角色扮演在初中英语会话教学中的应用研究

发表时间:2016/9/18   来源:《中学课程辅导●教学研究》2016年7月上   作者:柳群英
[导读] 英语的目的就是为了应用,要想应用,学生就必须要开口,这就突出了英语会话教学角色扮演的重要意义,希望本文能够对相关工作人员产生一定的指导意义。

柳群英
摘要:近些年来,我们国家越来越重视素质教育的实行,新课程改革在稳步地推进,英语是我国和世界接轨的官方语言,在初中教学中占据着重要的地位,学习英语的目的就是为了更好地进行应用,初中英语会话的目的就是为了锻炼学生的口语能力,使学生能够掌握英语口语的相关方法和技巧,以便学以致用,角色扮演在初中英语会话教学中有着积极的作用。
关键词:角色扮演;初中英语;会话;研究
        英语对于初中学生来说非常重要,尤其是口语,口语要想提高,会话是最好的方式。在英语口语课堂教学中,如果运用角色扮演的方式,学生能够更好地掌握英语口语的相关要领,在角色扮演的过程中,学生的口语能力能够显著加强,并且能够激发学生对于英语口语学习的兴趣,所以角色扮演对于英语口语学习有着重要的意义。
        一、角色扮演的相关介绍
        在英语会话教学中,角色扮演一般是指根据教学的需要,教师指定教学的主题,学生对这个主题中进行角色扮演,这也是学生互相交流的过程,通过这种交流,学生能够更好地掌握所学的知识,有效地提高英语口语能力。常见的英语口语会话教学的角色扮演有两种:第一种也是最常用的一种,两个学生之间采取以问答的方式,一个学生围绕主题进行提问,另一个学生进行回答,在这个回答过程中,两个人的角色还可以互换;另一种方式也非常的常用,根据课文的需要,让多个学生去扮演课文中的不同角色,生动的展现出课文的本意,角色扮演的核心就是为了让学生更好地掌握英语口语,真正的做到学以致用。
        教师在进行角色扮演角色分配的时候,尽量不要去强求,要尽可能地对学生表示出尊重,有的学生不愿意去扮演某一个角色,尽量的不要强求,一旦强求,学生就会有反抗心理,这对于教学是非常不利的。有的角色可能是学生不喜欢的,教师可以积极地去引导学生敢于突破自己的心魔,和学生做朋友,做学生方向的引导者。在进行角色扮演的时候,只要在合理的范围之内,不要像平时上课一样去重视课堂纪律,因为这有可能会使学生放不开,影响学生的学习人情,同时,对于一些不是很严重的语法问题,教师不应该当场指责学生,这很容易打击学生的积极性,而是在课后,委婉地和学生共同分析存在的问题,并解决问题,教师一定要起到监管作用,尽量让更多的学生参与到角色扮演的会话中,提升英语口语能力。
        二、在初中英语会话教学中进行角色扮演
        1.一定要合理的进行角色分配。


有角色扮演的英语会话能否顺利的进行,角色的合理分配非常重要,相关的任课教师一定要多和学生进行交流,尽可能加深对学生的了解,根据学生的特点和喜好来给他们分配最合理的角色,让学生感觉自己受到了尊重,感受到自己教学活动的主体地位,这样,学生才能够对角色扮演充满积极性,主动地参与到教学活动中,学习的热情也会高涨,提升学习效果。
        2.充分地利用教学设备,丰富学生的角色扮演情景。在进行英语会话的时候,教师应该尽可能把必要的教学设备利用起来,为学生创造好的课堂环境,假如只是在单纯的生活化的情景模拟下进行角色扮演,很快学生就会产生烦躁感,对角色扮演逐渐的失去兴趣。教师在运用多媒体教学的时候,可以随机截取视频中的一个段落,指导学生就截出的段落进行角色扮演,这样学生能够更好地体会到学习的内容,有利于提升他们的综合能力。
        3.将一些网络沟通工具很好的应用起来。当下,已经进入了网络时代,人与人之间的交流很多已经通过网络完成,即时通信软件例如微信、QQ等普及率非常的高,已经是人们增强联系的重要纽带,教师应该充分认识到这一点,建立自己班级的聊天群,在群里将角色扮演的相关信息进行公布,和学生进行讨论,这样学生就可以提前准备,有利于课堂活动的顺利开展,提升课堂教学效果。
        4.为学生录制英语会话角色扮演的视频。在课堂上进行英语会话教学的时候,教师可以和同学一起将角色扮演的对话过程录制下来,拍成小电影,找恰当的时机给学生播放,并鼓励大家进行讨论,积极的发表自己的观点,找出角色扮演中的优点和存在的问题,对于发现的问题,大家一起讨论解决的方案,并在后面的英语会话角色扮演中很好地应用,这样可以使学生的英语口语能力有很大的提升,另外,在这种方式下,学生的学习兴趣会被激发出来,他们更愿意积极主动地学习英语口语以便进行角色扮演,争取在后面录制的视频中有好的表现,提升课堂效果。
        三、结论
        初中阶段对于学生来说非常重要,这个阶段接受知识的能力比较强,对所有的事物都充满了探索感,同时这也是学习英语、练习口语的最佳时机之一,英语的目的就是为了应用,要想应用,学生就必须要开口,这就突出了英语会话教学角色扮演的重要意义,希望本文能够对相关工作人员产生一定的指导意义。

参考文献:
[1]吴祎绯.在初中英语的会话教学中角色扮演的应用[J].中学生英语(初中版),2013(2).
[2]王苗苗.角色扮演在初中英语会话教学中的应用[J].科普童话,2014(30).
[3]桂成江.剖析角色扮演在初中英语会话教学中应用[J].校园英语,2014(34).

(作者单位:浙江省金华市金东区傅村初中   321000)

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