高等学校自学助学班学生管理工作的探索与研究

发表时间:2017/5/24   来源:《教育学文摘》2017年6月总第230期   作者:潘涛 任晓燕
[导读] 落实“一切为了学生”的服务宗旨,加强“对学生负责,对家长负责,对学校负责,对社会负责”的责任意识。
烟台南山学院 山东 烟台 265713
  摘 要:本文探讨了高校对全日制自考生管理方面存在的问题,提出通过提高主管部门和高校管理人员的管理水平、加强学生的心理引导工作以及实施相应的辅助性手段来加强高校全日制自考生的管理工作,进一步完善自考生的成才与发展。
  关键词:普通高校 全日制自考生 管理对策
  一、正确定位办学方向,培养合格人才
  高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,但由于没有国家经费投入,因此对于办学单位来讲,开办自学考试助学班具有一定的市场经济性质,所以需要处理好社会声誉和经济效益的关系,深刻认识自考助学的性质和作用,增强办学责任心和改革意识,要确立“培养合格人才”的目标定位,落实“一切为了学生”的服务宗旨,加强“对学生负责,对家长负责,对学校负责,对社会负责”的责任意识。
  二、针对自考学生特点,做好教学管理工作
  1.合理安排教学计划。难度大的课程,可以多安排一些课时,有利于老师在讲课过程中进行详细的讲解;对于学生基础普遍偏差的班级,尽可能给予一些补习基础知识的课时,做到因材施教。
  2.根据学生情况选聘授课教师。对于学习基础差的学生,选聘教学经验丰富,有责任心的教师授课。在教学环节上,加强实践性操作培训,多开展操作性强的技能竞赛。促使学生进行自我学习、学以致用,学有所用,极大地调动了学生学习的积极性,提高了学生的动手操作能力。
  三、提高办学质量,做好日常管理工作
  1.高度重视自考助学班学生管理工作,建立健全管理制度。高校自考生的管理要争得学校领导的理解和支持,要把自考生的管理纳入到日常管理中去。决不能只以学历教育为主,放松自考教育,或者只重视自考教育的经济效益,而忽略其政治和社会效益。同时要充分发挥各自考办学单位领导在自考学生教育管理工作中的积极性和主动性,真正认识到加强自考学生管理与教育工作的重要性、紧迫性,进而增强工作的责任心,增强做好自考学生管理工作的信心。
  2.选聘责任心强、政治业务素质高的教师负责学生管理工作,建立高素质学生管理队伍。

学生管理人员对学生在校期间的学习、生活、工作起着潜移默化的影响,学生管理人员要充分认识到自己所从事工作的重大责任和意义,树立爱岗敬业的精神,要善于接受新事物,不断提高自身创新能力,要善于学习,了解社会经济和科技的发展,掌握国家有关成人教育的法规和政策,掌握科学的管理方法,要有主动探索和进取的精神,加强学习,提高认识能力。学生管理人员要善于做思想政治工作,做好学生的表率。只有这样才能增强对学生的感召力,得到学生的信任、尊重和敬仰。同时学校要建立自考班主任培训制度,从制度上保证他们有提高自身素质的机会。例如,开展自考班主任岗前培训、岗中培训、短期进修提高(包括系统学习教育学、心理学等知识)以及参观考察、交流等办法,打开管理人员的眼界,提高他们的管理水平。
  3.加强思想政治教育工作。由于在高校举办自考助学班的特点,全日制自考助学班的学生大多是应届高中毕业的高考落榜生、职业高中的学生、中专毕业生,他们的年龄较小,正处在青年初期,价值观念、生活方式、学习能力还没有定型,具有较强的可塑性,是给予正确思想观点灌输的重要阶段。因此,班主任及管理人员要认真了解学生入学前的情况,有针对性地开展思想工作,尤其是班主任要采取大会集中教育与个别教育相结合的办法,开展各种活动引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观等为内容的思想政治教育。对于他们出现的问题要设法通过正面教育使他们提高认识,明辨是非。对个别思想上有波动的学生,要及时做思想工作,准确了解学生信息,掌握学生思想动态,帮助他们消除各种心理障碍,引导学生充分认识自己参加学习、获取知识既是个人为提高工作能力拓展生存空间的需要,也是社会发展的需要,从而自觉地树立起良好的学风。通过晓之以理,动之以情的有目的的教育,相信一些学生在入学前的一些不良行为和习惯是能够消除在萌芽状态之中。
  4.对自考生进行心理引导,帮助树立自学成才的信心。从新生入学教育抓起,端正专业思想,激发学习兴趣,描绘未来职业前景。在自考学生中开展积极向党组织靠拢活动,培养入党积极分子,发展党员。每年召开新生开学典礼暨表彰大会,迎接新生的同时表彰学习成绩优秀的老生,发放奖学金和获奖证书,并由获奖代表介绍学习经验,给自考新生树立榜样。新生入学教育时还要加强专业教育,增强自考助学学生对本专业的认识,有利于端正专业思想。通过主题班会、专题讨论会等形式,向学生讲解如何正确面对各门考试,请考上研究生的和创业成功的自考毕业生回校现身说法,帮助自考学生树立坚定的学习信念。
  高校自考助学班的管理是一项系统工程,它需要多方面的共同努力和配合。所以,民办高校自考教育管理者应当转变作风,发动广大教师、职工和学生参与自学考试教育管理活动,献计献策、集思广益,使自考助学班的管理焕发出强大的生命力。
  参考文献
  [1]郑梅玉 自学考试管理与服务的探讨[J].厦门科技,2007,(05)。
  [2]周轩 加强对自考生学习自主性的引导[J].北京成人教育,2001,(07)。
  [3]王和军 高等教育自学考试发展现状及创新战略的思考[J].中国考试,2004,(05)。
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