浅议学习高中物理的方法

发表时间:2017/7/5   来源:《中小学教育》2017年7月第285期   作者:王永永
[导读] 学习物理要重在理解,只是教师讲解而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识。
甘肃省平凉市灵台县第一中学 744400
  物理难学,这是人们的共识。物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。学生学会如何学习物理这个问题就显得迫切和重要。学会学习物理,也是提高学习效益的根本途径。我们在近几年来以提高学生素质和创造能力为根本目标,在高中物理教学实践中对学生的学法指导进行了尝试。在此我就高中物理的学习方法给广大同学作一介绍,以有助于同学们的学习。
  一、学生要养成良好的学习习惯
  1.要养成独立思考的习惯。独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解,只是教师讲解而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理,更不可能掌握它。独立思考是理解和掌握知识的必要条件,因此学生应独立完成作业,独立钻研教材,课堂上要尽量多地自己思考、讨论、分析。
  2.要养成自学的习惯。阅读是提高自学能力的重要途径,阅读物理教材不能一扫而过,而应潜心研读,边读边思考,挖掘提炼。对重要内容反复推敲,对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆,养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料解决问题的习惯。通过阅读教材,在定义概念和总结规律时,可以直接阅读教材中的有关叙述,并加以剖析,逐步提高阅读能力。
  3.要养成先预习再听课、先复习再作业、及时归纳作总结的习惯。学生在完成老师布置的课后作业后,一定要对下一节课的内容进行充分的预习。要逐步做到不论多忙也要在课前先预习教材,一章学完后主动地整理所学知识,找出知识结构,形成知识网络。由于教材的编写考虑到了学生的认知特点,把完整的知识体系分到各章节中。如果课后不及时复习总结,掌握的知识是零碎而不是系统的,就不会形成“知识串”,容易遗忘。
  4.要养成良好的物理思维习惯。(1)要养成根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯。(2)通过课堂上观察老师对例题的分析和解答物理题,逐步养成注重物理过程的分析并先分析再解题的习惯。(3)严格规范做题,从中体会物理的思维方法,养成物理的思维习惯。
  5.科学记忆,决不能死记硬背。记忆是学习任何知识包括学习物理知识的基础,尤其是对基本概念和基本规律的记忆。准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法。将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆,才能有效地用来创造性地解决问题。要深入理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区别和联系,再行记忆。

当掌握了一定量的知识后,要进行整理,把零散的孤立的知识联系起来,就会形成一定的物理知识结构,形成一定的物理思维过程。
  二、学生要掌握科学的物理学习法
  1.预习。无论是从课程要求的程度,还是课堂的容量上,都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。具体做法为:(1)浏览教材,包括后面的习题。(2)在浏览教材的基础上,提出本节的知识点。(3)预习相关的知识。(4)学会尝试用已有的知识去解决预习中的问题。(5)学会用通过预习得到的新知识尝试解决新问题。
  2.上课。(1)主动听课,就是根据老师讲课的程序主动自觉地思考,在理解基础知识的基础上,对难点和重点进行推理性的思维和接受。(2)注意课堂要点。要听好课,应善于抓课堂的要点,这主要是指重点和难点两个方面。上课时,我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容,将主要精力放在老师讲解时放慢速度、重点强调,或板书纲目、理清头绪、逐条分析、仔细讲解的地方。对于难点,则可能因人而异,这就需要我们在预习时做到心中有数,上课时注意一心一意、仔细听讲。(3)处理好听课和记笔记的关系。听课是主要的方面,记笔记是辅助的学习手段。不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”,也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。笔记中要记的内容应该有重点、难点、疑点、补充结论或例题等课本上没有的内容等等。
  3.复习。复习是能力提高的必须环节,是从量变到质变的一个途径。复习分为单节内容复习、章节内容复习、总复习等。(1)单节内容复习要明确本节内容是概念课、定理或定律课还是习题课、实验课。(2)章节内容复习。①通读本章教材;②建构本章的知识网络,突出重点知识;③复习易错题型;④针对训练。(3)总复习。①制定复习计划;②复习各个章节的知识点、思维方法、处理问题的方法;③找到各个章节的联系点或切入点;④训练综合题目;⑤收集、归类题型、方法、易错题;⑥归纳、总结。
  4.作业。作业是巩固知识、熟悉知识的过程,同时也是训练规范、养成习惯的过程。完成作业时要注意:(1)认真审题,分析物理过程,找出条件。(2)根据物理规律,形成解题思路。(3)解答过程:条理要清,书写要认真,重要的方程式、解题步骤、必要的文字叙述不能少。(4)结果要检查、验证,必要时要讨论,注意结果要符合实际。(5)反思、总结(知识点、解题方法等)。
  5.质疑与解惑。我们还应该通过思考,逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。建议每位同学都准备一个“疑难、错题本”,专门记录收集自己的疑难问题和典型错误,这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。
  6.小结、归纳、总结。学习的最后一个环节是对所学知识的小结。小结的常用方法是列概括提纲,将当天所学的知识要点以提纲的形式列出,这样可以使零散的知识形成清晰的脉络,使我们对它的理解更为深入,掌握起来更为系统。归纳、总结不等于知识的罗列,它应该是对某一部分知识、方法、规律进行高度概括,以形成后来的经验。
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