浅谈中考物理教学的几点做法

发表时间:2017/9/22   来源:《素质教育》2017年8月总第245期   作者:马连水
[导读] 随着新课程改革的逐渐深入,“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课标理念逐步走向深入,它不仅在物理教学过程中体现,在毕业和升学考试中也各有体现。

马连水 山东省宁阳实验中学 271400
        随着新课程改革的逐渐深入,“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课标理念逐步走向深入,它不仅在物理教学过程中体现,在毕业和升学考试中也各有体现。研究中考物理教学,对于全面提高教学质量,有着至关重要的作用,通过多年的毕业班物理教学现总结几点做法如下:
        一、研究透彻《初中物理学业考试说明》,把握学业考试方向
        《初中物理学业考试说明》是毕业年级学业考试的指挥棒,解读《初中物理学业考试说明》,将中考说明中对每一个知识点的要求做到心中有数,让我们的复习不至于偏离学业考试命题的轨道,确保学业考试复习工作扎实有效地开展。
研究历年中考试题,对指导物理课堂教学有重要的指导意义。研究中考试题,预测试题变化趋势,把握考试热点问题,了解考试试题的广度和难度,避免造成复习过难、过偏或知识训练不到位等现象,避免造成浪费时间、效果不佳的被动局面。
        二、团结协作,加强集体备课,精心设计复习学案和训练题
        中考物理的复习时间紧、任务重,要想提高备课的质量,加强集体备课是最有效的方法。在复习中,为了准确把握考试的命题趋势,我们搜集全国各地最新的物理中考试题汇编,精心编制复习学案,狠抓基础知识和基本概念的教学。近几年中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能,基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题,更多的是将物理的基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情境中进行考查,并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。


我们在复习过程中注重了再现知识点、联系各知识点,将重点考查知识整体提炼,关键部分让学生填写,避免了眼高手低。统一要求学生一定要仔细阅读教材,特别要注意教材中以下几个方面:
        1.物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。
        2.教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。
        3.各种实验的原理、研究方法、过程。
        4.相关的物理学史。
        课堂练习是教师训练学生能力的手段,也是教师得到反馈信息的途径。所以复习课中的练习题必须要精心设计,所选练习题要具有一定的代表性。通过每个题要达到解决一类问题的作用,以达到举一反三、触类旁通。所选习题既要照顾各个知识点,又要有梯度、有层次,由简到繁、由易到难、由浅入深、层层深入、环环相扣,这样才能调动各类学生的积极性。
        三、向课堂要质量,达到“精讲”,提高效率
        要“精”讲,精讲不是少讲,在课前我们物理组全体老师做好充分的准备,认真备课,遇到问题随时教研,不打无准备之战,把握教材中的主要内容,抓住重点、难点,抓住学生自己难以解决的、普遍存在的共性问题,通过教师的讲解,达到释疑解惑、指点迷津的效果。不仅要讲清基本的物理概念和规律,还要讲清解典型问题的解题思路、方法和技巧,要充分利用“一题多解”、“一题多变”、“一题多联”来拓宽学生思路,培养学生能力。
        例题讲解时还要指导学生认真审题,规范答卷,正确理解关键词语,挖掘隐含条件,排除干扰因素。还要注意卷面上的不经意丢分,如填空题中注意指导不能多字、漏字,语言要规范、通顺,不写错别字,填数字答案还应注意带单位等,养成良好的做题习惯。
        四、降低复习重心,转差促优
        在基础知识复习时,我们面向大部分学生,注重对差生的转化,对差生的转化能够促进优生的培养,同时也能促进学风,达到整体进步,让他们从基础知识、基本技能的认记抓起,逐步升华,转化一个差生和培养一个优生同样重要。
对于成绩中下游的同学,要指导他们掌握好基础知识,要多鼓励,多提问,使其树立信心,逐渐掌握学习方法;学习成绩好的学生,态度积极、提醒他们在平时练习中体会解题方法和技巧,避免步骤、格式不规范,审题不仔细等缺点,指导他们多做一些课外习题,拓宽视野,培养解题能力。课堂设置难度不同的题目,作业进行分层次布置。通过课堂反馈、课后作业了解学生掌握情况,对学生出现的问题进行及时纠正。
        在第一轮复习中,狠抓基础知识、基本技能、基本方法的训练,在复习过程中以课本为根本,进行逐章梳理、归纳,总结所学知识——概念、规律、公式、实验进而使知识系统化、条理化。二轮复习后在一轮复习的基础上,注意知识的联系和综合,通过“板块式专题复习”、“题型式专题复习”,从整体上把握考试的重点,并把一轮复习中出现的问题,有意识地加强练习,直到学生们纠正错误。
中考物理,只有不断研究,不断改进,才能有更大的进步。

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