开展体育教学活动。本文主要阐述初中体育教学中培养学生终身体育意识的重要性,并提出具体的策略。

王小东 四川省南充市嘉陵区思源实验学校 637500 
摘 要:在初中体育教学过程中,积极落实终身体育意识、终身体育习惯以及培养终身体育能力,不仅有利于达成体育课程的教学目标,更加有利于促进学生心智的健康发展。终身体育思想的确立,可使初中学生不仅在学校而且在今后的学习生活中,仍能主动积极地参加身体锻炼,继续从各方面接受健身的指导及教育。
关键词:初中体育教学 终身体育意识 培养策略
        进入新世纪后,国内居民生活水平稳步提升,人们对健康的认识越来越深入,这就要求初中体育教学要适应社会发展的需求,做出一定的改变。在初中体育教学中,教师应加强对学生进行终身体育意识的培养,以引导学生逐渐养成良好的体育习惯,达到增强身体素质的目的,既与阳光体育运动核心理念相适应,又能加强学生对体育教学的深层次理解,更好地配合教师开展体育教学活动。本文主要阐述初中体育教学中培养学生终身体育意识的重要性,并提出具体的策略。
        一、初中体育教学中培养学生终身体育意识的重要性
        终身体育意识是提高学生身体素质的有效方式。对于初中体育教学而言,培养学生终身体育意识具有重要性。首先,通过体育教学活动,学生的体育能力素质得以明显提升,如若加强其终身体育意识的培养,能够使学生将该理念融入到学习、生活等众多层面,为学生终身发展奠定坚实基础。其次,体育教学活动中,加强学生终身体育意识的培养,有助于激发学生的好奇心理,并使学生积极主动地关注体育和参与体育活动。与此同时,教师通过体育课程,向学生传授体育运动基本技能,则学生的体育兴趣能够得到全面激发。最后,中学体育教学活动开展中,可以为终身体育锻炼提供动机。如果学生在体育教学中,感受到体育的魅力,必然在后续体育教学中,主动参与和养成良好的运动习惯。
        二、初中生终身体育意识培养策略
        1.激发学生体育兴趣。初中体育教学中,要使终身体育意识得以深化,必须充分激发初中学生参与体育课堂教学的兴趣,使其从内心深处喜欢体育,才能发挥主观能动性,积极融入于体育教学中。基于此,教师可采取以下几方面策略:首先,在教学活动中,教师应鼓励学生积极创新活动形式,并在教师的引导下,将学生活动方案融入教学中,既能增强学生自信心,又能提升学生的参与热情。


其次,教学创新体育教学方式,更新体育教学理念,在传授体育技能的基础上,与学生加强沟通和交流,营造良好课堂环境。同时可创新教学方法,缓解传统枯燥乏味的课堂束缚,调动学生的体育参与热情。最后,在体育教学中,要求教师和学生必须端正态度,教师虚心教学和学生主动学习,能够为终身体育意识的渗透创造有利条件。
        2.改革教学模式。传统的初中体育教学模式,在新的体育课程改革过程中已不再适用,和终身体育的发展要求相冲突。我们要改变传统的体育教学模式,开放的体育教学模式和方法可以让学生学习的主体地位有效地提高,保证老师和学生之间形成和谐的师生关系,让学生的学习能力进一步提升,保障学生自觉地学习体育知识、坚持体育锻炼,这样才能让终身体育的实施具有坚实的基础。在初中进行体育教学的时候,有必要采用开放式的教学方式,制订学习计划、学习目标等中让学生参与。如开展排球教学,学生需要开展垫球的练习,此时学生可以根据自己的实际情况,制订符合自身能力的垫球数目并如实地向老师汇报。老师组织进行教学,一定要深切地认识到统一标准带来的缺点,这样才有利于学生个性和特长的发挥。采用开放式的教学模式,在一些限制上会放宽甚至取消某些规定,这不仅尊重学生的意愿,更是尊重学生个体差异的做法,让学生有较高的学习兴趣和积极性,在宽松、和谐、愉快的学习环境中进行体育知识和技能的学习,对其终身体育意识的培养更有利。
        3.搭建展示平台,培养体育意识。苏霍姆林斯基说:“人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”因此,在初中体育教学过程中,教师要积极创造条件,把“问”的权利交给学生,把“讲”的机会留给学生,鼓励每一个学生放开胆子、大胆提问,多讨论、多交流,让口动起来。从同伴的交流中,从师生的对话中,不断获得新知识,从而形成新的能力,体验到成功的乐趣。教师也可引导学生自己提出问题、分析问题、解决问题,并在合作交流中有所争论,有所发现,有所创新。新课程标准提出,课堂评价的主体是学生。因此,在教学过程中,我们还应该把学生的主体地位放在第一位,应把评价的权利交给学生,引导和帮助学生学会客观地自评,以及同伴之间客观、公正地互评,让学生在体育课上获得自我展示的机会。
        4.培养学生的良好体育习惯。学生终身体育意识的培养离不开良好的体育习惯,因此,良好的体育习惯有着重要的作用。要想帮助学生养成良好的体育习惯,就要教学生科学合理的锻炼方法。一旦锻炼的方法不合理,可能会让学生失去对体育锻炼的激情,严重时还会影响学生的身心健康。科学合理的锻炼方法可以起到事半功倍的效果。要让学生了解一些相关的准备活动的方法和体育活动的特点,保证学生能够结合自身选择适合自己的体育活动。
参考文献
[1]李荣 初中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析[J].高考,2015,(11)。
[2]朱建丽 初中体育教学培养学生终身体育意识的策略[J].校外教育旬刊,2015,(28)。
[3]杨蕾 浅谈如何培养初中学生的体育意识[J].读与写(上下旬),2014,(19)。

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