李玉芬
保定市徐水区大因镇李迪城小学 河北省保定市072550
摘要：目前，在语文教学中，作文是体现学生对语文知识学习情况的综合考核方式。小学语文课程的学习，作文教学占据着重要的组成部分，但由于小学生的年纪太小，阅历有限，从教材当中学习到的知识也不够丰富。因此，导致学生的作文水平难以提升。课外阅读在一定程度上可以丰富学生的写作素材，将其应用在语文教学中，能够改善学生的写作能力。文中对课外阅读的重要性进行了深入的分析，并提出了将其应用在小学语文作文教学中的有效策略。
关键词：课外阅读；小学语文作文；重要性
引言
小学生年龄尚小，无论是对知识的积累还是自身的理解能力都还存在不足，往往会在作文教学中遇到很多问题，面对这种情况，需要采取有效的措施提高学生的写作能力。随着新课改的实施，传统的教学模式已经无法满足现代教学的需求，需要及时转变教学观念，创新教学方式，这样才能够实现提升学生写作能力的目标。课外阅读教学融入到小学语文作文教学中，不仅能够丰富学生的写作素材，还有助于提升学生的写作能力，从而促进学生更好的发展。
1课外阅读对小学语文作文教学的必要性分析
1.1帮助学生积累更多的写作素材
一般来讲，在展开小学语文作文教学过程中，老师给学生布置的习作，主要是围绕景色描写、事件描写等这类比较简单的话题。由于小学生的阅历水平较低，写作素材也不够丰富，导致写作效果普遍不够理想。而课外阅读与小学语文作文教学的结合，却能够为学生带来除却书本之外的更多素材内容，增强学生的记忆力，为学生在写作方面可以积累更多的素材。如此一来，小学生的写作能力便会得到较大的进步。
1.2为有效提升学生写作技能打好基础
根据调查发现，小学阶段大部分学生都没有养成阅读课外书籍的习惯，这在一定程度上，对学生的书面表达能力和阅读能力都造成了影响。老师们展开作文教学时，学生的写作技能也千篇一律，没有个人特色。将课外阅读融入小学语文教学中，可以帮助小学生形成更好的逻辑思维能力，促进他们写作技能的提升。
1.3改善学生的思想观念，拓展知识视野
课外书籍非常丰富，一些经典的文学作品当中，都蕴含着作者的思想精华。通过对课外经典书籍展开阅读，也是小学生和作者进行沟通的一种方式，作者的创作思想会潜移默化地影响到学生，继而改善小学生的思想观念，给他们带来更广阔的知识领域，为学生创作出更优质的作文带来有效的帮助。
2课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
2.1有助于激发小学生写作学习的兴趣
对于小学生来说，兴趣就是最好的老师，想要提高小学生的写作能力，首先就需要激发小学生对写作学习的兴趣。为了能够更加有效的培养小学生的学习兴趣，最有效的方法就是为学生树立一个学习的榜样，很显然，教师就是最好的榜样。在小学语文教学中，教师的言行会对学生产生极大的影响，教师要鼓励学生多阅读一些课外书籍，并且在阅读的过程中时刻要注意对写作素材的积累，而对于学生所提出的问题，教师不仅要给予正确的解答，还要对学生主动提出问题的行为进行表扬，从而让学生能够真正感受到学习的乐趣，这样一来，学生也会更加主动的参与到课外阅读教学活动中。例如，在教学《秋天的雨》时，教师要帮助学生学会运用语言描述不同的季节，为了能够更好的实现这一教学目标，教师可以将多篇描述季节的课外文章引入到课堂教学中，比如郁达夫的《故都的秋》、老舍的《济南的秋天》等，促使学生能够从不同作者的笔下感受秋天的景色，这样一来，不仅能够丰富学生的写作素材，更能从课外阅读中感受到写作的魅力，从而能够激发学生写作学习的兴趣，更加有效的提高学生的写作能力。
2.2有助于提高小学生语文写作的能力
由于受到应试教育的影响，教师和家长将全部的注意力都集中在了提高学生的学习成绩上，作文在语文考试中占有重要的地位，因此提高学生的写作能力势在必行。但是因为长期受到传统教学模式的影响，教师过于注重传授学生写作技巧，而忽视课外阅读的重要性，普遍认为学生只要能够取得良好的成绩就可以。考试的本质是对学生学到的内容进行检测，这种检测并不全面，并不能够真正的判断出学生运用语文知识的能力，而课外阅读的引入，不仅能够帮助学生积累更多的写作素材，还能够真正的提高小学生的语文写作能力。例如，以《如果我能再做一回小学生》为题进行写作教学时，很多小学生会无从下手，此时，教师引导学生阅读《长袜子皮皮》，这篇课外文章内容较为精炼，语言的运用和主旨的呈现都为小学生的写作指明了方向，学生可以很快完成写作任务，并且写作的内容也能够很好的体现出小学生的写作水平，因此，增加课外阅读教学有助于提升学生的写作能力。
2.3能够帮助学生明确写作的方向
对于小学生来说，写作除了需要积累大量的写作素材和掌握足够的词汇量以外，更重要的是要有明确的方向，只有确定写作的方向，写作内容才会围绕写作中心开展，才能够写出一篇优秀的作文。通过课外阅读，能够让学生对外界社会有更多的了解，并且能够让学生与外界事物有更多的接触，这样一来，在课外阅读的引导下的，学生会逐渐明确写作的方向，并且能够时刻把握写作的中心。例如，教师在为学生讲解“给远方的小朋友写一封信”时，可以借助课外阅读帮助学生明确写作的方向。首先教师可以为学生提供一些课外阅读内容，内容主要为对大山深入贫困家庭孩子生活的描述，学生通过课外阅读能够对内容中的小朋友有一定的了解，并会因此而产生同情心，在这种情感的催动下引导学生给这些小朋友写一封信，这样能够实现对写作方向的明确。
2.4开展实践活动，生活素材可增“趣”
一切伟大的思想理论都源于实践。社会生活是写作的基础，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，社会生活可为写作者提供丰富的素材来源和情感体验，进而拓宽学生的写作视野。针对小学作文教学现状，为促使学生开辟写作思路，提高写作水平，教师应积极利用理论联系实际的教学方法，不断提高自身的教学水平，并由此不断创新作文教学方法，督促学生创作出独属于自己的优秀作文。如在“六一”节举办“跳蚤市场”活动前，笔者组织学生学习了五年级上册第七单元词句段训练中的如何“设计海报”，并让学生为班级设计一张宣传海报；活动后，笔者要求学生用笔记录本次活动中自己最难忘的一幕，并参加学校的评比，给获奖的同学颁奖。又如，开展年段七色花“远足”活动后，笔者让学生写一篇随笔，并从中选出优秀作品发表在校园官网上。把作文与活动、奖励紧密联系在一起，学生就有了写作的动力，作文教学自然会收到事半功倍的效果。
结语
综上所述，阅读是写作的前提，而写作则是对阅读结果的体现，想要创作出更加优秀的文章，离不开阅读，将课外阅读引入到小学语文作文教学中，能够有效的提高作文教学的质量和效果。因此，教师要对课外阅读进行正确的认识，并引导学生积极进行课外阅读，激发学生课外阅读的兴趣，帮助学生养成良好的课外阅读习惯，这样才能够发挥出课外阅读的价值，进而有效提升小学生的作文水平。
参考文献
[1]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育,2015(35):147.
[2]陈芳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性解析[J].中国校外教育,2019(13):108+110.
[3]文爱琴.探讨课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊,2017(33):129-130.
[4]赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科技经济导刊,2016.
[5]杨斌林,胡彪.谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育,2017(09):3+5.
[6]陈春莲.小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨[J].学周刊,2019(11):125.