黄瑜
福建省福州市闽侯上街青州幼儿园 福建省福州市 350108
摘要：在农村幼儿园当中，开展户外游戏活动具有很大的价值。作为幼儿教师，通过带领幼儿进行多种多样的户外游戏活动，不仅能够激发他们学习的兴趣，提高幼儿活动的参与度，还能够增强幼儿的体质，锻炼幼儿的身体，帮助他们养成良好的学习习惯，促进幼儿的身心健康发展和进步。但是，从当前的教学时实践看，很多农村幼儿园户外活动开展的效果并不够好。因此，探究农村幼儿园开展户外游戏活动的实践策略是非常有必要的。本文就针对这一话题展开讨论。
关键词：幼儿教育；户外游戏活动；全面发展
一、当前农村幼儿园开展户外游戏活动的实践现状
（一）户外活动的组织还比较欠缺
在当前的很多农村幼儿园当中，很多户外活动的组织还比较欠缺。这主要表现在很多户外游戏活动的组织太过于随意，缺乏一定的计划性和针对性，很多户外游戏活动不能够真正的满足幼儿的发展需求。例如，很多幼儿教师在组织幼儿进行户外游戏活动的时候只是以旁观者的角度来进行组织，却缺乏对幼儿行为习惯，游戏规则，安全意识等方面的有效规范和引导。尤其是在很多幼儿在身处新环境当中，因为对游戏活动规则不够了解而产生迷茫的时候，很多教师却没有给幼儿提供及时的帮助和引导。这就导致整个户外游戏活动的效率比较低，幼儿的游戏活动体验不佳，无法达到预期的效果。
（二）户外活动的时效性较低
当前，很多幼儿户外活动的时效性还比较低，部分农村幼儿园由于缺乏一定的硬件设施，因此，在组织户外游戏活动的时候，由于条件的限制导致器材的不足。因此，有一部分幼儿就不能够有效地参与到户外游戏活动当中，由于缺乏一定的游戏材料，幼儿就很可能会对所要进行的游戏活动失去兴趣。同时，还有部分幼儿教师在进行户外游戏活动的时候对幼儿控制的比较多，这就导致幼儿不能真正的深入户外环境当中去感受大自然，整个玩游戏活动缺乏趣味性，不能够有效地促进幼儿的发展与进步，无法激发幼儿参与的兴趣。同时，还有很多幼儿园由于地理位置的限制，园区的师资力量还不够充足，在组织幼儿进行户外游戏活动的时候也面临着很多的困难。再者，由于新生人口的增长，幼儿的人数众多，为了考虑到议会的人身安全，很多幼儿园组织幼儿进行户外游戏活动的频率也不高。即使是组织了户外游戏活动，也会严格的看管幼儿，限制他们的自由活动。还有部分农村幼儿园为了组织户外游戏活动，给幼儿严格的规范。这就导致游戏活动过程中的流程和规则过多，幼儿没有太多的机会去进行选择。这样幼儿的自主性得不到有效的发挥，整个游戏的时效性比较低。
二、农村幼儿园开展户外游戏活动实践策略
（一）挖掘农村特色户外游戏资源，丰富户外游戏活动的条件
农村幼儿教师需要有一双会发现的眼睛，要能够挖掘出农村当地的特色户外游戏资源，通过这种形式来丰富户外游戏活动的条件。不同区域的自然环境是有所差异的，教师就可以利用当地的自然环境特色，让幼儿能够亲近大自然进行游戏活动。由于受到条件的限制，很多农村幼儿园在组织户外游戏活动的时候缺乏条件的支持。为此，教师就可以就地取材，利用农村当地特有的事物来制作户外活动的器材，例如树叶，树枝，田野，鹅卵石等来作为户外游戏活动当中的器材。
幼儿教师可以利用农村那些具有特色的乡土资源，引导幼儿自制活动的器材，但是，在挑选游戏材料的过程中，也需要坚持安全性，实用性的原则。教师不仅要选择那些没有安全隐患的游戏材料，还需要引导幼儿学会变废为宝。教师再通过巧妙的户外游戏活动设计，激发学生参与的欲望，从而有效地提高户外游戏活动的效率。
（二）提高幼儿的自主学习技能，制定合理的户外游戏规则
在幼儿教育过程中中，幼儿教师的一个重要的任务就是引导幼儿能够适应各种环境，能够在不同环境当中与人进行交流和沟通。因此，幼儿教师就需要通过户外游戏的组织，提高幼儿的自主学习技能，为幼儿制定合理的户外游戏规则。幼儿教师要能够相信幼儿，能够站在幼儿的角度上去思考问题。要引导他们在户外游戏活动的过程中主动的去学习和探究，因此，规则的制定也非常的重要。在设计户外游戏活动的时候，不能够生搬硬套固定的规则，而需要根据当地的实际情况以及幼儿的发展需求合理的进行调整和设计。教师可以组织幼儿进行角色扮演的游戏活动，让幼儿能够释放天性，尽情地进行游戏。教师所设计的户外游戏规则要具有一定的趣味性，同时也要简单易懂，如果规则的设计太过于困难这就会导致幼儿无法真正有效地参与到户外游戏当中，整个游戏的秩序会非常的混乱。在幼儿进行户外游戏的过程中，教师要重视对幼儿个体的指导，引导幼儿通过活动养成良好的行为习惯，同时，这也能够减少户外游戏安全问题的发生。教师还需要考虑幼儿的年龄特点以及他们的生理负荷量，在组织活动的时候，要为不同阶段的幼儿设计不同活动量的户外游戏，例如，在玩追逐躲避类的户外游戏的时候，追逐者和多比者的运动量有所差异，教师就可以在游戏规则设定上通过中场角色的对调来调整幼儿的活动量。
（三）做好准备工作，确保幼儿的安全
在组织幼儿进行户外游戏活动的时候，一定要确保幼儿的安全。为此，幼儿教师需要做好准备工作。在活动开始之前，幼儿教师需要对活动的场地进行考察，通过检查及时的发现安全隐患并进行解决。例如，活动过程中的器材是否牢固，器材之间的摆放是否得当。通过多方面的考虑，避免幼儿在进行活动的过程中因为拥挤，碰撞等发生的一些突发的情况。在组织幼儿进行户外游戏活动的时候，教师还需要引导幼儿做一些简单的准备工作，通过一些简单的热身运动帮助幼儿避免在运动的过程中出现拉伤等安全问题。在游戏活动进行的过程中，幼儿教师要求幼儿量力而行，让他们在自己力所能及的范围内进行游戏活动。在活动的过程中，教师要及时地观察幼儿的表现，给他们一定的安全保护。除此之外，教师还需要把安全教育问题渗透在游戏当中，让幼儿不仅能够在快乐的氛围当中进行户外游戏，同时也能够学习一些安全知识，形成一定的规则意识，能够主动地进行自我保护。
结语：总而言之，在农村幼儿园开展户外游戏活动非常的重要。这主要是因为从当前的教学时间来看，户外游戏的组织还比较欠缺，户外活动的时效性比较低，幼儿无法真正的参与到户外游戏当中。为了有效地解决这些问题，教师就需要主动地挖掘农村特色户外游戏资源，引导幼儿自制户外游戏活动的玩具和器材，丰富户外游戏活动的条件。幼儿教师还需要提高幼儿的自主学习技能，通过科学合理的户外游戏规则的制定，逐步地提高幼儿的综合素质。最后，幼儿教师还需要做好活动的准备工作，确保幼儿的安全。只有这样，才能够有效地发挥户外游戏活动的作用，提高幼儿教学的效率。
参考文献：
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