陪伴孩子成长——小学高年级学生心理健康案例分析报告

发表时间:2015/12/30   来源:《中小学教育》2015年11月总第225期供稿   作者:蒋艳丽
[导读] 山东省平度市南京路小学 本文是一个典型的小学高年级学生拒学行为辅导案例。

蒋艳丽 山东省平度市南京路小学 266700 
        摘 要:小学高年级学生处于青春期的萌动期,心理活动介于成熟与半成熟之间。六年级也是一个自我意识不断发展,自我认识和评价容易出现冲突的阶段,表现在学习上容易退缩,处理事情容易冲动。本文是一个典型的小学高年级学生拒学行为辅导案例,通过对该学生的心理辅导和行为纠正,提出了一些针对小学生拒学行为的解决策略,探讨了有关心理健康教育的一些方法。
        关键词:拒学行为 认知—行为疗法 正强化 矫正行为 心理健康
        【来访者情况】
        李某,女,13岁,小学六年级学生。从六年级上学期开始出现拒绝上学行为,表现为在学校内或者上学前出现严重头痛症状,在非学校环境症状立即有所缓解,经医生诊断无器质性原因。六年级下学期拒学行为日趋严重,从原先一个月一次拒绝上学,到一周三四天不去学校。父母催其上学,她会哭闹和激烈行为抗争,自感问题严重,主动来访。
        【案例分析】
        经过李某多次面谈,基本判定其为拒学行为,具体成因分析如下:
        (1)适应不良。该生成长过程中因父母工作调动,曾幼儿园转园二次,小学转校二次,多次环境变换,使其对陌生环境有抗拒感,据了解每次转变环境其均表现出适应缓慢的特点。
        (2)害怕同伴竞争,与要求严格的老师相处困难。该生父母均在事业单位上班,且学历均为大学本科,自幼家教严格,父母要求其做事一定要尽善尽美。小学前期在乡镇小学成绩优异,表现突出,是班里的学习标兵和优秀班干部。后来因为父母的工作调动进入我校后,不太适应激烈的竞争和班主任严格的管理模式。多次在父母面前表现出不想去学校的想法,但因为父母忙于工作并没引起重视并且对她的想法提出了批评。近期发生的事件可能直接导致拒学:她担任班级的小组长,前一期收错一次书费而受到班主任的当众批评,因此心里产生怨言,不愿面对学校里的老师和同学。



        【辅导方案制定及辅导过程】
        一、辅导方案
        制定认知—行为取向的治疗方法。
        二、辅导过程
        1.建立良好关系阶段(2011年4月)
        以平等的姿态跟李某谈心,认真倾听和接纳她,比较顺利地建立了良好的辅导关系,基本了解了她心里正在想些什么,在我的鼓励和劝导下,她诚恳谈了家庭的现状,与父母家人之间的关系,对学习失去兴趣和希望。
        2.心理帮助、行为矫正阶段(2011年4月—2011年6月)
        第一级辅导目的:加强咨询辅导关系,通过自画像和优点轰炸,改变认知,树立自信。
第二级辅导目的:建立学习信心,进行学习方法辅导。
        对李某提出学习要求,拒学在家期间,坚持自学,自己制定学习计划,由家长和老师给予监督。在此期间培养其对学习的兴趣,树立信心。和个案一同分析她目前的学习成绩,语文、数学和英语的成绩都不是非常理想,与她讨论出了三科的学习方法,要求回去实践,下次谈谈体会。她对自己自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践。
        第三级辅导目的:积极接触外界,人际交往辅导。
        李某自述用那些方法学习效果比较好,时间少见效快,增加了她学习的信心。我充分肯定了她的进步,鼓励其继续实践人际交往和学习方面的方法,鼓励她参与一些非学校范围的人群。同时,优化自己的性格,正确处理好与同学、老师的关系,想方设法让同学和老师喜欢自己,主动与同学和老师交往,提高自我的交往能力。
        3.结束巩固阶段(2011年6月)
        汇报学习成绩,单元考试有稳步提高的趋向。课下,读书和参与实践的次数增多了。我对她取得的成绩大加肯定和赞扬,对她的改变给予了足够的欣赏和鼓励,并表示会一直关注她,支持她。希望她在生活和学习上遇到的新问题可以跟我一起讨论。
        【辅导效果评估】
        通过近两个月的咨询,个案基本能做到坚持来学校,偶然会有逃避上学的倾向,在家长老师和同学的帮助下能够坚持到校,基本能适应学习生活,成绩有所回升。
        学校、家庭的教育对青少年的影响是非常大的教育,得到老师和父母的支持对学生而言是非常重要的,尤其是教师、家长应该走近学生,关心学生,了解学生的内心世界,及时发现学生成长中遇到的问题,帮助其解决问题,给他们以信心与关爱,让他们对自己的前途充满信心,使学生能够快乐、健康成长。
        参考文献
        [1]刘辉 关于学生厌学的原因分析及其控制策略.沈阳师范大学学报(社会科学版),2006年,03期。
        [2]赵丽霞 小学生问题行为及其矫正.西南师范大学教育科学研究所。
        [3]青少年拒学症之系列探讨.健康世界,10期。

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