探究创设情境教学法在小学语文教学中的应用

发表时间:2017/7/4   来源:《中小学教育》2017年7月第285期   作者:把奉娴
[导读] 小学语文教学在教育上起着非常最要的作用,而传统的教学方法已不再能激发学生的兴趣。
甘肃省兰州市红古区红古镇王家口小学 730085
  摘 要:在新课程改革不断发展下,小学语文教学又有了更高要求。为加快适应教育教学在新时期的要求,小学语文教学实施了创设情境教学法,激发了小学生对学习的兴趣,提高了小学教师在语文教学上的效率和质量。
  关键词:创设情境 小学语文 教学 应用
  小学语文教学在教育上起着非常最要的作用,而传统的教学方法已不再能激发学生的兴趣。创设情境教学法可以在课堂上让教师和学生进行更好的互动,活跃了课堂上的气氛,使小学生对语文知识理解得更加透彻,激发了浓厚的学习兴趣,使得教师在整个教学上的效果得到了保证。
  一、情境教学的概念
  情境教学法是教师借助音乐、语言和实物创设相关的情境,以达到辅助教学的方法;是以教育学、心理学、认识论和教学论作为基础进行创新的一种教学方法。它拥有灵活、开放的功能,将以课本为中心转变成了现代互动的教学方法,激发了学生的创作力和想象力,培养了学生的人格魅力和其个性发展,促进了他们在思维发散能力上的提升。
  二、情境教学方法的具体实施
  第一,学生在进行语文题材的阅读时,将教学情境渗透进去,将场景和语言结合起来,对学生的短文段落和句子进行学习训练。
  第二,教师在作文教学中创设一种情境,使学生有种身临其境的感觉,在想象和思考的同时,使多情感体验得到了激发,让学生在进行写作时更加的有热情,提高了学生在作文写作上的能力。
  第三,教师在语文课堂上利用音乐和图片等多种手段,让学生在场景中进行思考,进行全方位的情感感触。
  第四,教师将以上三个步骤进行综合应用,从而提升学生的综合能力。
  三、情境教学方法在小学语文教学中的作用
  1.激发学生学习兴趣。

在语文课堂教学中,创设情境能够吸引住学生,让学生在具体教学情境中感受自身存在,发现语文知识的乐趣之所在。利用多媒体将情境展现出来,会调动学生在学习上的兴趣,使他们对知识产生想象的空间。通过创设的情境,会加深学生对文章的印象,从而最终达到优化教学的目的。
  2.活跃课堂教学氛围。语文教材中,很多文章有着深厚的意义,仅靠文字进行分析达不到一定的效果。而情境教学法能够影响到学生的情绪、精神和意志,好的情境会让学生快速投入其中,利用一些音乐、主题创设一些情境,能够渲染教学气氛,会带动大家积极踊跃地进行发言,使课堂气氛一下子活跃起来。将情境与自身生活联系起来,让学生在情感上与语文知识产生共鸣,能使学生在理解上更加深刻。
  3.加强语文知识记忆。枯燥无味的知识会使学生缺乏学习的兴趣,而创设情境将那些枯燥的知识融入进去,会改变学生原来的态度,对知识充满探索的欲望。教师让学生对创设的情境进行观察,利用情境提出问题,学生会积极动脑,努力去探讨问题。这样他们对文章中的内容经过思考后,会将知识记牢在脑中。
  4.培养学生各方面能力。教师应用多媒体辅助、实物再现等多种方法创设情境,引用生活情境进行展示,不仅提高了学生在知识水平上的掌握,积累了更多的写作素材,而且促进了师生之间的关系,拉近了课本与学生之间的距离,培养了学生的创新能力和思维能力,有助于学生在以后道路上的长久发展。
  四、情境教学模式在语文教学中的应用方法
  1.在语文教学中导入情境。教师将已制订的教学目标,利用多种方法为学生创设一个生动直观的学习场景,可以将学生的学习热情调动起来。按照学生的具体情况和教学内容,教师选择合理适当的图像、音乐进行展示,利用故事创设一个对教学有利的场景,会直接刺激和影响到学生的感官,在最短时间内学生就能走进所创设的情境中;还让学生在学习中找到情境中的不合理,从而提出个人观点。
  2.与生活资源相结合。小学生由于年纪较小,心理和生理在发展上还不成熟,对于一切事物都感兴趣,不懂得自我学习,教师必须对他们做好引导进行启蒙,让他们更好地感受到语文的魅力。小学语文教师进行情境创设时,要考虑学生自身发展,将教学和生活相联系,创设生活化的情境,让学生更好地吸收知识,在实际生活中进行思考感悟。
  3.鼓励学生主动参与。一个人的智力和思维能力是从儿童期动手开始的,如果不能将思维和活动进行很好的联接,会导致思维停滞不前。教师在小学语文教学中应让学生先看到实物,这样才能更好地激发学生对学习的兴趣。
  4.创设问题情境。语文知识中非常注重疑问解答,疑问可以激发学生在学习上的潜能和兴趣。教师在进行情境创设时,要考虑到学生的兴趣,要展现给学生在课堂上需要解决的问题,将学生在学习上的热情充分调动起来。在设计问题时,要充分了解文章中提出的问题,在创设的情境中将问题提出来,使学生更加清晰整篇文章的脉络,更好地解答重点和难点。
  参考文献
  [1]梁钟钦 创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J].科教文汇,2015,(2)。
  [2]黎振群 浅议初中语文情境教学的创设方法及其作用[J].科技创新导报,2013,(18)。
  [3]肖红瑛 情境教学法在小学语文教学中的应用研究[J].新教育时代电子杂志(教师版),2017,(2)。
  
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