浅议初二学生学习物理的困惑及对策

发表时间:2017/9/8   来源:《教育学》2017年7月总第123期   作者:陈庭福
[导读] 初二物理学习是整个物理是否学好的入门关键。

四川省苍溪县龙山初级中学校 628400
        初二物理学习是整个物理是否学好的入门关键。在我的教学过程中,发现很多学生虽然学习很用功、很努力、很刻苦,但是学习效果却体现不出来,每次测验考试的成绩达不到自己的预期,学生学习的自信心大受打击,内心很苦闷,很彷徨。在和学生进行交流、沟通和教育调查时,发现很多学生反映物理,一学就会,应用很难,一用就错,一放就忘。很多物理教师也认为这种情况对初二的学生普遍存在。这说明学生对所学知识理解不深刻,掌握不全面、不透彻,有时没有把不理解的彻底搞清楚,可能就有缺漏。
一、初二学生学习物理的共同毛病
1.上课中存在的主要问题:
        (1)上课很难集中注意力。(2)未理解认真听课的重要性,不能克制自己多动的小毛病。(3)晚上睡眠不能保证质量,上课无精打采。(4)不能和老师上课同步,思想开小差。(5)逆反心理最强,被老师批评后就表现出不愿再学了,与老师斗气。
2.作业中存在的主要问题:
        (1)审题不认真,不明白题意就开始做题。(2)公式理解不透,乱套数据。(3)书写潦草、凌乱,表达意思模糊,逻辑思维性差,解题无计划。(4)运算能力差,运算结果不准确,单位混乱。(5)对所学知识理解不深刻,掌握不全面,仅停留在表面上。(6)学生抄袭作业、到校后补作业、作业不能做全。(7)解题格式不规范,很多学生漏写物理公式或写错,数值后忘写单位,常常物理问题数学化。
3.答卷中存在的主要问题:
        (1)学生的基础知识和物理量的基本概念理解欠缺,对概念的理解肤浅,答题时凭着感觉答。(2)审题不细致,不全面,不准确,不按要求答题;不能通过分析题目给出的信息找出问题的关键,学生的基础知识迁移能力有待提高。(3)综合应用能力差,尤其是实验设计题的解答技巧能力有待提高,不会用数学知识来处理物理问题,简单运算出错多。(4)语言表达能力差,作图不严谨,考试时不能完整、规范地书写考试题目,不能综合、灵活地应用已学的知识解题。



二、困惑探究
        对初二的学生来说,物理是一门起始学科,大部分学生在上课时都能听懂,许多都是生活中的现象,有些现象虽然陌生但经老师讲解后也能理解,但是一到做题就感到茫然,不能和所学的知识联系起来。这是大部分同学学习物理的感受。部分同学数学基础能力很差,导致物理计算一塌糊涂;现在初二,担心物理这门新学科也学不好,所以对物理的学习就不怎么重视。部分学生自以为是,学得很浅,不透彻,自我感觉良好,又不愿下功夫。部分学生认为,根本不关我的事,是题目考得太偏了,老师没有教这部分知识。部分同学把考试成绩不理想归结为做的题太少,导致很多题没有见过。部分同学不愿和家长沟通、不愿和老师沟通,逐渐感到沮丧,自己也没有办法,一段时间后,消极的孩子,无奈的老师,失望的家长。
三、方法与对策
1.在学习中找到自己的快乐。
        快乐的真谛在于自己创造并获得心理愉悦,从每天的学习中寻找自己的快乐点,才是你自己真正快乐的源泉和动力;今天比昨天又多学了一点点知识,这是快乐的;做错了一道题,最终弄懂了一个知识点,这是快乐的;不停地转换心态,用积极向上的心态学习永远都是快乐的;遇到难题做不出来,不停地思考,最终解决了这个问题,这是快乐的;想着自己的目标,不停地努力学习,这也是快乐的;现在也许你还体会不到这种发自内心的快乐,每当你准备放弃时,用感恩的心去多想想自己辛苦的父母,你也许忽视了他们满面的憔容和期待的眼神,也忽视了岁月留下的刻痕,但他们的双鬓,已为你忽然变得斑白;永远的温暖,永远的关怀,跨过时代远去,永远向你诠释着母爱、父爱的真谛。
2.勤思考,多动脑。
        学习物理跟学习其他学科一样,要多动脑、多动手、多思考。你在学习物理的过程中肯定会遇到一些较难的问题,关键是用什么心态对待问题、如何正确处理问题,怎么动脑思考问题。有的同学遇到问题就搁置一边,不思考,不想办法自己解决,总等老师讲解。还有的同学遇到困难问题就立即去问老师或问同学,不积极想办法独立解决。这两种做法都不妥当。第一种做法是学习态度不端正,学习习惯不太好,学习缺乏上进心。第二种做法是缺乏独立思考的能力,表现比较懒惰。你应该先独立思考,认真读题,分析理解题意,理解有关概念,在自己的大脑中留下问题,然后再向老师请教或与同学讨论,积极提出自己对该问题的想法,这不仅是你处理物理问题的方法,也是养成良好学习习惯的过程。
3.巧妙记忆定律、定义,深层理解概念。
        学习过程就是一个不断认识、不断记忆的过程,学习物理也离不开记忆。记忆不能机械记忆,理解不能肤浅认识,还要深刻理解定义、概念、定律中的关键意义。
4.理论联系实际,及时巩固练习。
        学习知识的目的是为了应用,我们应养成将所学物理知识同生产、生活、社会联系起来,并尝试用所学知识正确合理解释生活中的物理现象,使知识清晰化。将知识转化为解决实际问题的能力,这是形成技能技巧的重要途径。必须通过适当的练习对新知识加以巩固、理解,这是必要的,也是行之有效的。善于复习、归纳和总结,能使所学知识触类旁通,适当阅读科普读物,积极参加科技活动,对学好物理非常有益;树立远大的奋斗目标,做好充分的思想准备,保持良好的学习心态,是学好物理的动力和保证。


 

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