王桂欢
广东省东莞市厚街镇中心幼儿园 523960
摘要：幼儿时期，是思想思维能力培养以及养成关键期，同样也是进行美术教育教学起步阶段。随着社会不断进步和发展，教育进行着科学化改革，教学教材更新，积极满足现在和未来社会发展需要；绘本的出现，一定程度影响着幼儿美术教育教学。本篇论文，我将以“绘本对幼儿美术教学的价值”为论述中心，进行自我看法以及观点的相关论述。
关键词：绘本，幼儿美术教学，价值研究
引言:“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，体现出了审美能力重要性及关键性；幼儿时期，是审美能力培养和养成时期。在幼儿时期，运用绘本对幼儿美术教育教学，对于幼儿审美能力培养和养成具有积极性的作用以及意义。
1.传统幼儿美术教育教学中存在的弊端
1.1不能激发起幼儿对于美术学习的兴趣
传统美术教育教学模式不能引起幼儿对于美术学习的兴趣是传统幼儿美术教学弊端之一；古人曾言，兴趣是人们最好的老师。如果没有兴趣作为间接引导，美术教师积极从中辅导，使幼儿逐渐对于美术教学内容产生兴趣，喜欢上美术，就不能较为成功地让幼儿通过美术教学培养和养成审美意识观念。幼儿时期的心理心智并不像成年人那样成熟，他们中大多数以玩耍为目的，这是幼儿时期固有学习思维模式。然而传统美术教学模式并不能良好的提高幼儿的兴趣，培养他们的自主探究能力，反而会使他们对美术教学以及具体性内容产生厌倦感，通过美术教学提高幼儿审美能力的实际意义也将大打折扣。
1.2美术教学内容不能突出目的性
美术教育教学不能突出目的性是传统美术教育教学模式第二弊端；美术教学旨在幼儿通过美术所教内容学习绘画与此同时在潜在基础上培养以及完善他们审美能力。幼儿在传统美术教育教学教师没有方向的引导下，会使他们感觉到一定的压力所存在，不能积极地在美术教育教学中培养和养成他们审美意识以及能力，最终会让幼儿在幼儿进行美术教育培养审美意识效果和成果并不显著。
1.3传统美术教学内容过于单一
传统美术教学内容过于单一，内容并不丰富，内容过于固定化，并不能使美术课堂气氛活跃起来；然而幼年时期的孩子并不喜欢枯燥无味的氛围，相比较于而是喜欢那些轻松愉快的氛围。
因此，美术教学内容过于单一化并不能良好的提高他们对于科学活动的积极性，并不能逐渐地使他们养成审美意识，培养他们对于美的审定能力,最终使他们从小养成以及培养发现美和审视美的能力。
2.绘本对幼儿美术教学的运用价值
2.1提高教学内容趣味性
有利于提高趣味性是绘本对幼儿美术教学运用价值之一；对于幼儿来说，知识是否存在一定趣味性是决定幼儿是否对美术学习和理解较为关键因素；绘本融入美术教育教学有利于趣味性积极地提高，有利于较为高效地提高教学质量。古人曾言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。由此可见，兴趣在学习过程中所占的重要性是不言而喻的。幼儿时期的心理心智并不像成年人那样成熟，他们中的大多数以玩耍为目的。绘本内容具有多样性以及一定的趣味性，将绘本融入幼儿的美术教育教学便是通过绘本具有较为丰富性和趣味性的绘画内容对幼儿进行积极引导，使他们喜欢上绘画，进而在一定程度上积极地进行引导他们养成审美能力，使美术教学对于幼儿审美能力培养效果更加突出，有助于帮助学生们对于艺术作品有更深的感触，能够充分体会到艺术的魅力。并且在学生们提高审美能力的同时，也可以激发学生们对于美术创造的潜力。
2.2加强美术教学内容
幼儿教师们在进行绘画课堂教学时，运用绘本一定程度上使得丰富课堂内容、渲染轻松的课堂氛围，帮助学生们对于美术知识的理解，并且可以缓解学生们上课的压力，提高课堂效率。绘本可以更好地将课堂内容与实际生活结合在一起，使同学们积极参与进课堂氛围中。同时较为有效地避免由于课堂教学时间较少，导致教师有许多内容不能够详细的讲解的问题；避免学生们对于美术教育没有得到充分的理解认识，在课下期间也因为作业等原因不会着重学习美术的问题出现；避免造成美术教育的缺失。所以总体而言绘本在课堂内容上能够调动学生们的学习积极性，让同学们产生对于美术学习的热爱，提高教学效率。同时，绘本内容多样化同样对幼儿审美能力的培养有着非常重要的作用和意义；人们总是对新鲜事物产生一种好奇心理，有希望探索新东西的欲望。绘本内容多样化使得活动内容丰富，并不单一，几乎满足有幼儿所需要；这样可以减少他们在一种固定的科学活动中所产生的乏味感，提高了他们自主探究事物的能力。
结束语：幼儿时期，是思想思维能力培养以及养成关键期，同样也是进行美术教育教学起步阶段以及审美能力培养和养成关键期；在这个关键期中，运用绘本对幼儿美术教学，可以在一定程度上积极地培养他们审美思维以及意识，使他们积极地适应于将来发展的需要。以上，便是我全部的个人见解以及观点。
参考文献：
[1]高梦竹.绘本在幼儿美术教学中的应用[J].黑龙江教育学院学报，2018（1）：75-77.
[2]刘锡洋.通过绘本教学培养幼儿美术素养[J].美术教育研究，2017（18）：153.
[3]管发琴.科学应用绘本材料做好幼儿美术教学[J].新课程.上旬，2017（4）：41.