信息技术在小学美术中的作用浅探

发表时间:2017/9/26   来源:《中小学教育》2017年11月第296期   作者:李郝
[导读] 在小学美术教学中如何利用好信息技术,提高小学美术教学的质量,促进现代化教学模式的发展是我们的重要任务。本文从小学美术教学的角度进行分析,提出信息技术在小学美术中充分发挥作用的办法。
李郝 山东省淄博市碧桂园实验小学 255000  
摘 要:随着科学技术的不断发展,信息技术在教学中受到了广泛的运用,为教育事业的发展做出了巨大的贡献。《美术课程标准》指出,教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,充分地挖掘和利用网络资源,运用信息技术开拓学生的视野,提高教学的质量。因此,在小学美术教学中如何利用好信息技术,提高小学美术教学的质量,促进现代化教学模式的发展是我们的重要任务。本文从小学美术教学的角度进行分析,提出信息技术在小学美术中充分发挥作用的办法。
关键词:小学美术 信息技术 作用
        一、信息技术在小学美术教学中的作用分析
        1.信息技术的运用可以提高小学生的审美能力。小学生生活经历少,对事物的认识程度不高,思维方式比较简单,审美能力不足,一般对直观事物的认知能力比较强,但是对于抽象的事物认知能力不足,因此,对于美术中的很多抽象概念都不能理解,例如线条、意境等等,而信息技术的运用可以将一些抽象的事物以直观的形式表现出来,加上美术图片的人工加工,更能激发学生的认知感,提高小学生的想象能力。美术作品的内容除了有现实的,也有虚拟的,内容十分广泛,天文地理,自然社会,这些生活中的点点滴滴通过图画的形式表达出作者的真实思想,信息技术能够很好地表达出创作者的思想,从而提高小学生的认知和理解能力,提高审美能力。
        2.信息技术的运用能够有效地提高小学生学习美术的兴趣。传统的美术课教学方式主要是通过教师口头讲课,配合黑板的画作来进行,内容单调而空洞,远远超出了小学生的理解范围。美术是一门艺术,需要足够的兴趣作为动力,小学生一般对于一些具体的、形象生动的事物感兴趣,而对一些虚拟的、表意的事物没有兴趣,因此,信息技术可以将一些表意的事物通过具体的形象的图片表达出来,将美术理论通过图片的形式展现出来,可以最大程度地激发学生学习兴趣,达到教学的目的。
        3.信息技术的运用可以促进思想品德教育的渗透。美术教学是一种艺术,艺术的作用不仅仅是提高学生的艺术境界,提高学生的艺术能力,更重要的是一种思维的修养,一种思想的净化。而这种思想的净化需要一个更直观的表现平台。

在以往的教学中一方面过于注重美术教学的专业性,忽略了美术教育的美育功能,忽视了思想品德教育;另一方面传统的教学方法形式落后,不能达到应有的效果。信息技术的运用能为小学美术课堂教学中思想品德教育的渗透提供一个有效的载体,促进思想品德教育的发展。
        二、信息技术在小学美术中的具体运用
        1.做好课前准备工作。备课是提高课堂教学质量的重要手段,对于小学美术的课堂教学,信息技术的有效运用必须要提前做好准备,将教学内容所用的信息资料准备充分,例如图片、PPT、解说图文等等,还可以配一些音画,提高课堂教学的渲染力。在备课的过程中教师可以根据教学的主题选择合适的技术方式进行备课。课堂教学的内容不同,教学资料的形式也不尽相同,有的课堂内容只需要图片和音乐,有的则需要动画演示,有的还需要图文解说等等。在备课的过程中,教师一定要注重教学资料和相关素材的收集和整理,美术教学要达到提升审美能力、净化学生心灵的作用必须要从视觉、听觉、思想等各个方面进行渗透,因此,教学资料的质量是课堂质量的重要影响因素,教师必须要做好充分的准备。
        2.充分发挥课堂教学的效果。在课堂教学中,教学手段和方法是课堂教学质量的决定因素,做好了课前的准备工作之后如何有效地利用信息技术资料也是一门技术,在课堂教学中只有充分地利用这些信息技术资料,发挥这些资料的价值才能最大程度地提高教学质量。在实际教学过程中首先要以学生的兴趣为指导,充分地利用信息资料、图文、声像、音画等激发学生兴趣。各种信息技术资料都要围绕某一个知识点而展开,通过信息资料的展现,表达出相应的故事情节和场景,一方面可以迅速地集中学生的注意力,提高教学效果;另一方面可以吸引学生的兴趣,激发学生的想象力。其次是在教学过程中,教师要合理地运用信息资料,进行直观的示范,演示过程。在课前准备的信息资料,经过在课堂中的演示,能将图文、声音、动画等多种信息有效地展现出来,达到更直观、更生动的效果,这样可以让学生更好地掌握教学的内容。再次,要突出重点,攻破难点。美术作品往往有着更深层次的意境表达,这些意境的传达需要教师结合信息技术加以引导来突破,从而让学生理解本身的内涵。
        3.充分挖掘信息资源。随着社会的不断发展,各种新事物也进入到我们的生活之中,学生接触的事物跟以往相比更现代化,更广泛,因此,信息资料必须要及时地更新,跟上时代的节奏,才能被学生认可和接受。在挖掘信息资料的过程中,教师的目光应该以课堂教学内容为主线,延伸到生活中的方方面面,例如图片资料,不仅要有教学内容中需要的素材,也要适当地加入现代化素材,声音资料可以加入一些具有现代气息的音乐元素,还可以搜集一些国内外相关内容的视频资料等等,要充分开拓学生的视野,艺术只有与生活结合才能发挥其本来的作用。
参考文献
[1]李威 小学数学教学中计算机技术的应用[J].小学时代(教育研究),2011年08期。
[2]柳泰平 美术教学中信息技术的运用[J].甘肃教育,2009年04期。
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