小学语文学习应该培养学生的哪些习惯

发表时间:2017/8/18   来源:《教育学文摘》2017年9月总第240期   作者:陈颖
[导读] 那么小学阶段的语文学习应该培养学生的哪些好习惯呢?

山东省淄博市张店区莲池学校 255000 
        著名的教育学家叶圣陶说过:“教育是什么?简单来说,就只一句话,就是培养学生的养成良好的学习习惯。”良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性,有利于提高学习效率,有利于培养学生的创造能力,使学生终身受益。那么小学阶段的语文学习应该培养学生的哪些好习惯呢?
        一、注重培养学生预习、复习的习惯
        课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。对于小学生来说,首先要教给他们方法,对于语文预习而言,我的做法是:学生首先要把课文读正确、读通顺,再通过查字典,问别人,猜字等多种方法解决生字、理解词语,然后看看自己读懂了什么?哪些词句写得好?好在哪里?把它划出来多读两遍,哪些地方读不懂要做上记号,留待上课时解决。课后复习,背背课文,我学会了哪些词句?对于好词好句我又有了什么新的收获,我的问题解决了吗?我明白了什么?有的课文还要搜集整理与课文有关的资料,了解作者当时的写作背景,以便有助于更好地理解课文。良好的预习习惯的养成,并不是一朝一夕的事情,学生掌握了方法,需要每天坚持,需要老师的督促、表扬和鼓励,久而久之,就会习惯成自然。
        二、养成带齐学习用品的好习惯
        很多老师常常会这样比喻:小学生上课不带书就像战士上战场不带枪一样。上课没有书怎能阅读,没有笔怎能书写,没有本子,怎能做练习……即使和别的同学看一本,或者向别的同学去借,也会影响学习效率。最近我们学校开展了一次对学生进行“常规检查”活动,结果大大出乎人的意料,有的班级,有的学科,在课堂上,竟然有三分之一的学生不带课本,连课本都不带,还谈什么学习效果呢?为了督促学生不打无准备之仗,养成良好的习惯,每天上课前,老师们都要让学生提前准备好上课用的学习用品。


很多时候孩子们做得可能不尽人意,如果老师每天在上课前,都让学生准备好所需用的课本、笔记本、作业本、工具书等,并严格检查,进行量化管理,对表现优秀的同学进行大力表扬,差的也要采取相应的惩罚措施,通过这样的形式督促学生养成良好的习惯。连续坚持三四周认真检查督促,学生自然而然就会形成习惯。
        三、养成认真听讲、积极回答问题的习惯
        课堂上,老师不仅要用语言传递信息,还要会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,每次上课我都要求学生要认真专注地听老师的讲解和同学们的发言,要积极和老师配合,随时跟上老师的思路和节奏,积极回答老师提出的每一个问题,而且要注意做到回答问题要主动,起立迅速,声音洪亮,表述清楚明白,对分组讨论的问题要积极踊跃,敢于发表自己的意见和见解。同时,要养成一个善于记录课堂笔记的习惯,以便逐步加深和更正自己对新知识的理解,不断提高自己的自学能力。课堂上,我最常说的一句话就是:眼睛看着我,耳朵听我讲。当然,当指名某一个学生回答问题时,我就笑着说:“请同学们认真听XXX同学讲。”也有的孩子比较腼腆,没有把握从来不积极主动回答问题,对于这一部分孩子,我常常采用只要举手就给小组加分的办法,鼓励他们大胆发言。对于一些简单的问题,我常常将回答的机会留给学习有困难的孩子,给他们一个锻炼的机会,让他们也能感受到成功,从此敢于回答问题。很多时候,我更喜欢采取“下雨不打伞——轮着来”的办法,让孩子们无法逃避,从而积极面对问题、思考问题、回答问题,通过一段时间的尝试,学生已经养成了积极主动地发表自己的见解的好习惯。
        四、养成按时完成作业的习惯
        不能按时完成作业,这是我一直很头疼的问题,自从接受这个班以来,总有一部分男生不完成作业,甚至有个别学生在班里还说:“不用做作业,只要考试考好了就行。”其实,这是一种错误的认识。为了扭转班内孩子的这种不正确的认识和倾向,我想了很多办法,并且多次和家长交流,希望家长能够关注孩子的学习,每天抽出一点时间督促孩子完成作业,并对家长提出了“既要心慈,更要严格”的要求。对于七八岁的孩子来说,学习是一项吃苦的事情,离开了家长和老师的督促检查,就会养成不写作业的习惯。因此每天的作业检查必须落到实处,没有完成的作业必须补上,即使忘记带作业的也要补上。做到今日事今日毕,明天还有明天的事,实实在在不留任何一个偷懒的机会给学生,这样长期坚持训练,让学生没有可以逃避的借口,久而久之,学生就养成了回家就先完成作业,做完作业再去玩耍的习惯,也更好地促进了学生对于知识的巩固和掌握。
        五、养成诵读课外书的习惯
        语文学习离不开阅读和积累,记得有人说过:没有课外阅读的语文学习就像跛子腿走路,这句话非常生动形象,跛子腿怎么能学好语文呢?指导学生养成良好的课外阅读习惯,首先是要让学生喜欢读书,养成读书的习惯。这就需要我们在课堂阅读教学中来培养,可以充分结合课本上的学习内容来培养学生的阅读兴趣,其次,可以开展多种形式的读书活动。我经常结合学校的校本课程——每周的阅读课,还有每学期开展的读书节,把校外的读书和校内读书结合起来。定期举办读书成果展示会,如演讲、读书笔记展评、演一演……及时表扬优秀者,让学生不断体会到阅读带来的甜头,这样在各种读书活动中,学生提高了阅读兴趣,养成了良好的读书习惯。
        培养学生的学习习惯要抓住有力的时机。例如,每个新学期、新学年的开始都是培养学习习惯的关键期,经过一个假期的休息与调整,学生大多精力旺盛、充满学习热情,期望着新的良好开端,教师要因势利导进行学习习惯的指导和训练,常常能够收到比平时更好的效果!

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