做好班级管理工作,提升教育教学质量

发表时间:2017/9/26   来源:《中小学教育》2017年11月第296期   作者:何文芳
[导读] 学会学习,在思想品德修养方面有大的提升,而且能使全班同学通过刻苦努力,学习成绩得到整体提升,从而提高教育教学质量。笔者就结合自己多年来任班主任的一点感受,就如何进行班级管理谈几点粗浅认识。
何文芳 甘肃省古浪县古丰初级中学 733100
        责任心的班主任,通过自己的言传身教和行之有效的班级管理工作,不仅能使所带班级的学生学会生活,学会做人,学会学习,在思想品德修养方面有大的提升,而且能使全班同学通过刻苦努力,学习成绩得到整体提升,从而提高教育教学质量。笔者就结合自己多年来任班主任的一点感受,就如何进行班级管理谈几点粗浅认识。
        一、参与制定班规,激发自主意识
        “家有家法,班有班规”,从七年级开始,就应开始制定班规,让全体学生参与,让每个人都成为“立法者”,主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上,征集“金点子”,然后制定班规,使学生觉得这不是老师在管自己,而是自己对自己的约束,具有很强的针对性、实效性。再者,强调班规面前人人平等,充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与,又调动了学生的积极性。
        二、抓好常规管理,督促学生学习
        七年级入学开始,制定了班规后,就开始常规教育和管理。抓好入学教育,借助《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及学校下发的《一日十环节》,将学校各项规章制度,逐一讲解给全班同学,帮助学生了解学校的有关规定,约束他们的行为。

再加上班规,有了严格的规范要求,学生就会心无旁骛,学生在单位时间内就有事可做,就能把握好学习的过程,对学习肯定是有益的。
        三、培养良好习惯,实现主动学习
        我们知道,一个人的习惯的养成对他未来的成才是十分重要的。作为班主任,就要注重培养学生的良好的生活习惯和学习习惯。生活习惯是一个人素养的集中体现。如:个人的卫生习惯、作息习惯、饮食习惯等等,生活有规律的学生,他绝不会随意迟到早退,无故旷课,相反,他会将生活中的细节迁移到学习中,时时处处注意学习中的细节,努力提高学习成绩。说到学习习惯,如:课前预习;课堂中认真听讲,积极发言,跟上老师的思路,认真思考,认真做笔记;课后认真独立完成作业,及时归纳整理和消化。
        四、多联络,巧沟通
        班主任不仅要上传下达,而且要善于沟通,班主任不仅要与学校领导沟通还要与任课教师和其他班级学生沟通。班主任特别要与班长及班干部、宿舍安全员多交流,深入学生,了解学生,把握学生的脉搏,关心他们的切身利益,解决他们的实际困难,同学生形成水乳交融的关系,真正做到与学生心灵相通。只有这样才能将各项工作抓在手上,发现问题才能及时处理,同时要多与家长沟通,利用校讯通、微信和QQ等。
        总之,班主任工作到位,班级管理严格,是学生道德修养和学习成绩取得双丰收的有力保障,要想取得教育教学质量的大提升,就要重视班级管理和德育工作。
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