中职体育教育对素质教育的促进作用分析

发表时间:2017/9/4   来源:《素质教育》2017年8月总第243期   作者:李焕庭
[导读] 培养出一个个德、智、体、美、劳全面发展的全方位人才,为建设一个繁荣富强的祖国而努力奋斗。
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  摘 要:体育教育对学生综合素质的培养具有较大的意义,尤其是在学生身体素质和职业素养的培养方面。本文针我国现阶段中职体育与素质教育中的不足,提出解决措施,旨在促进综合素质教育的发展。
  关键词:中职体育教育 素质教育 促进作用
  一、前言
  在新时期的发展形式下,中等职业教育在发展过程中遇到了较大的挑战,主要取决于其教育水平能否满足现代社会的需求,以及所培养的专业人才是否能够处理工作中的问题。而体育教育作为促进学生身体机能健康发展的主要教育形式,旨在帮助学生意识到开展体育课程对于自身健康的促进作用,培养其高尚的道德情操和综合素质,以便增强其身体素质,面对工作和生活中的困境能够做到游刃有余。
  二、素质教育的基本内涵解析
  1.素质教育的内涵。根据国家教育委员会制定的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》,其对素质教育的定义做出了如下的解释:“素质教育作为教育的一种,目的在于提高中华民族的综合素质”。主要针对全体学生做出相应的培养措施,以培养德、智、体、美、劳全面发展的全方位人才和态度、能力都具有高水平的专业人才而做出努力。
  2.素质教育的主要内容。素质教育主要针对人的道德素质、身体素质、审美素质、智力素质、劳动素质等方面做出具体措施,尊重学生发展的主观能动性,以开发人才的潜力为主要目标,培养具有鲜明个性特征的专业人才。
  三、中职体育教育对素质教育的重要性
  1.提升学生的道德水平。体育活动是一项竞争性与合作创新共存的运动,只有通过比拼和输赢,才能达到实现个人价值的目标。因此,体育活动也可以说是一种身体和心理较量的运动。在竞技过程中,很难避免小摩擦的发生。因此,促使学生在接受体育教育的过程中养成和谐、平静的心态,促进其形成合作大于竞争的意识,从而达到素质教育所要求的思想道德品质的提升要求。
  2.促进学生的全方位发展。现代社会的要求随着经济和科技的发展也变得越来越高,各行各业不仅仅需要单一的人才,更注重全面性人才的选拔。中职体育教育中素质教育的实现能够给予学生表现个性的舞台,促进其全方位地发展。
  四、实现中职体育素质教育的具体措施
  1.增大对体育教育的资源投入。在经济理论中,正确的投入和产出是一种呈现正相关的关系。

中等职业学校想要提升学生的综合体育素质,必须增加体育教育的资源投入,从而巩固素质教育的应用。具体的措施应当从两方面出发,一方面是软件,一方面是硬件。针对教师队伍的培养,首先应当加强对学校体育教师的专业知识培养、业务能力培训以及相应的道德素质的提升,这样建立起来一套完善的机制有助于学校体育专业的良性发展。体育专业本身,与其他文化科不一样的特征是,其开放性、高强度的工作对教师的身体素质和知识储备两方面都提出了较高的要求。因此,中职学校在培养具有竞争力人才的过程中,要坚持“以人为本”的教学理念,结合本校的实际情况,全面进行其体育教学知识的传授。这样不仅仅能全面提升学生的身体素质和健康情况,而且能培养学生的合作竞争意识,形成团队意识,促使其能够在合理的运动之后有效地投入到学习中去。
  2.增加教学内容的丰富度。教学内容的丰富能够引起学生的学习兴趣。在中职体育的教学过程中,课程的制定必须与教学改革的背景相联系,不定期进行教学内容的更新。除此以外,根据学生的身体素质,需要制定不同的学习题材,从而保证在中职体育的教学过程中实现每一个同学的素质提升。因此,教学内容的丰富就显得尤为重要。在针对不同年级、不同专业的同学的课程内容设定过程中,需要结合其专业特性、年级不同来进行调整。
  3.改革体育教学理念。中职学校体育教学理念的制定首先应该和国家的教育背景相结合,明确国家对素质教育的要点、难点。将素质教育当做是改革理念实现的重要举措,在教学理念改革的过程中,注重体育教育理念的改革创新。例如在教学过程中,尽量避免传统教师教什么学生学什么的教学体制,而是要反客为主,要让学生成为课堂的主人,提高教师和学生参与课程教学的积极性。另外,注重在实际的学习中,加强对学生身体素质的考核,以确保改革措施的有效性。
  随着教学体制的改革,素质教育逐渐成为教育行业热衷的话题。尤其在中职体育的教学过程中,需要学校和教师共同努力,重视整个素质教育对教学机制的改革,培养出一个个德、智、体、美、劳全面发展的全方位人才,为建设一个繁荣富强的祖国而努力奋斗。
  参考文献
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