万容
重庆市开州区职业教育中心 重庆 开州 405400
摘要：随着教育教学改革的深入进行，中职院校的计算机课程教学必须要与时俱进跟上时代发展的步伐。广大的中职教育工作者要不断优化教学模式。改进教学方法，以提高学生的综合素养为目的。在就业这个大方的指引下，中职计算机专业课堂教学模式可能让学生真实的体验，也注重培养学生主动探究知识的意识，在提高学生职业技能与就业能力方面起到了积极的作用。毕竟中职院校培养的学生要与社会接轨，教师要贴近现实生活开展教学活动。
关键词： 中职计算机 专业 课堂教学 有效性 提高
近年来，我国科技水平、信息化技术方面都有了显着的提升，可以说科技信息化产业层出不穷，随之国家对于具有信息化素养专业的人才需求量也在不断的加大。在这样的社会需求下，中职院校成为了我国人才培养的主阵地，各中职院校都在加紧对计算机专业教育教学的研究与发展。众所周知，课堂教学是当前学生获取信息和知识的主阵地，如何提高中职学校的计算机专业课堂教学有效性成为了关注的焦点。笔者多年从事中职教育工作，结合实际的教学经验本文从创新教学模式，改进现有的教学思路，运用新型教学方法，提升学生的计算机学习意识，重视培养学生的学习力，夯实其计算机学习基础三个方面阐述提高中职计算机专业课堂教学有效性的策略。
一、创新教学模式，改进现有的教学思路
在实际的教学过程中，教师一定要注重学生的个体差异性，要坚持因材施教的原则。将新课改的理念应用的教学过程中，把中职计算机教学的切入点放在学生个体学习上，采用适当有效的教学方法来开展有针对性的教学工作。比如可以采用分层式教学方法，将全班学生的学习层次进行合理的划分，在划分的时候注意基础知识的掌握层次、基本技能的掌握层次等，以此为背景来有针对性的备课、上课、作业布置，可以有效提升计算机专业的教学质量，激发各层次学生的学习热情;其次，教师可以采用信息化教学手段，将计算机专业教学模式与时代相接轨，营造生动化、形象化的计算机课堂氛围，有利于教学活动的顺利开展。教师在进行理论知识的讲解时，可以采用多媒体教学手段拓宽计算机专业教学的内容，这在很大程度上打破了传统课本知识的局限性。多媒体教学手段在计算机专业教学中的运用，能够发挥传统教学模式无法发挥的优势，将课本中无法用常规教学手段进行教学呈现的内容表现出来，从而以形象化和生动化的特点。
二、运用新型教学方法，提升学生的计算机学习意识
教学方法的灵活运用，对于提升学生的学习意识具有积极的意义。
生活化的教学方法在计算机专业教学中合理的运用，不断可以有效调动学生的学习积极性，而且可以使其建立与计算机专业的情感基础，从很大程度可以激发学生学习的主动性。这就需要广大的中职教育工作者深入挖掘生活中的素材，以生活为切入点，将与实际生活联系紧密的案例运用到实际的课堂教学过程中，一方面对于学生理解课本知识有帮助，另一方面能够使学生意识到计算机知识的实用性，在提升其知识运用能力的同时，强化他们的计算机专业知识的认知。计算机知识中蕴含着诸多奥秘，具有很强的趣味性，这也正是计算机知识学习的趣味所在。教师通过采用新型的教学方法，将计算机的趣味性特点凸显出来，达到提升学生学习专注度的目的。计算机思维能力的培养属于计算机素养的重要组成部分，是改善教学模式的主要目标。很多学生在刚入学时期，对计算机知识的了解甚少，他们的计算机基础知识不是很扎实，所以学习兴趣也无从谈起，这严重制约着他们计算机思维能力的发展。因此，对中职计算机专业教师而言，应为学生创设多向思维的教学环境，促使中职生积极参与课堂思维探究活动的过程中，在提升其思维品质的同时，强化他们的自信心。
三、重视培养学生的学习能力，夯实其计算机学习基础
学习能力的培养在实际的教学中是不容忽视的，学习能力是评估学生学习效率的重要标准，也是影响其学习成绩和学习自信心的重要因素。中职计算机专业的教师在实际的教学过程中要注重培养学生这方面的能力，使他们逐渐摆脱对教师的依赖，只需在老师的引导下进行有效地自主学习。我们都知道中职计算机专业对基础专业知识要求的较多，学生在学习掌握该知识可以为后续课程的学习打下坚实的基础。比如对操作系统的认识、数据库软件、办公软件的认识以及系统设计、组装等。学生只有理解性地学习和掌握这些知识，才能为后续的学习和应用奠定根基。教师作为中职生学习的重要指导者和合作者，应及时了解学生的学习状况，包括他们的学习需求、困惑、疑点等，从而为其提供专业性的引导和启发。在此过程中，要充分尊重学生的主体地位，做学生解决困难路上的合作者、引导者和启发者，以计算机专业知识、计算机相关的学习热点和新思想，来挖掘学生的学习潜力，激发其学习动力，使他们做计算机专业教学活动的主体。在此基础上，教师应主动学习和掌握计算机的历史和发展趋势，了解其最新动态，通过组织学生讨论、互相提出问题，使学生、教师互动起来，让课堂成为师生灵感、创意的发生地，提高中职计算机专业教学效率。
总而言之，随着现代信息技术的不断发展，计算机专业的应用型人才越来越受社会各界的欢迎。这也给中职院校提供了一个发展的机遇，同时也具有很大的挑战，如何在实际的教学过程中提高计算机专业课堂教学有效性。需要广大的计算机教师必须要转变传统的教学观念，一定要根据学生的实际需要，不断更新中职计算机的教学内容，采用先进的教学方法，加强计算机课程的实践教学环节，以提高学生的实践操作能力为目的，尽力为社会培养出优秀的计算机专业人才，从而推动计算机教育事业的发展和进步。
参考文献：
[1]王新淼.基于大数据下的中职计算机基础课程教学改革[J].计算机基础，2017（23）34-35.
[2]王利琴.中职计算机基础课程教学中项目教学的应用研究[J].科技创新，2017（05）：56-57.