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浅谈美术教师的职业道德与美术教学工作的联系

发表时间：2021/7/2 来源：《比较教育研究》2021年6月作者：刘艺

[导读]

刘艺湖北省十堰高级职业学校湖北十堰 442000
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）06-237-01

        新教师职业道德和旧教师职业道德的本质区别在于更加贴近教师工作、学习、生活实际，语言平实。只求真求实，不大扣帽子，从科学发展观的角度对旧教师职业道德进行了更加精辟的概括和总结，切合实际，恰到好处。短短的六点，分别从思想政治、职业特点及工作性质，情感、态度和价值观等方面对对教师这一职业应该怎样做、做什么，怎样做才能做的好，做的出色给教师这一职业一个很详尽的定位！我们作为教师尤其是美术教师必须尽快的转变观念，要时刻提醒自己，当代教师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们美术教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为学校负责，为社会负责，为国家负责，让学生放心、让家长放心、让学校放心、让社会放心、让国家放心，当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责。对于美术教师而言，尽自己应尽的教育义务，表现为高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心，教师的劳动，用严格的时间、具体的标准很难度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠美术教师的职业良心和自律精神。美术教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。要给学生一碗水，我们美术教师必须要有一桶水。美术教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的总结反思，在理论的指导下大胆实践、勇于探索。一名优秀的美术教师，不仅是教学能手，而是学生心目中的道德标准；不仅仅是一位引领者，更是一面没有瑕疵镜子，只有这样的美术教师，只有严格履行自己的职责的美术教师，才能引导学生健康向上发展，才能对社会作更大的贡献。
        新修订的《中小学教师职业道德规范》正式发布了。学习之后感觉到这次新修订的《规范》与时具进，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。对于激励和引导广大美术教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。
        新的《规范》与原《规范》相比，在条目的数量上有所减少，但在具体内容上得到了充实，并在很多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景紧密结合，对美术教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对美术教师自身修养和素质的时代诉求。作为一名来自教育教学一线的小学美术教师，我认为新《规范》体现了与时俱进、以人为本的精神，把握住了时代脉搏，既有传承，也有创新。
        新《规范》对美术教师既有底线要求，又有较高标准。

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前者反映在前五条上，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，这是作为一名美术教师应该达到的基本标准；后者则反映在最后一条“终身学习”上。
        另外，新的《规范》从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对美术教师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们美术教师做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。其实教师职业的特点决定了美术教师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感。教师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业能力，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。
        新的《规范》从六个方面对教师的职业道德进行了规范,提出了要求。其中，我对《规范》中“关爱学生”条目里写入“保护学生安全”的体会尤为深刻。这是首次将 “保护学生安全” 纳入了《规范》中，我认为是非常必要的。美术教师面对的中小学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的能力，美术教师应该对学生的安全负责。安全应该包括“身体安全”和“心理安全”两个方面，当学生的身心安全受到威胁时，美术教师责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。在汶川地震中，灾区的老师们已经为我们做出了榜样。
        新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育，必然对美术教师有新的要求，也就必然要求美术教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在美术教师对学生的评价方式上得到体现。
        新《规范》第六条提出的“终身学习”，对办好教育很有现实意义。中国要建设成学习型国家、创新型国家，就需要有善于学习、终身学习的创新型人才，我们美术教师现在要培养的是既全面发展、又有创新精神，同时品德高尚的学生。以此为目标，作为美术教师的我们就应该、而且必须终身学习。美术教师如果不学习，其所教授的内容、教学的手段、自身的内涵和修养，就会在很短的时间里落后、老化。终身学习这一条的提出，适逢其时，具有极其重要的意义。要求美术教师“终身学习”，学校必须建立校本培训制度，使之成为教师继续学习、专业发展的外部助力。
        作为一名美术教师，可以说我对新颁布的《中小学教师职业道德规范》中的点点滴滴都深有体会，我深深地认识到，新《规范》六条，集中体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。我将会始终不渝地学习它、贯彻它，谨记《规范》中的每一条要求，理解《规范》的思想、宗旨，将《规范》转化为我们内在的要求，时时刻刻用新《规范》对照自己，自觉加强师德修养，全面提高自身素质，努力做到活到老学到老，严格要求自己，做一名合格的人民美术教师，不辜负党和人民的关怀和期望，为教育发展作出自己的贡献。