浅谈农村学校校园欺凌成因及对策

发表时间:2017/9/22   来源:《素质教育》2017年8月总第245期   作者:唐德君
[导读] 说明这一现象在学生群体中是实际存在的,而且是一个亟须解决的教育问题,它对学生身体和心理的影响和伤害是极大的,分析其形成原因并提出适当的教育策略是学校教育工作者的应有作为和责任。

唐德君 四川省宜宾市翠屏区菜坝镇初级中学校 644600
摘 要:近些年来,媒体报道的校园欺凌事件不断增多,并受到社会各界的广泛关注,说明这一现象在学生群体中是实际存在的,而且是一个亟须解决的教育问题,它对学生身体和心理的影响和伤害是极大的,分析其形成原因并提出适当的教育策略是学校教育工作者的应有作为和责任。
关键词:欺凌 成因 策略
        校园欺凌,长期以来都是学校的重大安全隐患之一,尤其是随着信息技术的发展,近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,也引起了全社会高度关注,这些现象在广大农村学校尤为严重。
        一、农村学校校园欺凌事件频发的原因
        1.家庭原因
        (1)农村学校家长外出打工较多,留守儿童较多,由于父母长年不在身边,隔代教育问题突出且严重,这类学生缺乏父母关爱,家庭教育相对缺失,极易受到社会不良思想的影响,学习成绩也多不理想。(2)父母忙于工作,忽略了对孩子从小进行良好习惯的培养。(3)父母的性格很大程度上影响着孩子的性格,部分父母的教育方式单一、粗暴,导致孩子性格上出现缺陷。(4)家人的溺爱。由于现在学校里大部分学生为独生子女,且大部分学生家长也是独生子女,因此部分家长对孩子比较溺爱,导致这部分学生缺乏自制力,行为表现比较差。我校初三年级一名学生从小在家人的溺爱下长大,从小养成唯我独尊的思想,动不动就出手打人,在一次欺负一同学遭到家长批评后竟向家长提出脱离父子关系。
        2.学生无远大的理想,缺乏学习的动力。随着经济的发展,人民生活水平也不断提高,部分学生满足于当下的生活,缺乏认真学习知识的动力,没有远大的理想,得过且过。这也导致了这部分学生经常发生违规违纪的现象。
        3.社会因素影响
        (1)当前社会上诸如网吧、电子游戏室等场所的大量存在对学生影响很大,许多学生迷恋上网并从网络上、游戏上接触到许多暴力内容,对学生的心理成长产生很大的负面影响。(2)一部分不思学习的学生喜欢与社会上一部分无业青年交往,受这些社会青年影响,这部分学生更是不愿学习,爱效仿这些人员的不良行为。



        4.对学生的法律制约不足。
        二、开展防校园欺凌工作的重要性
        1.确保学生安全,促进学生身心健康成长。通过开展校园防欺凌工作,尽量杜绝校园欺凌事件的发生,给学生创造一个安全的校园学习环境,确保学生安全。
        2.促进社会和谐发展,构建平安校园、和谐校园。纵观现在社会上的不良人员,其很多行为对整个社会的治安等产生了极坏的影响,而这些人员绝大多数不良行为在成长过程中就因种种原因已经养成,大部分学生在校的行为,对以后的成长又有很大的影响。
因此,开展防校园欺凌工作,对促进整个社会的和谐发展,构建平安校园有着非常重要的作用。
        三、学校防校园欺凌的策略和方法
        1.学校认真制定防校园欺凌的方案和完善防校园欺凌的应急预案。学校是开展防校园欺凌工作的主要部门,因此,要开展好防校园欺凌工作,学校必须认真制定好开展防校园欺凌工作的方案,完善防校园欺凌的应急预案,做到有方案可循,有预案可做。
        2.积极开展理想教育。家庭、学校、社会都应积极对广大青少年开展理想教育,让青少年从小确立正确的人生理想,树立正确的人生观和世界观。家长是孩子的第一任老师,在这个方面的作用尤其重要。学校作为教育主阵地,要将理想教育作为学校德育工作的重要内容,并将理想教育渗透到各学科的教学过程中。
        3.认真开展法制教育。学生法制观念淡薄也是校园欺凌事件发生的因素之一,因此,应加强对学生进行法制教育,让学生从观念上认识欺凌的本质,也让学生从小对法律有敬畏之心,从而在涉及违法的行为方面会作出正确的判断。
        4.加强学校、家庭和社会的联动。学生教育不是哪一个人、哪一个部门的任务,是全社会共同的责任,在预防校园欺凌方面,学校、家庭和社会应该形成合力,积极开展联动,加强对学生的管理。
        5.开展心理干预,建立相关学生档案,关心、帮助问题学生。学校要认真了解每一个学生的情况,尤其要加强对问题学生的管理,建立问题学生专项档案,了解问题学生的成因,针对成因积极开展心理干预,定期或不定期与这类学生进行沟通,关心、帮助这类学生;积极与家长协调沟通,针对问题学生的成因,与家长一起制定解决问题的方法,尽最大努力转化问题学生。
        6.学校要开展丰富多彩的学生活动,调动学生学习的兴趣。大多数研究者都认为,学生对上学感到厌倦是欺凌弱小的先兆,学校应该开展丰富多彩的学生活动,培养学生正确的兴趣和爱好。实践也证明,即使是问题学生,当他有了一个或多个正确的兴趣和爱好并积极参与到相应活动中去,学生违纪的现象就会有很大的改进。
参考文献
[1]王德伟 对校园欺凌现象的教育反思[J].基础教育研究,2015年,09期。
[2]李燕秋 校园欺凌研究综述[J].教育科学论坛,2016年,14期。

投稿 打印文章
留言编辑 收藏文章 推荐图书 返回栏目 返回首页

  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: