脑梗塞患者实施早期护理干预的方法及效果评估

发表时间:2017/6/22   来源:《健康世界》2017年第8期   作者:张雪
[导读] 本次研究中对两组患者的治疗效果进行分析,实践证明,观察组的效果明显优于对照组,说明对脑梗塞患者给予早期护理干预措施,其优势明显。

齐齐哈尔市建华医院神经内科  161000
  摘要:目的:分析脑梗塞患者实施早期护理干预的方法及效果。方法:在本次研究中选择2015年2月-2017年1月我院收治的78例脑梗塞患者作为研究对象,结合护理要求进行分组,以对照组和观察组为主,分别给予在常规护理和早期护理干预,对效果进行分析。结果:本次研究中对两组患者的治疗效果进行分析,实践证明,观察组的效果明显优于对照组,数据对比差异明显(P<0.05)。结论:对脑梗塞患者给予早期护理措施,其优势明显,能缓解不良炎症,让患者尽快恢复,值得推广和应用。
  关键词:脑梗塞;早期护理干预;效果分析
  脑梗塞是当前临床研究中常见的一种心脑血管疾病,病情发展比较快,治疗周期比较长,其病死率和致残率比较高,预后治疗难度比较大,甚至会伴有偏瘫以及失语等现象,如果不能及时进行治疗,势必对生命健康构成威胁。针对其特殊性,在后续治疗过程中需要及时给予有效的护理干预,早期护理干预起到明显的作用,能缓解相关炎症。为了分析脑梗塞患者实施早期护理干预的方法及效果,选择我院收治的78例脑梗塞患者作为研究对象,结合护理要求进行分组,以对照组和观察组为主,分别给予在常规护理和早期护理干预,对效果进行分析。详细如下:
  1.资料与方法
  1.1一般资料
  在本次研究中选择2015年2月-2017年1月我院收治的78例脑梗塞患者作为研究对象,结合护理要求进行分组,以对照组和观察组为主,基本资料如下:
  表一  对照组和观察组的基本资料

  根据上述数据可知,两组患者的常规性资料对比无明显差异,组间数据可以进行研究和分析。
  1.2方法
  在本次研究中对对照组采用常规护理措施,按照护理模式要求实施。观察组给予早期护理干预措施。
  1.3临床效果评价
  显效:患者不良症状消失,不存在残疾和功能残缺的现象。有效:经过治疗后,相关炎症消失,生活质量明显提升。无效:临床治疗效果无明显变化,甚至存在其他炎症。总有效率指的是显效率+有效率。
  1.4统计学方法
  在本次研究中的所有数据均应用SPSS24.0 统计学软件对本次研究所得数据进行统计学分析,当 P<0.05 说明比较结果存在明显的差异性,具有统计学意义。
  2.结果
  在本次研究中对两组患者的治疗效果进行分析,实践证明,观察组的效果明显优于对照组,数据对比差异明显(P<0.05),如表二:
  表二  两组患者的治疗效果分析

  3.讨论
  脑梗塞是当前临床研究中常见的一种症状,对患者自身有一定的影响,针对其特殊性,在后续干预护理过程中需要从现状入手,做好干预指导工作,按照要求实施。
  早期护理干预起到重要的作用,其重点在肢体恢复、失语护理和心里护理等方面,针对临床护理机制的具体要求,在实践过程中必须按照护理模式要求实施,避免出现护理不到位或者其他护理隐患[1]。
  3.1心理护理
  脑梗塞患者会存在心理压力大的现象,负面情绪比较严重,在治疗前,需要对患者进行适当的早期护理干预,按照护理具体要求实施。根据临床护理机制的要求可知,患者本身可能会存在恐惧和焦躁等情绪,直接影响到后续治疗。负面情绪的消极影响严重,甚至产生副作用,如果治疗不及时,势必会出现过激行为,因此做好心理护理指导,至关重要。
  3.2体位护理
  患者在治疗前,要做好体位护理工作,正确摆放患者姿势,协助患者进行翻身活动,同时对患者进行全身按摩,促进患者血液循环。让患者神经组织和病变组织苏醒后,能避免出现肌肉萎缩的现象。此外护理人员在实践过程中要给予施工的帮助,指导患者进行坐位、站立以及行走等锻炼,在锻炼早期协助患者结合病情进行功能性锻炼[2]。
  3.3失语护理
  在临床研究中需要给予患者有效的护理帮助,以语言功能性锻炼为基础,让患者进行牙齿咬合功能以及吞咽功能锻炼,鼓励患者进行简单的发音练习,过渡到语言交流,在训练中给予鼓励和支持[3]。
  本次研究中对两组患者的治疗效果进行分析,实践证明,观察组的效果明显优于对照组,说明对脑梗塞患者给予早期护理干预措施,其优势明显。
  综上所述,早期护理干预措施的应用优势明显,值得推广和应用。
  参考文献:
  [1]揣松阳.早期护理干预在脑梗塞患者语言、肢体功能康复中的应用[J].临床护理杂志,2014,05:27-29.
  [2]罗易珠.早期护理干预在脑梗塞患者语言肢体康复中的效果观察[J].大家健康(学术版),2016,14:269.
  [3]周妤.探究早期护理干预在脑梗塞患者语言、肢体康复中的应用[J].临床医学研究与实践,2017,01:152-153.

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