初中数学“环节教学法” 薛红松

发表时间:2016/1/22   来源:《少年智力开发报》2014-2015学年第33期供稿   作者:薛红松
[导读] 常德市第五中学 学数学要善疑好问,因为学习过程就是不断地发现问题,提出问题和解决问题的过程。

常德市第五中学  薛红松
  教学有法,但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的教学方法,即使人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校、因人、因时、因教材而异,这就是所谓“无定法”。下面是我在教学中采用的环节教学法。不过并不是说每一节数学课中每个环节都要用到。有时,一节课抓住几个环节就够了。所有环节中每个环节所占时间,哪一个环节需强化或弱化,则须因内容、因学生而定,不可强求一律。数学教学的环节是预、题、读、听、思、问、记、议、练、结。
  预:即预习。预习有什么作用?其一,课前准备充分,为课堂专心听讲奠定基础。其二,熟悉将要学习的内容,找出新内容的重点、难点、趣点及不理解的内容。这样,听课的目的就更清楚了。由于找出了“趣点”,对听课的兴趣也就更浓厚了。明确了重点、难点,可避免“45分钟”平均使用注意力,以免过早产生疲劳。课堂上大脑处于高度兴奋状态,思维敏捷,学习效果就高。其三,预习可以在新旧知识间架立桥梁。因为新旧知识间联系越紧,学习起来就更容易。
  题:题有两层意思,一是解题,有些题目需教师引导学生梳理、细解。二是教师课前向学生出几个自学题或思考题,目的是为学生学习新课程指路。
  读:数学教学中常常是重讲轻读,重练轻读。其实“读”也是数学教学中特别重要的一个环节,一个题目读通了,读懂了,自然也就理解了会做了。常有学生在做题时,因漏掉关键字而做错了。有个同学拿着这样一道题来问我:“-1×2×(-3)×4×(-5)×6×(-7)×……×(-2003)=?”我乍一看,对七年级的学生来说确实太难了。仔细一看,原来只是要判断其结果是正还是负,学生没有看清楚。


  听:现代数学课堂重练,重讨论,重探索,淡化了讲,即要求精讲。精讲不等于不讲,既有讲便有听。怎样听课呢?一是会神专心,即不分心,专心致志地听课。二是思路连续,即保证思路的连绵而不中断。三是抓住关键,即讲课时抓住所讲内容的重点、难点、趣点,让学生听得轻松,学得愉快。我对学生听课提出三点要求:一是听懂,增强理解力;二是听全,提高记忆力;三是听话,增强想象力。
  思:思即思考。即听课要动脑筋,要深思。为什么要深思?一、深思才能解惑,故孔子曰:“学而不思则罔”。二、深思才能加深记忆。教育家苏霍姆林斯基说:“你对问题思考得越深,记忆就越牢固”。三、深思才能更好地领会所学内容。会思的学生往往能做到举一反三,触类旁通,如把新旧知识联系起来思考,加深理解和记忆;联系实际,应用所学新知识,解决新问题。
  问:学数学要善疑好问,因为学习过程就是不断地发现问题,提出问题和解决问题的过程。从教师这方面来说,在数学课中精心设问是很重要的。精心设问,可收到三点好处:其一,有利于深入理解新课内容。其二,有利于抓住重点,突破难点。其三,有利于培养学生良好的学习习惯,在新知识和旧知识之间搭起一座桥梁。
  记:记,主要指在听课时怎样做笔记。我认为,数学笔记在于记录教材上没有的有代表性的难题和特殊的解题方法,以便记一解十。
  议:议的形式主要是讨论,在新课学习之后,针对学生提出的问题、或课后的思考题、或教师对提出的自学题分组进行讨论,各抒己见,然后教师加以综合、分析,既活跃了课堂气氛,又锻炼了学生的思维和口头表达能力。“议”有时也会发生争论。争论时,双方都处于高度紧张状态。争论有助于强化记忆、开阔视野、拓宽思路,是一种行之有效的学习方法。
  练:对于数学课来讲,练习是以巩固知识形成技能为目的的实践训练活动。学生从课堂所学的知识,如果不及时巩固、复习,于实践结合起来,就会稍纵即逝。因此,老师所布置的练习,必须按时独立完成,老师对练习也应及时批改。学生的课内练习,课外作业,要做到少、精、活三个字。为减轻学生负担,学生的练习题要少,当然不是越少越好。常言道:熟能生巧。“精”布置练习不仅要注意量,还要注意质,要精心挑选,合理安排。“活”是指练习形式多样化,所涉及的知识每次都在新与旧的联系中再现。对优、中、差三类学生,可布置同样的练习题,但对中差生要求可适当降低。
  结:结是把课堂学过的新知识进行全面归纳,使知识条理化;同时也要注意把新知识纳入旧知识的体系中,使知识系统化。小结时,我们还要指导学生及时总结自己的经验教训,取长补短,同学间互通有无,改进自己的学习方法。作为初中数学教师,要让学生形成善于寻疑、质疑的习惯和方法。
  当然,教无定法,在每一节课中,更注重这十个环节中的哪个环节,还有待于进一步摸索与实践。

投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章

  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: