李海涛
陕西省渭南市合阳县电化教育中心
【摘要】随着时代的不断进步，信息技术基础也在不断的提升，因此培养学生学习信息技术的自主性就成为了教师的一大难题。让学生进行自主学习就是让学生们自己去学习信息技术知识，让他们自己去了解信息技术，自己动手去做，而不是一直依赖教师，让教师一直带领着学生们学习，这样学生们学习的深度和广度都会受限，不利于学生的学习，所以，针对培养学生学习自主性，教师一定要有好的方法。
【关键词】初中信息技术教学 自主学习 培养
【正文】培养学生学习信息技术自主学习能力，教师要有好的教学方法和教学方式，既要看到以往教学的不合理处，又要及时的改正，采用合理的教学方法。教师可以从培养学生们学习的兴趣、让学生们抓住基础知识、让学生们制定合理的目标等方面进行培养学生，让学生们会利用信息技术知识，并且利用到实际生活中，让学生们对信息基础知识有基本的印象。本文就培养学生学习信息技术自主能力展开论述。
一、分析学生自主学习的现状
1.1学生缺乏自主学习的能力
对于初中的学生来说，他们的乐趣还是在于玩游戏。心智尚未成熟，自主学习的能力和意识自己自律能力太差，所以学生们缺乏自主学习的能力。针对这种情况，教师要有更好的教学方式来锻炼学生自主学习的能力，让学生有这种意识。同时教师也要从自身找原因，在课堂上一直是教师在讲课，学生们的意见得不到发挥，压制学生们的天性。
1.2学校学习资源不充足
对于农村的学校来说，学校学习信息技术的资源不充足，学生们就不能更好的来学习，学生们就会缺少自主学习的意识。同时学校为学生们安排的课程不完善，让学生们感到信息技术这一课程并没有那么重要，所以影响学生们学习的自主性。
二、探究学生学习信息技术课程的自主性的对策
2.1培养学生学习兴趣，提高学生学习热情。
众所周知，培养学生学习兴趣是培养学生学习自主能力的主要途径。教师可以在课上通过短视频为学生们进行教学，通过短视频，教师要让学生们知道这种方式是简单的信息技术进行教学。
同时教师在讲课的过程中，一定要注重让学生们去发表意见，学生只有去积极的发表意见，本课堂的学习氛围才会更加浓厚，才能提高学生学习的积极性，让学生产生对本课程学习的兴趣，只有这样，教师才能更好的培养学生自主学习的能力。教师可以让学生们去利用计算机进行计算，通过填写Excel表格等等，但是在填写表格之前，教师要让学生们看一些与学习本课程计算有关的视频，例如篮球比赛视频等等，让学生们去计算篮球健将的得分，通过视频的方式来吸引学生们学习兴趣，来培养学生们自主学习的能力。
例如，在学习初中西安出版社信息技术课程中的《电子计算机的发展与应用》和《生活与信息技术》时，教师可以让学生们在日常生活中利用计算机的事情讲出来，同时教师要告诉学生们，学生们在计算机上玩游戏的过程中，就是在利用信息技术，开发游戏的人通过信息技术制作游戏，学生们通过信息技术来玩游戏，这样教师在课堂上就可以提升学生们学习的兴趣，让学生们在日常生活中体会到信息技术知识的存在，让学生们能够更好的学习此课程，重视此课程，不断培养学生们的自主学习能力。在上课过程中，学生们有时候对教师的ppt很感兴趣，觉得制作的非常精美，教师就可以将这门技能教给学生们，让学生们去自己制作ppt，来提升学生们学习兴趣。
2.2培养学生自己探索的精神
培养学生自主学习的能力，离不开学生对知识的探索。只有学生有探索的精神，学生才能够更快的进步。在以往的教学过程中，一堂课上差不多都是教师在讲课，学生发言的机会很少，针对这种情况，学生的天性得不到发挥，学生就会一直依赖教师的讲课，久而久之，学生的探索精神就体现不出来了。教师在课上进行讲授的过程中，多留一些时间给学生们，让学生们去讨论，去发言，去培养学生的自主探索能力。同时学生们在讨论的过程中，遇到比较难的题目的时候，教师也只是就行稍微的调拨，解决问题还得在于学生，只有学生自己解决了问题，他们才能够真正的懂的自己去解决问题，这才是让学生们进行自主学习的本质所在。
同时教师要精心设计课堂，采用更好的教学方式和教学方法，让学生们能够更好的去接受，能够更好的有利于学生的学习，教师在教学的过程中，不可少的就是与学生们的沟通，只有积极的与学生们进行沟通，教师才能够了解到学生的思维是什么样子的，如何更好的去培养学生的思维，这样才能够让学生独立的去解决问题，去发展自己。
【结束语】综上所述，教师在培养学生们自己学习能力的过程中，一定要有好的教学方法，这样才能够提升学生们学习的质量，除此之外，教师还要与学生们积极的沟通，通过沟通，拉进师生之间的距离，让师生之间多一些理解和信任，所以，针对培养学生自主学习的能力，教师一定要有耐心，慢慢的进行下去。
【参考文献】[1]刘文平.探讨初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊,2021(09):127-128.
[2]唐凯.初中信息技术教学中学生网络学习能力的培养[J].第二课堂(D),2021(01):56-57.