生理学实验探讨 孟辉

发表时间:2017/7/20   来源:《航空军医》2017年第9期   作者:孟辉
[导读] 实验教学是生理学的一种重要教学方式,它有利于促进学生专业知识及技能的掌握,也有利于增强学生的创造与实践能力。

(湖南益阳医学高等专科学校  湖南益阳  413000)
  摘要:随着教育体制逐渐改革,各高校针对不同专业的教学也做出了相应的改进。生理学实验是一门医学专业的教学学科,它强调提升医学类学生的实践与动手能力。因此,生理学实验的运用对医学专业学生迅速掌握专业知识与技能是至关重要的。本文将以生理学实验为研究对象,首先说明这一实验教学的意义,其次提出完善这一实验教学的主要措施。
  关键词:生理学;实验;探讨
  生理学作为医学专业的一门基础学科,是学好医学专业非常重要的学科,学好生理学这一学科,能够为未来学好其他专业知识奠定良好的基础。因此,如何改进以及提升生理学学科的教学质量,成为各校十分重视的一个问题。实验教学是生理学的一种重要教学方式,它有利于促进学生专业知识及技能的掌握,也有利于增强学生的创造与实践能力。所以研究生理学实验是一个非常有意义的话题。
  一、实施生理学实验的主要意义
  (一)能够为学生创造更多的实践机会
  医学专业应该以培养具有良好理论基础与较高技能的学生为目标,因此,为学生创造更多的动手实践的机会是不可缺少的。生理学实验室内会有比较先进、齐全的医学实验设施,学生可以根据老师所布置的任务或是依据自身的不足来加强实验练习,在这一过程中学生还可以进行自主练习及反复练习。经过学生自身的亲身实验,才能发现自身实践操作中的具体问题,进而根据存在的不足来进行改进,最终达到提高教学及学习质量的目的。
  (二)有利于增强学生的团队合作意识
  在进行生理学实验的过程中,老师需要按照所指定的任务以及学生的特点来对学生进行适当的分组。因此,生理学实验一般来说是一种以小组合作的形式来完成的。在各学生小组进行实验的过程中,需要顺利实现每个学生之间的协作,这就要求学生具备较强的团队合作意识与能力。此外,由于老师为了激励学生不断努力,还经常会对各小组进行评比,这就更有利于激发学生的团队意识。在团队意识的驱动下,每个学生会力所能及地去完成自己的任务,最终实现团队合作能力的提高。
  (三)有助于提高学生的自主创新能力
  学生在按照老师的任务要求进行操作的时候往往会遇到各种问题,而且很多时候老师为了锻炼学生的自主能力以及创造能力会选择相信学生,鼓励他们大胆去尝试。


因此,老师的这一做法就帮助学生树立了自信心,在老师的鼓舞下以及下与其他学生的帮助合作下最终敢于尝试,同时也为提升自己的创新能力创造了良好的机会。
  二、实施生理学实验的主要对策
  (一)重视加强对学生相关技能的培训
  由于生理学实验是一种动手性很强的教学形式,这就对学生的医学技能有了一定程度的要求。在生理学实验过程中,老师应该帮助学生学习并掌握科学规范的操作动作。例如在对动物进行实验中,老师应该指导学生如何对动物进行剪皮、实施气管的插管以及进行切口等等。在做有关人体的一些实验时,老师应教会学生如何科学规范地使用关于人体的一些实验机器,并向同学们认真讲解实验操作过程中的注意事项。此外,由于在实验时遇到困难是在所难免的,这就需要老师对学生进行及时的鼓励与疏导,为他们今后的努力加油打气。最后,为了让学生牢固地掌握医学操作技能,老师要经常为学生布置操作任务,通过学生自身的努力及老师的指导来实现学生操作技能的熟练掌握。
  (二)重视对实验结果进行小结
  老师在指导学生进行操作实验时不仅要重视实验过程,还需要鼓励学生进行实验小结。其中,小结应该做到全面具体,既要包含在实验中取得的成绩、进步,又要总结出自身的不足。这一做法主要有以下两点意义:一方面,学生可以根据自身的不足来确定今后努力的方向;另一方面,老师可以将学生的小结进行汇总,可以以小结为依据来对学生进行奖励,还可以将学生普遍存在的不足来进行汇总,以此为讨论题目来激励学生进行自由发言。这样不仅有助于课堂气氛的活跃,还能够帮助学生通过自己的努力来促进自身的不断改进与完善。
  (三)加强教师在实验过程中的监督与指导
  虽然说老师应该尽量放手让学生大胆去实践,但是由于学生所掌握的理论知识与专业技能还不够牢固,所以老师为了减少学生实验过程中出现的不必要的错误与麻烦,应该及时对学生进行监督与指导。首先,通过老师的监督可以发现学生在实验过程中的各种表现,防止学生偷懒、抄袭的现象出现。其次,老师的认真指导能够帮助学生顺利完成老师所布置的任务,对学生相关操作技能的学习掌握有着十分重要的意义。因此,老师在生理学实验教学中应该做到适度,即不仅要给足学生的施展空间,又要帮助学生避免出现不必要的错误,如此才能保证生理学实验的顺利进行及其质量的最高保证。
  (三)激发学生的参与兴趣
  兴趣是学生最好的老师,所以医学专业老师为了保证生理学实验的教学质量应该积极鼓励学生的参与。例如在进行实验之前应该向学生说明此次实验的目的及意义,让学生有足够的动力与参与。此外,老师还应该通过制定奖惩制度来对学生进行激励。例如可以根据每个小组的表现情况来对他们进行评价,每次实验结束后都评出一个优秀组来进行奖励。最后,老师还可以在平时课堂上针对一些实验中的问题进行课堂讨论,不断活跃课堂气氛以及激发学生以后的参与兴趣。总之,为了充分发挥生理学实验的教学意义,专业老师应该通过一切措施来实现对学生的激励,培养他们的参与兴趣。
  三、总结
  时代在不断变化,高校专业教学也应与时俱进。医学专业的生理学实验是当前一种比较受重视的教学形式,它对帮助老师的教学任务有着十分重要的意义。在进行生理学实验前,老师一方面需要通过讲解来帮助学生树立正确的认知,激发他们的学习兴趣以及正确师范操作技能;另一方面,在实验过程中老师还需要对学生进行认真的监督与指导,帮助他们及时发现自己的问题并改正。为了迅速掌握相关理论知识以及操作要领,学生应该注重与老师的沟通、虚心向同学学习并及时对自己进行总结。
  参考文献
  [1] 马凤巧,丁玉琴,鲁宜夏.在生理学实验教学改革中提高学生创新能力的初步探索[J].当代医学.2013(08)
  [2] 莫伟彬,黄天昌.运动生理学实验教学研究[J].河南教育学院学报(自然科学版).2014(02)
  [3] 王仁俊,李华,赵永斌.新课改背景下高师院校生理学实验教学改革初探[J].吉林师范大学学报(自然科学版).2013(01)
  作者简介:孟辉(1985.12-),湖南益阳,本科,初级实验师,研究方向:机能学和生理学实验

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