赵泽容 （四川省乐山市沐川县沐溪小学 四川 乐山 614500）
【摘 要】 本文从英语英语歌曲在英语教学中的重要性和英语歌曲选用原则出发，旨在探讨在实际教学中，英语歌曲在小学英语教学中的应用策略。
【关键词】 小学英语 英语歌曲 应用
中图分类号： G62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2021）03-017-01
英语歌曲让儿童在轻松愉快中征服英语，在品尝成果中获得自信，可以激发起学生学习英语更大的学习热情，英语歌教学简便易行，操作性强，效果显著，深受学生欢迎。
一、英语歌曲在英语教学中的重要性
不论是从小学生对音乐的敏感程度上，还是从英语歌曲中所透露出的语言和文化信息上来说，通过歌曲来学习英语都是一种能提高课堂效率的方法。首先，音乐是一种让人享受的东西。一首歌曲是歌词跟旋律的有机结合，对小学生来说，不同的音调，不同的旋律，会让他们有不同的享受。我们大脑的左半球主要控制抽象思维，右半球控制的是记忆，语言，音律等形象思维。通过听歌曲可以把我们的左右大脑一起利用起来。因此，将英语歌曲运用到小学英语教学中能极大的激起学生的兴趣。其次，英语歌曲中有大量的词汇。一首歌曲中有很多的歌词，也就有很多的词汇，记住了一首歌曲，也就记住了整首歌中的全部单词，即使小学生不能把整首歌的歌词都记住，但是一首歌中有很多重复的部分，他们也会记住这些重复的部分。通常小学生记住了一首歌是很难忘记的，同样里边的歌词也就很难忘记了。最后，一首英语歌曲中还包含了一定的文化。通过歌曲，学生不只是可以学到单词、句型等，还可以学到歌曲所在国家的文化。教师在教授小学生学习英语的时候，几乎不会涉及到英语国家的文化，通过英语歌曲，学生可以顺便了解一些外国的文化。
二、英语歌曲选用的原则
歌曲是一种丰富的教学资源，歌曲教学，在一定程度上提高了教学的效果，但从现状分析来看，教学仍然停留在说唱和模仿上，并没有深入分析语言知识点。歌曲内容丰富，题材也广泛，如爱情的美好、国家政策、宗教等。因此，在选歌曲时需依据以下的原则。首先，歌曲要具备趣味性，语言性及教学性；其次，歌曲要对学生有教育意义；然后，歌曲受大部分学生喜欢，且不能超过学生的认知水平；最后，根据课文的需要和教学来丰富说唱方式、活动设计及歌曲的创编。
三、英语歌曲在小学英语教学中的应用策略
1.韵律中渗透英语知识
英语歌曲应用在教学实践中，不得局限于歌曲演唱，还得借助英语歌词学习英语知识。同时在具体的学习中，可以让学生在说唱的同时，通过自身动作将其表达出来，可让学生全身参与到教学活动中，这样可促进学生情感的投入，自然有助于促进英语教学效率的提高。值得注意的是教师韵律中渗透英语知识时，需要明确英语歌曲内容是否贴近学生现实生活，课堂活动是否具备可操作性。只有这样，才能保证英语歌曲的应用价值得以全部发挥。另外，通过说、唱、演等多种活动形式，让学生通过活动，快乐掌握知识，并在活动交际中，培养英语语感与交际能力。
2.运用歌曲，调节课堂气氛
小学生的自制能力比较差，很难在40分钟的课堂上全神贯注地听课。英语歌通过声波刺激学生的中枢神经，产生良好的专注情绪，可以焕发精神、激起智能活动，使学生的认知心理和情感心理产生移情共鸣，形成一种愉快的情感，促成较强的学习内驱力。在上课过程中，我发现当孩子们觉得疲惫并开始走神的时候，让他们唱一些旋律欢快的英文歌曲，并要求他们随着节奏运动，他们的精神很快会随之一振。
3.用英文歌曲学习单词
在进行英语的学习时，记忆英语单词总让学生感到乏味无趣，然而单词的记忆却是英语学习的根本。对于学生记单词困难的状况，教师需要在教学过程中巧妙采用遵循学生认识能力的教学来集中孩子们的注意力。
4.引导学生独自创作歌曲
在小学英语教学中，除了要培养学生的英语能力之外，还要培养学生对英语的学习兴趣。只有学生兴趣形成了，才会对未来的教学活动有积极意义。而丰富多彩的英语歌曲和教师饱满愉快的教学活动是激发小学生对英语学习兴趣的基础。因此，教师不仅可以利用现有歌曲进行教学，还可以鼓励学生自己创作英语歌曲，而创作的过程就是促进学生兴趣形成的过程。小学英语教学所涉及到的英语单词都是比较简单的，而英语句子也是比较简短的。这些单词和句子都是非常适合编排进歌曲中的。
5.突出学生主体地位
在新课改教学理念中，对学生的主体地位是非常重视的。英语教师可以通过英语歌曲创设合理的教学情境，加强师生之间的互动，调动学生的学习积极性和浓厚的求知欲，让学生主动探索，寻找答案。因此，教师在编排英语歌曲时，不能只重视将教学内容加入进去，还要尽量发掘学生的潜力，培养学生对英语的语感，提高学生的英语应用能力。
总之，英语歌曲的应用，可有效促进学生英语学习兴趣的提高，有效提高英语教学质量。因而在教学中，教师应因材施教，因人施教，运用动听的歌曲丰富课堂内容，让学生即可在歌曲中学习又可在歌曲中休息，寓教于情，情中乐学。
参考文献
[1]凌欢爽.歌曲引导之小学英语教学中英文歌曲的运用[J].课程教育研究，2018（38）
[2]戴水姣，胡佩.有效教学视角下小学英语课堂英文歌曲的运用[J].基础外语教育，2015，17（04）