让“契约精神、科学精神、人文精神”的旗帜在校园高高飘扬

发表时间:2017/9/26   来源:《中小学教育》2017年11月第296期   作者:赵建明
[导读] 校园今日的文化生态,决定了明日的国家形态。所以,国家想要怎样的未来形态,今日就应该塑造怎样的校园文化生态。
——中小学校园文化建设之我见
赵建明 辽宁省本溪市第二十中学 117000
        校园,是缩微的社会;学生,是未来的公民。
        校园今日的文化生态,决定了明日的国家形态。所以,国家想要怎样的未来形态,今日就应该塑造怎样的校园文化生态。
        那么,国家需要怎样的未来?社会又需要怎样的公民呢?其实,我们国家的奋斗目标很明确,就是“到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦”。社会主义核心价值观对公民的要求是“爱国、敬业、诚信、友善”。
        作为校园文化,应该也必须体现国家的意志,为国家发展服务。甚至应该更为先进,从而引领国家进步发展!1915年新文化运动为中国校园引进了“德先生和赛先生”,即“民主和科学”,引进了“马克思主义”,让我们告别了封建的蒙昧,推动生产力的发展,施行了民主共和的国家制度。在今天信息化的社会,在建设中国梦的征程中,校园文化是否也应该有先锋作用的体现呢?
        考虑到现代中国亟待解决的现实问题,我认为“契约精神、科学精神与人文精神”是校园最应尊崇的精神文化,并配套相应的制度文化、物质文化一以贯之地坚持。
        英谚有云,“达成的协议不可撕毁”,而我们古人也提出“人无信而不立”,讲的都是诚实守信、践行协议的道理。然而,社会上违反公德、践踏法律的现象触目惊心。小到随地吐痰、乱扔垃圾、随处吸烟、不文明驾驶、违章乱建,大到盗版侵权,制假贩假,权力滥用等等。导致“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”。社会官本位、拜金思想盛行,公共利益受损,生存环境污染。再进一步,公民创造欲望减退,进步动力衰弱,互害模式出现。如果放任自流、不及时加以改变和扭转,最终,国家将陷入混乱与倒退。
而所有不文明的行为、所有的混乱的身影,都可以追溯到校园,甚至幼儿园,都可以用“缺乏契约精神”来解释!
        怎么办呢?只有在全民推崇和践行“契约精神”,特别是在校园文化中嵌入“契约精神”的基因,才有望根治种种弊端!达成的协议不得撕毁,撕毁,就要受到相应的惩罚;要树立“我为人人、人人为我”的契约意识;建立并应用诚信档案;要从小树立法治观念,严格依法办事。


        今天,我们推崇新加坡、日本的文明与秩序,可是要知道,那是“契约精神”的种子在幼儿园发芽、生长,长成的郁郁森林。另外,校园文化必然要崇尚科学精神,要认真执行国家课程计划。崇尚科学,才能发展生产力;崇尚科学,才能坚持民主。因为,民主制度本身也是科学精神在社会制度方面的一种完美体现。崇尚科学精神的人,必然是一个唯物主义者,必然是一个节能环保的卫士,必然是一个认可“人生而平等”理念的人文主义者。
        当然,万事离不开人的要素。现代社会制度下,人不再是奴隶,不再是佃户,在法律面前,他是自由的、平等的公民。他的人格、他的物质财产、他的知识产权应得到尊重与确认。
        校园文化中必须体现和贯彻这种“人文精神”。尊重,这绝不仅仅是道德与修养的问题,而是人“生而平等”的法理关系。教师培养孩子是职责所在,教师的工作既是主导更是服务。在今天高度信息化的背景下,教师不再是学生获取知识、能力的唯一来源,创建新型的师生关系尤为现实和重要。
        教师应作为学习活动的组织者,与学生应该是亦师亦友,互相尊重、互相平等的关系。那种以学校为中心,打着“为学生好”的名义,强制学生、打击学生自尊心、自信心、好奇心来驯服学生循规蹈矩,不是正确的教育,严格来说,是违反人文精神的畸形教育。因为这样的教育培养出来的学生必然充满奴性,他已丧失了健康、道德感、勇敢、独立思考、合作等优秀品质。这样的公民是劣质产品,他不会具有自由高贵的灵魂,更不会具有国际竞争力。
“国家兴亡,学校责任”!
        学校具有塑造国民性的特殊使命。特别是中小学,应当担负起培养未来政治家、军事家、科学家、艺术家的责任,而不仅仅是满足于培养“合格的社会主义建设者”。所以说,校园文化崇尚什么很重要,因为这事关国民性的贵贱高低,事关国运的兴旺衰败,事关你、我、他的生存状态。
        树阴匝地,绿草流珠,足球场上闪动着孩子们矫健的光影,耳边响彻小观众们震耳欲聋的加油声;教室里,教师亲切和蔼、风趣幽默,学生勤学好问,和谐合作;亲手做实验、参观博物馆、观看电影、登山游泳、野外拓展、文艺演出、体育竞赛等符合人性的活动有序开展。孩子们有着强健的体魄,优雅的举止、自信的笑容、智慧的眼神、理性的谈吐、艺术的气质、纯洁的友谊。
这是我梦中向往的校园生态,以及理想的小公民。
        我想我的梦想正在成真,因为越来越多的人发现了社会的问题,并开始讨论病因,求助于校园文化的影响力,我想,这是好的开始。
让“契约精神”“科学精神”“人文精神”的旗帜高高飘扬在我们的校园吧,以此,助力并祝愿中华民族伟大复兴的中国梦早日照亮现实!
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