班主任工作点滴谈 展秀娟

发表时间:2012-7-31   来源:《中小学教育》2012年10月总第113期供稿   作者:展秀娟
[导读] 这样,最终达到“齐抓共管”的目的,使学困生成绩有所进步,全班学习成绩有所提升。

展秀娟 甘肃省民乐县丰乐寄宿制小学 734500
摘 要:班主任作为班级工作的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中,起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展,因此作好班主任工作是非常重要的。
关键词:班主任 工作 亲近 尊重 严格
        班主任工作是学校工作的重中之重,它的好坏直接关系到学校工作的成败。因此,一所好的学校必须要有一支强有力的班主任队伍。班主任作为班级工作的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中,起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展,作好班主任工作是非常重要的。小学班主任面对的是6至12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作,并想把自己从繁重的工作中尽量解脱出来。如何做好小学班主任工作呢,下面我谈谈自己的体会。
        一、亲近孩子,树立威望
        谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点,并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到需要纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育就可能取得事半功倍的效果。
        二、身正为范、严格要求
        教育是面向未来的事业,学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以,作为班主任,必须在仪表、言语、行动等方面以身作则,为人师表,树立班主任的“美好形象”,这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄,仪表是一个人内心精神世界的体现。


作为新时代的小学班主任,其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点,要象对待教学设计那样,设计自己的仪表,有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”班主任应事事以身作则,这样方有说服力。
        三、严格管理﹑规范行为
        严格管理是对学生有严格的具体要求,严密的组织纪律和管理制度,严肃认真的工作态度。把“严”字体现在对学生的常规管理上,抓好学生的日常行为规范,发生问题及时处理,不草率马虎﹑苟且姑息。对遵守制度行为适当表扬鼓励,对无视规章制度的行为进行批评教育,使他们有章可循,以达到逐步规范行为的目的。例如,我发现我班学生何源寿在下楼梯时总是喜欢顺着楼梯扶手滑着走,当时我只告诉他,那样很危险,接着我利用班会把他和我班最遵守纪律的学生陈晓进行对比,这样既表扬了陈晓同学,又对何源寿的做法给予了批评指正,同时也给全班同学树立了一个榜样。
        四、尊重孩子,理解宽容
        现在,社会上有一种提法:“理解万岁”,成人需要理解,小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童,他们富有幻想,敢于实践,常常有一些近乎离奇的想法与做法,对此,班主任老师要能理解,进行具体分析和引导。另外,小学生自制能力较差,是非观念不十分清楚,容易干傻事,犯错误。而对他们的错误,班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再励,这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果。
        五、关心学习,提高质量
        作为一个班主任, 要关心学生所上课的知识内容,学生学得怎么样,哪些容易学,哪些不容易学,哪些同学成绩好,哪些同学成绩差,了解了以后,教师首先要加强学困生的指导,课堂上经常鼓励其大胆回答问题,对于不懂的问题随时给予耐心指导。其次要求成绩好的同学经常去辅导和帮助成绩差的同学。班主任要经常和科任老师联系,使他们能及时获得信息的反馈,更好地了解学生。班主任还要经常召开家长会和作好家访记录,向学生家长及时汇报其子女在学校的表现和学习情况。这样,最终达到“齐抓共管”的目的,使学困生成绩有所进步,全班学习成绩有所提升。 
        六、多方联合,共同管理
        班主任工作只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得积极共识。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
        总之,班主任工作是一项具体细致﹑琐碎繁杂、艰苦长期的工作,需要有积极认真负责的态度,细致扎实的工作作风,严格科学的管理方法,灵活有效的带班艺术,协调融洽的师生关系。只有这样,才能充分调动学生学习的积极性,才能保证和促进教学活动的顺利开展,提高教育教学质量。

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