学、思、行——筑牢学校发展的基石

发表时间:2017/9/4   来源:《素质教育》2017年8月总第243期   作者:谢红亮
[导读] “边学习边思考,边思考边行动,边行动边提升”,这是在鹤庆县2016年中小学校园长会议上李局长动员总结时的讲话。
——鹤庆县2016年中小学校园长干部后备培训体会
  云南省大理州鹤庆县黄坪小学  671500
  摘 要:学习,思考,行动,是一个人成功的必经之路,是一所学校发展的行为保证,也是争创地区一流学校的航标。适应时代发展,“边学习边思考,边思考边行动,边行动边提升”是需要学校践行的理念,对学校的管理和发展具有重要的指导意义。
  关键词:学 思 行
  “边学习边思考,边思考边行动,边行动边提升”,这是在鹤庆县2016年中小学校园长会议上李局长动员总结时的讲话。是的,作为一所学校负责基础教育的校长,他的思想决定着一所学校的发展,他的行动力决定着学校的发展速度。学习,思考,行动,这是筑牢学校发展的基石。
  一、学习,思考,行动是一个人成功的必经之路
  从呱呱落地开始,一个正常的人就开始无师自通地学习吃奶,逐渐学习吃饭,走路,玩游戏,学习、思考、行动始终紧密联系着。当母亲把我们送到幼儿园里,我们开始接受人生起跑线的学习,在幼儿园里,我们学习跳舞,学习音乐,接受各种智力开发,不断地学习、思考、实践,最后获得了个人综合能力的提高。进入小学,中学,最后上了大学,无不伴随着学习,思考,行动。
  在今天激烈的竞争中,学习、思考、行动成就了成功者骄人的业绩。陈安之说:“育人之前,先育自己”,“你的成就,绝不会超过你的思想”,这就说明学习的重要性。在学习中思考,在思想的指引下行动、实践,达到成就人生的目标。
  二、学习,思考,行动是一个当家人的治家之道,是一个家兴旺发达的根本保证
  当前,随着新农村的建设发展,人民生活水平进入全新的时期。在党的坚强领导下,在新时期科学发展观的指引下,我们农村家庭经济发展环境彰显出前所未有的优势。作为一个当家人,要如何发展家庭经济,如何让家庭美满幸福?就得学习先进的发展理念,搜集时代的资讯,把握最好的发展趋势,周密部署各项工作计划。最后,按计划完成任务。
  然而,现实生活中不难发现,家庭困难的主要原因大多是缺乏谋略计划。其次,懒惰也是重要原因。

下面我给大家讲的是真实的故事:几年前,在一个大山里,有一户人家养了三个儿子,一家五口人常年挤在一间矮小的茅屋里,一家人白天晒太阳,晚上挤在小茅屋里烧火取暖,不上学,不劳动。吃的,有政府救助。冬去春来,茅屋由于年久失修,坍塌了,于是,一家人在村民的关心下搬进包产到户时留下的旧仓房里继续生活,他们依然过着白天晒太阳甚至东游西逛、晚上抽烟喝酒的日子。光阴似箭,转眼间,三个儿子年过四十,如今三个儿子有两个至今没有娶妻成家,年过半百,一贫如洗。有一个做了人家的上门女婿。那个上门女婿勤劳,能吃苦,在家人的努力下,生活富裕,出门有车,回家有房,孩子学习成绩优秀。因此,事实证明了学习、思考、行动力改变生活,提升发展的速度。
  三、学习,思考,行动,是一所学校在马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论科学发展观指导下发展的行为保证,也是争创地区一流学校的航标
  凡事都要遵循事物发展的规律,做任何事也都要严格遵照国家法律法规。在建设有中国特色的社会主义理论与科学发展观的理论指导下,我们的学校正如李局长所说——在爬坡迈坎。社会主义科学发展观是方向,是灵魂,而学习、思考、行动是爬坡迈坎的方法。在科学技术不发达的社会,不难想象人类爬坡的方法,平缓一点的坡,用脚可以走上去,稍陡一点的坡,手脚并用可以爬上去。随着科学技术的发展,人们从斜面的原理中获得启示,即改坡上的路为斜面,这样虽然增加了距离,但能省力。我国杰出的工程师詹天佑,设计参与建造的京张铁路的火车爬坡方法,让我们受到了很大的启发。爬坡的方法很多,在爬坡前需要学习思考,借鉴经验,要科学严谨。爬坡过程——行动,看你的行动力,我们可以边爬坡,边思考,边总结经验,改进爬坡方法,思考这种方法的可行性。用这样的方法来发展我们的学校,在当前的社会变革时期,用智慧爬坡比用原始的爬坡方法强,用先进、科学迈坎的理念更符合我们学校的发展。
  当前,我们的学校正处在爬坡迈坎的发展时期,学习、思考、行动在学校发展中起着举足轻重的作用。作为校长,要从自身做起,学习看,看别人看不到的地方;想,想别人想不到的联系;抓,抓别人抓不住的关键;做,做别人不做的事情;学,学习为教师的成长“创造关键性事件。应该追求适合学生的教育,不应该追求热闹的教育。思考“为谁教?教什么?……”是啊,“在校园里哪怕走路,也要眼耳脑并用”。在新教师的培养方面, 用江苏东洲教育集团张炳华校长的话说:“有不足不可怕,可怕的是你不去张扬他的优点。”新教师要根据自己的特长与实际选择自己的成长点,同时,要做学生喜欢的教师,在课堂上要用明明白白的话去讲学生不明白的道理。
  参考文献
  [1]倪芳华 基于生本发展的“学思行”融合教学建构的实践与思考[J].小学教学研究, 2015,(5):21-23。
  [2]吴萍 构建“学思行研”实现教育理想——东林小学教育科研工作的思考与实践[J].小学科学:教师论坛,2012,(5):119-119。
  [3]谢礼云 校长的思与行影响学校发展[J].福建基础教育研究, 2015,(4):14-15。
投稿 打印文章
留言编辑 收藏文章 推荐图书 返回栏目 返回首页

  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: