信息化时代小学足球教学途径

发表时间:2017/9/13   来源:《中小学教育》2017年10月第292期   作者:谭淑珍
[导读] 针对小学足球的训练除了要从心理和生理上面入手以外,还要跟随时代发展的脚步,采用科学合理的教学方法,全面的提高小学足球教学,从而为我国足球事业打下一个良好的基础。
谭淑珍 广东省东莞市塘厦第三小学 523710
摘 要:随着我国对体育项目越来越重视,足球的发展也越来越好,其中足球教学训练对足球的发展起到了至关重要的作用,尤其是对于年轻的这一代,足球教学发挥的作用也越来越大。针对小学足球的训练除了要从心理和生理上面入手以外,还要跟随时代发展的脚步,采用科学合理的教学方法,全面的提高小学足球教学,从而为我国足球事业打下一个良好的基础。
关键词:信息化时代 小学足球 教学途径
        我国足球的教学使命就是为国家培养优秀的运动员,随着科技的不断发展,人们已经进入到了一个信息化的时代,因此作为足球教学来说,也应该跟上时代的步伐,教师应该采用信息化的小学足球教学模式来进行教学,找到多种教学途径。本文针对信息化时代小学足球教学途径进行了简单的分析和探讨,提出了相应的小学足球教学的改革途径,望相关人员可以借鉴和采纳,从而推动我国足球事业的发展进程。
        一、信息化时代小学足球教学转型的意义
        自改革开放以来,我国对于素质教育越来越重视,也越来越人性化,新课标的改革很大程度上减小了学生们的学习压力和负担。对于小学足球教学来说,教师应该采用相应的信息化教学模式,实现无论课前还是课后都可以对学生的个人行为进行疏导和建构。信息化教学的优点主要有以下几点:第一点是教师在足球教学中可以让更多基础差的学生,有时间、有机会的弄懂每一个知识点,教师也更加的注重学生的基础知识和基本技能的培养;第二是学生可以相互间的讨论和沟通或者是组建小组,从而使教师对于足球课堂的把握范围进一步的扩大化;第三是可以促进足球知识和技能薄弱的同学大胆的问老师、问同学,增加同学间交流的机会,从而提升小学足球教学的课堂效果。
        二、小学足球教学信息化的有效性特征
        小学足球教学信息化可以渗透到各个方面,提高了教师对足球教学的能力。首先,教师在足球课堂上的讲解内容有趣,学生可以很容易的领会到学习足球的乐趣和意义,从而激发了小学生自主学习足球的能力,让他们对足球产生非常大的兴趣。
        其次,教学的方式新颖。与以往传统足球教学模式不同,信息化的教学模式可以给小学生带来灵活多样的教学形式,让学生不会在课堂上觉得枯燥、无味,从而提升足球教学的良好发展,加大在各小学开展足球课程的意义和价值。
        最后,足球课程的巧妙。

学生对于新知识的学习是一个循序渐进的过程,尤其是对于小学生来说,他们大多数没有自控能力和约束力,因此教师在足球教学的过程中,应该充分的利用自己自身素养,让每一个小学生都可以随时的温习学过的课程。这样一来,教师可以顺利的完成教学任务,也可以提高足球教学的效率和学生学习的效率。
        三、信息化时代小学足球教学改革的途径
        1.推进信息化小学足球教学的有效性策略。在信息化时代,足球教师应该与时俱进,让教学更加的具有灵活性,在小学足球的教学过程中,教师应该采用言语、动作等多种强化手段,根据不同学生的学习情况进行表扬和批评,从而实现高校信息化教学模式。第一,教师要提高信息化有效性的基本策略。在足球课堂上,教师要根据学生的学习情况和掌握技能的程度进行相应的提问,对于提问的问题教师要具有一定的灵活性,从而避免学生对问题的探究停留在浅层次的表面认识。足球教师要做到有针对性和有效性的提问,从而让学生掌握更多的足球知识和技能;第二,师生间的有效性交流。每一个教师对于自己教课的内容要熟练的掌握,让学生把握住教师教学的基本思路,通过对足球知识的讲解和训练,学生们可以很容易的与实际生活联系在一起,发展学生的思维模式,从而让学生了解到足球的应用价值。
        2.促进小学足球教学的多元化发展。与传统意义上的报刊、书籍、电视等媒体相比,互联网信息技术对足球教育形成的影响则更为深刻且更加全面。因此教师在足球的教学过程当中,第一,要积极接受并善于利用网络的文本,适应广大的学生群体,通过图画、动画等媒体技术,创造出一套新的足球教学模式;第二,营造适合学生学习的网络学习环境,通过网络的互动性、创新性,让学生有一种身临其境的视觉效果,从而促进学生学习足球的兴趣和积极性;第三,创新足球教学的网络传播途径,教师要广泛利用纪录片影响,以网站作为主要平台,围绕热点问题和难点问题,加深小学学生对于足球的认知度。
        3.完善视觉文化提升小学足球教学的吸引力。新课标改革以后,学校对于学生的教育更加的人性化,更加的注重学生们学习的感受,因此在信息化的时代,足球教师应该更加的注重对足球知识技能和足球道德的提升。教师通过视觉文化的提升,实现足球教育传达入脑、入心,从而进一步加强学生对足球课程的吸引力。
在信息化时代对小学足球教学途径进行改革是一种创新性也是一种必然性。在教师进行教学时,不仅要结合小学生的身体素质和学习兴趣,还要结合时代的发展,顺应时代的潮流,增加更多的教学途径。从而为我国足球事业培养出越来越多的全能型技术人才,让中国足球事业发展的越来越好。
参考文献
[1]彭庆林 小学体育教学质量提高的途径与策略研究[J].读与写,上,下旬,2015,(21)。
[2]杨小敏 吴胜涛 中小学足球教学改革中现代教育技术的应用探索[J].丝路视野,2016,(27),60-62。
[3]李敬民 足球游戏在大学足球课教学中的应用分析[J].科学与信息化,2016,(19)。
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