谈谈提高计算机课程学习效率的几点策略

发表时间:2014-8-8   来源:《中小学教育》2014年10月总第186期供稿   作者:廖伟民
[导读] 计算机技术课程是高中生较重要的课程,也是考验他们对电脑操作的重要课程

廖伟民 江西省赣州市石城中学 341000
摘 要:在这个快速又敏捷的社会,最需要也最缺乏的就是课程的实用性、效率性和技术性。而刚好计算机技术课程迎合了这一点,它不仅要求学生平时课本知识的学习,还很重视学生对计算机动手操作的能力,让学生真正学会如何整理信息、规划信息,如何利用信息技术知识处理生活中的一些问题,将书本知识努力消化成为属于自己的能力,这也是信息时代对现代学生的基本要求。
关键词:信息技术 客观环境 教学方法 新技术 
        由于教学技术的快速发展,计算机课程学习应该随着时代的发展而与时俱进。如何更有效地提高计算机课程的学习效率?笔者从以下几方面谈谈自己的几点方法:
        一、学习环境的提供
        舒适轻松的教学环境是保持学生高效学习的前提,所以学校应该提供人口适中、网速快、不容易卡的电脑以及适当的学习时间,并且要保证每个学生都有机会去操作电脑。教师可以充分发挥多媒体屏幕或小集团网的作用,让学生能够清晰教师的每个操作步骤,也可以和教师同步操作;并且学生还应该多操作几次以熟悉流程,最后转化为自己的能力。例如在建立地域信息网时,学生可以充分利用信息技术搜寻各个区域信息,分类好区域信息,最后整理成地域信息网。可以将小区域大比例地图最后形成大地域小比例图,以便扩大人们对地域信息的了解,这就是学生将实际生活与技术融合的很好运用。
        二、教学方式和技巧的改进
        由于各个学生的性格和学习接受能力的差异,可能造成学生课程知识吸收的不同层次。所以对于学生的整体发展和全面发展,教师一直都特别重视,并为此不断改进自己的教学质量,改变自己的教学方式,活跃自己的教学氛围,还创造了属于自己的教学风格。
        (1)课堂会添加一些小活动。例如可以在上课的开始和学生讲一些最近的新鲜事,然后链接出与信息技术相关的幽默事,但是时间不要占用太多,不然课程会跑题而完不成任务;其次,给学生介绍最新的技术为习软件也是很有必要的,这样能让学生贴近生活和最新资讯,也可以激发学生的兴趣;最后也可以让学生讲一些属于该课程的自己的见解,这样可以很好地起到模范作用,也可以很好地提高学生的积极性。



        (2)轻松活跃的学习氛围,可以采取不同课题的演讲模式,以更好更明确地加深学生对课程技术的理解。例如,教师可以比较幽默地和学生对答,让学生处于轻松的氛围,这样才会让他们的思维更跳跃,思维跳跃了就会更好地提高学习效率。其次,在电脑操作课程时,应该鼓励他们多交流,这样不仅可以解决课堂遇到的麻烦,也有利于学生之间共同勉励,促进学生之间的友好关系,还可以很好地提高学习效率。但是要注意课堂纪律问题,不能让他们太松懈而影响上课效率。
信息技术课程重在技术的实用性和效率性,所以对于该课程的基本技术课程和重要的技术课程要重点学习。
因为那是学生要掌握的基本能力,也是学习其他技术的垫脚石,因此要花较多的时间和精力去学。但对于不同接受能力的学生,教师可以分开教学,这样更有利于学生效率的提高。对于学得较慢的学生要耐心地解决他不懂的问题,而不能表现得不耐烦,这样会给学生造成较大的心理压力,也会让他更不自信,不利于他的学习。其次,有必要讲述一下信息技术的发展史,让学生理解学习它的必要性和重要性。
        三、同技术与时俱进
        若学生的接受能力普遍都很强的话,那么教师可以再教授些新技术内容,或之后要接触课程的重要技术内容,但不要全讲,因为这样也会让学生的负担更重,讲一些主要的就行。同时,因为如今是快节奏的信息时代,知识在不断更新,所需的技术也会与时俱进地不断更新,因此学生不要只局限于书本,也可以不断地接受和学习新技术,这样才能更好地适应社会的节奏。学生在空闲时间如果有机会和条件的话,应该努力学习。例如可以学习办公室里计算机的其他运用,比如如何将内容打印出来、怎样使用传真等等。这种技术既实用且会让学生以后很受益。
        教师教授学生的过程中也可以使用新的技术,这样不仅可以提高教学效率,也可以对学生起到潜移默化的作用,让学生在不经意的过程中就已经掌握了该技术,例如上课时老师使用Word、PPT、Excel等软件。所以教师不仅要时刻关注生活中新技术的发展,还要做好备课工作,才会让后面的工作有序进行。不管怎样,这个教学过程是老师和学生共同成长的过程。
        总之,计算机技术课程是高中生较重要的课程,也是考验他们对电脑操作的重要课程。在这个学习的过程中,学生可以真正感受其实用性、技术性、有效性、创新性之所在。所以老师也要恪尽职责,真正将信息技术课程的真谛传递给学生。
参考文献
[1]祝智庭 信息技术学科教师高级研修教程.华东师范大学出版社,2007。
[2]李艺 李冬梅 信息技术教学方法:继承与创新.高等教育出版社,2003。

 

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