后进生转化点滴谈

发表时间:2012-7-31   来源:《中小学教育》2012年10月总第113期供稿   作者:农世杰
[导读] 一个班级,一个后进生的进步不是一朝一夕的事情,而是要老师花充足的时间和精力才能达到的效果。

农世杰 广西自治区百色市隆林县岩茶乡初级中学 533416
        转化好学生的思想,保证好学生的纪律,提高学生的学习成绩,是作为一个慢班班主任应该面对的较为棘手的客观事实。苏霍姆林斯基说得好:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”苏霍姆林斯基的这句话,为我们转化后进生提供了佐证。其实,在慢班里有很多学生除了学习上暂时落后外,其他方面是有潜力可挖的,比如他的文艺、体育等方面,是快班里的学生无法相比的。多年的班主任工作告诉我,要善于发现学生的优点,对什么样的学生都不能“一棍子打死”,要把学生看成是一个可以发光的点来对待。引导得好,这个点可以点亮黑暗的角落,可以转变成一把熊熊燃烧的火炬。以下是我做班主任的点滴经验,现在写出来与同行探讨。
        一、爱心是温润后进生的土壤
        温家宝总理说得好:“作为一名教师,首先要有爱心。没有爱心,就没有教育。”的确是这样,作为一个老师,一名班主任缺少爱心那是不应该的事情。俗话说得好:“爱不贵浓而贵长。”这用在慢班管理是非常恰当不过的了。我们班有一个学生叫修,他是班干,在班里谁都不敢惹他。我刚接他们班时,他对我很有敌意,我所说的和所要求他做的,他都会不屑一顾。为了消除他的这种心理,我利用“五四”篮球活动,引导他怎么防卫和进攻。在赛场上,他按我说的去做了,每发现他表现好的地方我就给他一个大拇指,受伤了,我就拿药给他喷上。从那以后,他彻底地改变了对我的看法,在班里带头遵守纪律,还主动帮助我管理好班级,成为一个守纪标兵。我想,他的这些转变,都源于我向他倾注了关爱之心,让他觉得老师是真心地关爱他的,而不是一个想欺骗他的人。
        二、诚信是感化后进生的桥梁
        “言不信者,行不果。”墨子的这句话明确告诉我们,平时说话做事要守信,说到做到,表里如一,才有良好的结果。


教育后进生何不是这样?后进生往往叛逆心特别强,如果老师说了,但做不到,那么他就认为老师都是骗人的,对你没有什么信任可言。“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”这就要我们做人,做事要诚实守信。特别是我们老师,是学生的一个表率,所以一定要“言必行,行必果。”这样才能在学生中树立自己的威信。这个学期有一个学生刚从快班到我们班,他个子小,但特别爱惹事生非。还没转过来时就在原班惹事了,手腕被玻璃划了一套长口子。他本来办得有保险,但原来的班主任不怎么理他的事。来到我们班后,我就根据他的情况,说一定能帮他弄好保险。起初他对我是不怎么相信的,在班里总是有些事情发生。直到有一次,我顺着出差,把他的保险办理妥当了,回来告诉他,让家里注意留意存折,有没有人打钱进来。有一个星期天晚上回来,我发现他对我特别地有礼貌,一碰到我就说:“谢谢你,老师,麻烦你了!”后来我才知道,原来我帮他办理的保险拿到手了。从那以后,我也发现这个学生在班里几乎没有惹出什么事来。现在想想,这也许是我做人有诚信所起的作用吧。不管怎么样,我已经改变了一个差生对我的看法了,他进步了。还有一次班会课,我对学生说:“等你们成绩都上来了,那么你们就可以到快班去了,那里有你们发展的空间。”有些同学一听到我这么一说,就直接叫到:“不去!他们班老师都不怎么管,而且做事很不公平!我当时瞎了”。这虽然只是学生随口讲出的话,但从中至少让我感觉到学生对我的信任度了。我想这种信任是建立在我有一颗诚实的心上的,所以我觉得诚信是搭建师生沟通平台的一座坚固的桥梁。
        三、耐心是融化后进生的火种
        古希腊哲学家柏拉图曾说过:“耐心是一切聪明才智的基础。”耐心教育对于一个慢班班主任来说是行之有效的教育方法。慢班里的学生都是后进生,教育这些学生没有一点耐心是不行的。后进生的进步是一点一点的,有很多东西特别是知识性强,逻辑严密的知识他们领会就很慢。这时候,如果班主任老师急着让他们进步就会适得其反,收效甚微。心急吃不了热豆腐正好就说明了这个问题。对后进生的教育,老师要有耐心,让他们在老师的逐步引导下慢慢学习知识,掌握技能。老师要多花时间,多花精力,只有这样,才能感化后进生,点燃他们那颗暗伤已久的心灵,让他们看到自己也有一丝希望,从而充满自信,搞好自己的学习。
        四、信心是优化后进生的内动力
        慢班学生往往缺乏自信,或自信心不足,做事经常丢三落四,半途而废。所以,班主任要把提高后进生的自信心作为班级管理的一个重要内容来抓。刚接管一个慢班,班级里有很多学生都没有自信心,什么事也不想做,即使做了也虎头蛇尾。有一次学校举行体育比赛,我叫学生报名参加比赛,起初有很多学生都不敢报,有些学生还说:“我们是劳动班,肯定比不过人家,没用的。”发现学生存在这个问题后,我专门用了一节课的时间对全班同学进行开导。在开导会上,我把我所掌握的学生们的优点一一列举出来,然后,还把我以前所拿的班级的情况和学生们说说。面对学生,我坦然告诉他们,老师认为同学们都是好样的,除了学习上的暂时落后外,有些同学的音乐、美术、体育等方面是快班的同学所不能相比的,老师相信大家一定会在比赛中拿出最好的成绩。经过一番疏导,更好地鼓足学生的勇气,有很多学生都报名参加了比赛。
        一个班级,一个后进生的进步不是一朝一夕的事情,而是要老师花充足的时间和精力才能达到的效果。一个后进生的进步离不开爱心、诚信、耐心和自信,同样的道理,一个班级的进步也是如此。

 

 
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