如何培养高三英语写作技巧的探讨

发表时间:2017/9/13   来源:《中小学教育》2017年10月第292期   作者:王芳
[导读] 在经过两年高中英语写作的基础练习之后,高三英语写作倾向于综合化,高三英语写作是对英语基本功的重要体现。

王芳 辽宁省抚顺市第一中学 113000
摘 要:英语的教学技能包括听、说、读、写,这几种技能是相辅相成的关系。在经过两年高中英语写作的基础练习之后,高三英语写作倾向于综合化,高三英语写作是对英语基本功的重要体现。因此在以学生为主体的教育模式下,通过用一些写作技巧来提高高三学生的英语写作能力。
关键词:高三英语 培养 写作技巧
        当今社会对人才的要求日益增加。高中英语写作体现了学生对语言的理解能力及表达能力。高三英语写作逐渐从专项练习到综合化写作,对学生的英语写作要求很高。纵然高三学生在经过两年的写作学习之后,他们的写作还是会出现各种英语语法错误。
        本文通过高三学生的英语写作情况进行分析并给出一定的英语写作技巧,从而提高学生的写作能力。
        一、培养高三英语写作技巧的必要性
        高中英语的写作分值较大,对英语写作能力有一定的要求。对于高三学生来说,不能在英语写作方面丢失过多分数。学生要想在写作方面得到高分,就需要扎实的英语基本功。但是许多学生的写作能力比较弱,教师就应该多教给学生一些写作上的技巧,避免学生在英语写作上丢失过多分数,导致整体成绩不理想。
        二、高三英语写作技巧的策略
        1.学会用词。
        一篇好的英语作文离不开好的词汇修饰。教师可以在授课当中选出一些适合写作的词汇,让学生多加积累。教师对词汇的选择还要注意解释其拼写、词性及用法等,保证词汇能够正确地被学生使用。学生在记词汇时不要只看词的意思,要注意词汇的词性与语境。教师在上课时可以训练学生对词汇进行解释、考察词汇的短语用法等等,能够保证学生在正确的语境下使用合适的词汇。学生在写作时,常常会遇到不会拼写的词,那么就可以换个表达方式,在一程度上也体现了想表达的内容。将所学的词汇进行灵活地运用,写作也不会像想得那么难。
        2.使用适当的连词。
        我们用中文进行写文章都要有适当的连词来连接句子,英文写作也是如此,这样让文章看起来有一定的连贯性。


用一定的连词在英文写作中,可以使文章层次分明,具有一定的逻辑性。教师需要在课堂上教授学生如何正确使用连词,让文章能够有吸引力。比如,表示递进的连词:moreover, furthermore, besides.这类连词一般用在表达观点、表明层次上使用,这样可以使观点更加明确,逻辑性更强,有说服力。在写作时,如果想表达更多,句子之间可以用and连接,这就说明前后表达内容一致。表示转折时可以用but连接,表明在之后的内容就是与之前的观点不一致,或者反驳。在表示选择的情况下可以用or连接,表明前后内容一致,只是选择情况不同而已等等。英文写作中使用连词会给文章加分,也能更好地表达观点。
        3.背诵文章佳句,形成语感。
        让学生背诵文章能够让学生快速地形成语感,形成一定的框架。在教材中或者课外资料中遇到好的文章不要仅注重阅读而已,还可以进行背诵。通过背诵文章佳句,不仅可以让学生养成使用语言的习惯,而且学生的脑子中有一定的文章量,在写作时遇到背诵文章同类型的作文就可以提取使用,给作文添彩。比如在人教版高三英语课本必修五《The United Kingdom》一文中,有这样一段话:If you look around the British countryside you will find evidence of all these invaders.You must keep your eyes open if you are going to make your trip to the United Kingdom enjoyable and worthwhile.在这段话中包含了if 引导的条件状语从句,还有look around,be going to等短语, 还包括一些好的修饰词enjoyable和worthwhile等。这对学生之后的写作带来了巨大的帮助,他们知道这些短语、句子的用法,并且还积累了词汇,学生在写作中自然而然地将这些积累的词汇输出,培养了学生的写作技巧,提高了英语写作能力。
        4.连句成篇。
        文章是由多个句子构成。要使文章更有说服力,就需要作者具有一定的遣词造句的能力。学生在进行遣词造句时要注意用语习惯,要根据文章的整体性出发。在句型的使用上要避免出现句型单调,生搬硬套的现象。要对句型进行处理,不断变化句型,增强语句的连贯性,可适当多地使用复合句。大部分学生所写的文章存在大量的简单句型,这样虽然没有太大错误,但是分数也不会高。如果学生能够使用复合句进行写作,比如使用一些宾语从句、主语从句等,这会给文章加分,让文章更生动。
        高三学生只要充分了解了高考英语的要求,对其进行加强练习,就能熟练掌握英语写作技巧,在考试中就能够得到充分发挥。这是个日积月累的过程,只要把英语基础掌握扎实,针对自身情况进行练习,就一定能提高英语写作技巧。从而在英语方面也能取得较大的进步。
参考文献
[1]赵志成 高中英语写作技能培养策略研究[J].考试周刊,2013,(17),64-65。
[2]朱林华 浅谈如何培养高三英语的写作技巧[J].文理导航,2011,(9),80-80。
[3]王文娟 如何提高高中生英语写作技巧和能力[J].考试周刊,2014,(5),91-91。

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