舰艇官兵心理健康问题调查分析及对策

发表时间:2017/1/10   来源:《航空军医》2016年第25期   作者:张鑫
[导读] 军队是保障国家安全的重要力量,军队的战斗力是否强大,直接关系到国防力量的强弱。

海军航空兵学院飞行模拟训练系学员三队
  【摘  要】目的:研究舰艇官兵心理健康问题及相关原因,并探讨相应的对策。方法:选择某海军舰队舰艇官兵300例作为研究对象,采用自拟心理健康调查问卷对所有官兵进行调查,统计舰艇官兵发生焦虑、抑郁、恐惧、失眠、烦躁等心理健康问题的几率,分析发生这些问题的原因,并提出相应的解决对策。结果:舰艇官兵存在心理健康问题的几率为10.33%(31/300),其中,发生焦虑的几率为4.67%,发生抑郁的几率为2.33%,发生恐惧的几率为1.00%,发生失眠的几率为3.00%,发生烦躁的几率为1.00%。结论:舰艇官兵存在的心理健康问题较多,原因较为复杂,应对这些问题及原因加以明确,采取有效的对策进行解决。
  【关键词】舰艇官兵;心理健康问题;调查分析;对策
  
  
  军队是保障国家安全的重要力量,军队的战斗力是否强大,直接关系到国防力量的强弱。对于军队战斗力而言,官兵的心理健康具有重要的意义。舰艇部队作为重要的海上武装力量,训练较为严格、使命较为特殊,同时面对海上多变、复杂的环境,舰艇官兵的心理压力往往较大,因而很容易出现一些心理问题,影响官兵的心理健康,进而直接影响舰艇部队的战斗力。基于此,本文选择某海军舰队舰艇官兵300例作为研究对象,分析了舰艇官兵存在的心理健康问题,并提出了相应的解决对策。
  1资料与方法
  1.1一般资料
  选择某海军舰队舰艇官兵300例作为研究对象,年龄在18~35岁,平均年龄为(24.9±2.7)岁,其中18~25岁官兵194例,占比64.67%,26~30岁官兵89例,占比29.67%,31~35岁官兵17例,占比5.67%。所选官兵中,中专及高中学历官兵190例,占比63.33%,大专学历官兵63例,占比21.00%,本科及以上学历官兵47,占比15.67%。出海时间在7d以内的官兵100例,占比33.33%,出海时间在8~29d的官兵188例,占比62.67%,出海时间在30d以上的官兵12例,占比4.00%。
  1.2方法
  采用自拟心理健康调查问卷的方式,对所选的300例舰艇官兵进行调查,问卷内容主要包括焦虑、抑郁、恐惧、失眠、烦躁五项内容[1]。
  1.3观察指标
  统计300例舰艇官兵存在焦虑、抑郁、恐惧、失眠、烦躁等心理健康问题的例数和比例。
  1.4统计学处理
  研究得出数据通过SPSS18.0软件统计处理,以数(n)或率(%)表示计数资料,以 检验,P<0.05说明差异有统计学意义。
  2结果
  舰艇官兵存在心理健康问题的几率为10.33%(31/300),其中,发生焦虑的几率为4.67%,发生抑郁的几率为2.33%,发生恐惧的几率为1.00%,发生失眠的几率为3.00%,发生烦躁的几率为1.00%。
  

  3讨论
  舰艇官兵与其它兵种相比,由于具有一定的特殊性,因而容易产生一些心理健康问题。经本文研究表明,舰艇官兵存在心理健康问题的几率为10.33%(31/300),其中,发生焦虑的几率为4.67%,发生抑郁的几率为2.33%,发生恐惧的几率为1.00%,发生失眠的几率为3.00%,发生烦躁的几率为1.00%。造成舰艇官兵心理健康问题的原因较为负责,其中,年轻化是一个重要因素。在本文研究当中,大部分官兵年龄处于18~30岁之间,这一年龄段的青年人心里尚未完全成熟,仍具有一定的依赖性,心理承受能力也相对薄弱。同时,现在很多青年人都是独生子女,在家中备受宠爱,但到了部队之后,需要独自面对挫折与批评,因而容易产生一定的心里问题,另外,舰艇部队训练强度较高,管理制度严格,也容易引发官兵的心理问题[2]。另外,舰艇官兵的性质较为特殊,需要长时间执行海上航行任务,因而大多数时间都是在大海上渡过。因此,舰艇官兵在执行远航、长航任务时,也容易产生一些心理健康问题。此外,舰艇航行过程中的颠簸、振动等,也可能引起一些官兵的生理或心理反应,进而发生心理健康问题。
  针对舰艇官兵存在的心理健康问题,应采取有效的对策加以应对。可以组织官兵进行心理减压训练,针对舰艇官兵海上任务繁重、生物节律紊乱、社会交往受限、海上生活单调艰苦等问题引起的心理反应及心理问题,通过心理减压训练,能够取得较为理想的效果[3]。例如在睡前播放优美舒缓的音乐、提前录制好的指导语等,能够有效缓解官兵烦躁、失眠等心理问题。对于一些晕船、恐惧的官兵,可以使用系统脱敏法进行干预。在具体操作中,让存在畏惧心理的官兵保持舒适坐姿,全身保持放松,在对面墙上挂上一块银幕,让官兵自己控制幻灯机开关,线对第1张幻灯片进行放映,让官兵注视并放松。待这一情境不会引发焦虑等情绪之后,再放映第2张幻灯片,直到官兵全部适应和习惯。如果切换到某1张场景之后,官兵突然出现严重的恐慌、焦虑等不良情绪,可以退回上一个场景,重新进行放松训练,然后在继续播放[4]。另一方面,应对心理支持系统进行建立,由于舰艇官兵长期与家庭分离,生活十分单调乏味,信息严重缺乏,因而容易发生孤独、焦虑等心理健康问题。对此,通过对官兵提供心理支持,了解官兵产生这些心理健康问题的原因,从而有针对性的进行应对,舒缓和排解舰艇官兵不良的心理状态。
  综上所述,舰艇官兵容易发生一些心理健康问题,且原因较为复杂。应采取有效的对策加以应对,确保官兵的心理健康,保持舰艇部队高昂的战斗力。
  
  参考文献:
  [1]邓璐,姜忠东,佟晶.某水面舰艇部队官兵心理健康的现状及其影响因素[J].解放军护理杂志,2015,02(19):34-37.
  [2]石海虹,周锡芳,薛蓓蕾.中医心理干预在提升舰艇官兵心理健康水平中的作用[J].中国疗养医学,2013,05(20):411-412.
  [3]韦林山,周增桓,朱成全.某水面舰艇官兵应对方式与生活质量的关系研究[J].西南国防医药,2011,03(11):265-267.
  [4]徐衍盛,刘萃龙,关维民.长航期间某舰艇男性军人性知识及性教育需求情况调查分析[J].临床军医杂志,2012,04(18):919-921.

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