新学期班主任生活问题教育的分析及对策

发表时间:2017/9/26   来源:《中小学教育》2017年11月第296期   作者:李燕霞
[导读] 秋雨绵绵,为难耐的酷暑不断降温,学生开始进入暑假结束倒计时,每年的这一时期,学生都会面临许多共性问题,如何有效解决这些问题,我做了一些有益的探究。
李燕霞 山东省潍坊市寿光市北洛初中 262711
        秋雨绵绵,为难耐的酷暑不断降温,学生开始进入暑假结束倒计时,每年的这一时期,学生都会面临许多共性问题,如何有效解决这些问题,我做了一些有益的探究。
        开学的前几天,我接到过学生家长的短信:“我家孩子性格特别活泼,假期中几乎疯玩了,由于我天天上班,疏于对孩子的看管,虽然我给孩子报了培训班,但是孩子却被动混时间,在暑期大量空闲的时间里,孩子不喜欢读书学习,而是无节制地玩手机、上网、看电视,快开学了,我发现他的作业书写潦草,做题应付,现在他每天直接玩手机啥事都不做了。家里的爷爷奶奶管不了,我又不能时刻跟着孩子。请老师给出出主意该怎样解决这个问题?”面对家长的求助,我打算开学第一课先进行生活问题教育。开学第一天早上,寂静了一个多月的校园里沸腾了,到处是家长送孩子的喧哗声,家长对孩子的叮嘱声,等校园静下来后,孩子们都已在班里坐好,各班主任开始进行开学第一课,我看着孩子们端坐和兴奋的面庞,开始发言:“同学们,今天起,就是新的学年,新的开始,你们以崭新的姿态来到了新班级,可是很不幸的是有的同学带来了他(她)的敌人,如果不先消灭这些敌人,我们会败得很惨。”听了我的话,孩子们面面相觑,面露十分不解和困惑的神色,开始唧唧喳喳讨论,我接着说,同学们现在开始做一个调查,我发放一张表格,请大家对照,逐条对号入座,接着我把印有假期中学生存在的问题的调查问卷发放到孩子们手中,收卷后,孩子们提出的最突出的问题有:1.用手机或电脑打游戏、看电视。2.喜欢无节制地吃零食,特别是辣条等垃圾食品。3.淡漠亲情,缺乏责任感等。问题出来了,我总结说,孩子们,这就是你们新学期的敌人,对于这些问题孩子们开始有了一定的认同。
        一、用手机或电脑打游戏、看电视
        1.玩手机、电脑等问题及危害分析。
        我校地处农村,近几年,随着农村经济的发展,农民渐渐富裕起来,信息化工具进入到千家万户,许多学生家里都安装了电脑,并连接了互联网,为学生在家里上网创造了便利条件,一方面这有益于拓展孩子的学习空间,有的家长为了暑期孩子的安全,能及时联系到孩子在哪儿,还给孩子买了手机;另一方面,良莠不齐的信息充斥在孩子们周围,对这些未成年的孩子充满了诱惑,加上孩子自制力差,多用于电子游戏和上网聊天,网络信息的不健康内容,使孩子容易受到负面信息的影响,导致了不少学生在家长的影响或默许下沉溺于虚拟的电子信息,影响了生活。开学后,孩子们的心并没有很容易地收回,不少孩子还沉浸在假期中的自由、散漫、玩游戏的迷恋中,甚至会出现新的一系列问题,导致新学期开学后孩子无心学习,有的甚至逃学、对抗老师和家长等,既影响学习,也影响孩子们的身心健康成长。
        2.解决措施及建议。
        首先,家校互动,双管齐下,有效限制和正确引导相结合。

在孩子面前家长应该以身作则,不沉溺于玩手机,并有效限制孩子在家玩手机或上网的时间,监督孩子用手机或对电脑上网的用途。其次,教师也应该加强引导,把学生的兴趣引导到学习上来,真正达到电子产品辅助学生学习的目的。再次,学生间互相监督,建立有效的互管机制,让学生时刻在同学、老师、家长的监督范围内使用电子产品,进行提高学生的自制能力训练,通过班内集体活动,看娱乐节目,进行有意义的体育、音乐活动等,培养学生健康高雅的生活兴趣。
        二、对垃圾食品说“不”
        许多学生把吃零食当成了习惯,并与同学攀比,影响心理和身体,造成很大的浪费。
        1.问题形成的原因及危害。
        眼下,农村物质的极大丰富,使农家生活条件有了极大改善,许多家长随手会给孩子不少零花钱,当孩子手里的零花钱渐渐多起来,花样繁多、口味各异的零食成为学生消费的一个重要方面,严重影响了学生正常饮食习惯和卫生习惯的形成,并在学生间形成攀比现象,似乎没有零食是很没面子的事,看似不经意间的一些小事,会为同学之间的敲诈与被敲诈埋下隐患,这也是近年来出现校园欺凌现象的最主要原因。
        2.解决措施及建议。
        针对这种情况,首先家长应该控制孩子的零花钱,并时常关注这些钱的用途,通过增加或减少的方法,培养孩子正确的消费观念;学校里教师可以召开“怎样使零花钱更有意义”的主题活动,在活动中引导学生正确使用这些零花钱。
        三、淡漠亲情,缺乏责任感
        1.问题形成的原因及危害。
        问题主要来自于对孩子的娇惯,现在孩子少,加上多数孩子隔代看管,爷爷奶奶对孩子的娇惯养成了孩子不讲道理,不满足需要就闹,再加上许多家长认为孩子小,没有劳动能力,给孩子养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯,家里的劳务活和家庭决议不引导孩子参与,甚至孩子自己的事情也包办代替,时间久了,孩子体会不到劳动的艰辛和快乐,对家庭没有责任感,形成了“依赖父母是正常的事情”的意识,看不到父母、师长的付出,在个人需要或心理不被满足的情况下心存怨恨。
        2.解决措施及建议。
        家庭教育、学校教育有机结合起来,培养学生健全的品格。家长应及时引导孩子做力所能及的家务事,并允许孩子参与家庭决议,使孩子认识到自己是家庭中重要的一员,对家庭及家庭成员跟父母一样负有重要的责任;教师也应将感恩教育渗透在每一堂课、每一项活动中,及时开展一些亲子教育、感恩教育等活动,在孩子们心中播下感恩的种子,让其成长、开花、结果。
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