芦桂英
虎林市迎春实验学校
摘要：口语交际是语文学习中的重点，在很大程度上对于学生的语文学习质量有着影响。在组织教学过程中，教师需要结合适当的教学方法，让学生掌握语文口语交际技巧，全面提高学生的语文口语交际能力。对此，本文也对于小学阶段的口语交际教学进行了分析，主要从“注重阅读积累”“设计口语交际游戏”“加强反思的意识”这几方面提出了一些策略建议，以期促使学生在小学语文教学中得到更好的发展。
关键词：小学语文；口语交际；活动
口语交际能力是学生在语文学习中必须要掌握的能力，并且口语交际能力的高低对学生的语文核心素养发展有着至关重要的影响。所以，在小学时期的语文教学中，教师需要提升语文口语交际教学的有效性，让学生在语文口语交际学习中感受到乐趣，同时积极主动地进行语文口语交际学习，为之后的深入学习语文奠基。为了实现学生口语交际的飞跃，必须从基础开始促使学生接受一定的训练。在训练的过程中，教师应该注意关注学生的需求，以便运用一定的资源和手段让学生能够积极参与到口语交际活动中，这样才能给予学生更好的影响。
一、注重阅读积累
阅读是语文口语交际的基础，与巧妇难为无米之炊同理，如果没有阅读积累，学生在口语交际时就会“寸步难行”。小学时期，学生的阅读还是不够的，他们当前的阅读积累对于语文口语交际而言是远远不够的。小学时期对语文口语交际的要求并不高，但也需要学生在阅读积累方面进行提升。也即是说，小学时期的语文口语交际的诀窍是广泛积累。小学语文口语交际的主题较为广泛，所以学生的阅读积累也需要广泛起来。具体来说，学生需要抓紧课堂时间进行积累，还需要注重课后的阅读积累。并且，学生需要将阅读积累日常化，积少成多，增加口语交际阅读的丰富度，同时也提升自身的口语交际水平。
例如，在开展“口语交际：制定班级公约”时，教师为了促使学生在口语交际活动中有话可说，首先为学生提供一定的阅读材料，即教师利用一定 多媒体将关于班级公约的阅读材料展示在大屏幕上，要求学生进行阅读。在这样的过程中，教师不断以问题来引导学生进行表达，比如“你觉得这条规定在哪些方面有不足呢”，以此促使学生可以积极参与到其中，并且这样也可以避免学生出现无话可说的问题。通过对材料的广泛阅读，学生可以提高自己的阅读能力，使之与语言输出质量成正比，提高语言使用能力。由此可见，教师应促使学生实现从阅读积累到口语交际输出的关键步骤，应该积极将口语交际教学和一定的阅读活动联系，以此促使学生的口语交际能力逐渐得到提升。
二、设计口语交际游戏
在教学实践过程中可以了解到，许多学生对语文口语交际表现出消极的态度，敷衍了事，有的学生甚至以不会为借口，拒绝进行口语交际。要改变这一现象，就必须努力激发学生的口语交际兴趣。为了使小学语文口语交际教学具有趣味性，教师可运用一些有趣的方式，如游戏的方式这样能有效地提高学生的兴趣。在口语交际活动的开展活动中，教师可以给学生设计多种多样的游戏，以此促使学生能够积极参与其中。需要注意的是，在给学生设计口语交际游戏的时候，教师也要注意不能让游戏活动偏离了口语交际活动的主题，陷入为了游戏而游戏的弊端中，这就失去了游戏化教学的初衷。
例如，在开展“父母之爱”这部分的口语交际活动的时候，教师可以组织学生开展“爱心接力游戏”，即要求每个学生都需要说出一件父母之爱的事情，事情可大可小，让学生重在参与。这样不但促使学生可以充分的交流，也可以帮助学生体会到一定的趣味性。在此过程中，学生不仅将语文口语交际与现实生活相结合，而且对口语交际产生了兴趣，积极投入后续的语文口语交际中。口语交际是一种个性化的学习过程，单靠教师的教学和引导，学生很难达到统一水平，学生的思维模式也各不相同。因此，在口语交际教学中，教师必须要充分让学生有兴趣的支持，这样学生才能有一定的自主性，才能主动投入到口语交际活动中。通过上述论述，可以知道教师可以在口语交际过程中利用游戏的方式促使学生积极参与其中。
三、加强反思的意识
学生的口语交际，并不是一帆风顺的，而是会遇到各式各样的问题，需要学生在总结中进步。但是，部分学生粗心大意，不喜欢总结自己做错的地方，缺乏反思的意识，使得同样的错误反复出现，影响了口语交际效率。这就需要教师帮助学生发现口语交际中的问题，带领学生一起对问题进行剖析，找出原因，总结经验。
例如，教师应该将学生的口语交际过程录制下来，然后要求学生进行一定的观看。这样学生可以直观发现自己口语交际中的问题，会及时纠正，开动脑筋，减少口语交际中的纰漏。同时，教师可以带领学生将错处整理，及时进行反馈，增进学生口语交际能力。对于表现优异的学生，教师还可以通过语言鼓励指出了学生的优点，帮助学生树立一定的口语交际信心。
总而言之，学生的口语交际能力的培养也不可能一蹴而就。但教师要从小学阶段就重视这部分的教学，为学生打好基础。教师不但要督促学生自觉加大自身的阅读量，引导学生展开深入阅读，还要辅之以趣味性的手段，发展学生的语文口语交际能力。这样才能保证学生在今后的生活和学习中都可以得到更好的发展。
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