夏远梅
吉林省松原市长岭县太平川镇第一小学131500
摘要：我国的社会经济在当前这一时期正处于十分迅速的发展状态，小学生会受到社会上许多诱惑，会在一定程度上危害到其心理健康发展，因此应该为小学生开展道德与法治课程，需要通过学生容易接受与理解的方法来把基本的法律知识融入到课堂活动中，对学生的基本法律意识进行培养，让学生懂得通过法律法规来对自己进行保护。本篇文章将深入探讨法治教育以及道德与法治课相融合的具体策略，并强调了小学生法治教育的必要性，仅供参考。
关键词：道德与法治；融合；法治教育
引言
学生思维心智发展的一个十分关键的阶段就是小学阶段，小学阶段为学生进行道德与法治教学时需要在其中进行法治教育的融入，引导学生良好法律意识的养成，培养学生知法守法的道德情操。教师在为学生开展法治教育课程的过程中应该及可能的结合学生的平时生活，通过对先进的多媒体设备进行应用辅助来对相关法治教学工作进行有效开展，通过这种放肆在实际生活中加强学生的法律认识，小学生需要从身边的一些小事以及实际生活做起来遵法守法。
一、对小学生进行法治教育的重要意义
（一）法治教育是对青少年安全防范能力进行提升的必要措施
小学阶段的学生往往还处在开发自身思维以及心智的时期，在这一时期小学生往往会比较天真，没有比较成熟的心智以及思维，不能很好地区分外界的人和事的好坏，同时也没有什么戒备心理。现阶段我国正处于新速发展信息技术的新时期，在网络上有很多不法分子存在诈骗行为，而小学生这一群体往往比较弱势，他们还没能很好地了解什么人是坏人，因此经常会因此受到欺骗。讲法治教育融入小学道德与法治课中，能够很好的对小学生的法治意识进行提升，可以在孩子很小的时候对他们的安全防范能力进行培养，有利于学生对是非进行明辨，会让学生学会怎样拒绝陷阱，明白通过法律对自身的正当利益进行维护的重要性，以此来很好地对自身的安全进行保护。学生法治理念得到奠定的一个关键时期就是小学阶段的道德与法治课，小学道德与法治课能够使学生学会遵纪守法，能够规范化学生的道德品质，可以很好的培养学生诚实守信，能够树立学生的三观。与此同时将法治教育融入到小学道德与法治课中还有利于学生始终可以在人生的道路上坚守本心，坚决对社会主义爱国守法道路进行贯彻落实，更能够全面的发展与提升学生的综合素质。
（二）法治教育是降低青少年犯罪的重要举措
在当前阶段的青少年法治案例里面渐渐地呈现出低年龄化的特点，由于小学生的自主思维意识还没有完全形成，他们往往没有比较明确的法律意识，因此常常会被很多不法分子所利用。一些不法分子会对小学生的天真心性加以利用，会对小学生进行哄骗来误导这些孩子走向歧途。基于此，为了更好地对小学生的身心发展健康进行保证，对青少年犯罪的概率进行减少，就应该把法治教育融入到小学阶段的道德与法治课中，为学生进行基本法律知识的普及，通过这种方式来让学生在很小的时候就能有保护自己的意识，以免学生受到网络诈骗，同时还能够很好的减少拐卖事件的发生，更可以为学生减少其他的不法诱惑。不断对法治教育进行加强也就是保障祖国未来的接班人，有利于民族未来发展强大。
二、在小学道德与法治课中对法治教育进行融合的主要举措
（一）与学生平时生活相结合
法律存在的意义就是可以对社会生活进行规范，会让整个社会变得更加有序和稳定。在传统的思想品德教学课程中对法治教育进行融入，能够更好的对学生的法治观念以及法治意识进行培养，有利于学生在平时的生活中通过对法律这一武器的利用来对自己进行很好的保护，同时这一课程还有利于学生对自身行为的约束。在对教学进行设计的过程中，教师需要对学生的认知水平进行充分考虑，需要依据学生实际情况来对教学环节进行设计，同时也应该结合学生的实际生活以及教学内容生活化教学，对学生身边发生实际例子加以利用来对课堂教学进行开展。
（二）对课本知识进行讲解，为学生进行法律意识的树立
教学的主要材料一定是教材，教材同时也是学生对知识进行获取的最主要的一种途径。小学阶段在为学生进行道德与法治课程的授课过程中，教师一定要重视起对学生基础道德价值观的培养，需要让小学教师把课本内容作为主要依据来为学生进行重点知识的讲解，在法制教育专册的教学过程中需要为学生讲解相关的法律文本，通过这种方式来让学生对法律知识进行整体掌握，以此来引导学生对较为系统的法律知识框架进行建立与完善，更好的对学生的法律意识以及道德观念进行培养，为学生奠定良好的法律知识基础。
（三）对学生学习的兴趣进行提升
再将法律知识向学生进行普及时，因为法律语言本身是比较细致严谨的，所以学生很难接受，而且小学生对法制教育往往也不感兴趣，因此教学会受到严重阻碍，效率会非常低。在这种情况下，为了将思想品德教学的有效性提升上去，为了在传统教育中更好的对法治教育观念进行融入，就应该让小学教师为学生进行相关教学场景的创设，为学生打造愉快并且轻松的学习环境，同时教师还需要通过幽默诙谐的语言来对神圣威严的法律知识进行诠释，通过这种方式来吸引学生参与到法律知识的学习中来，不光要将学生的学习兴趣进行提升，还需要让学生对相关法律知识进行更好的理解与掌握。
结束语
在小学道德与法治课程中对法治教育的融入，有益于有效的开展法治建设，小学教师一定要对其进行足够的关注。对于祖国来说学生才是其强大发展的后备力量，因此需要从校园认识开始让小学生对一些比较基本的法治知识进行认识，需要不断的对小学生的法律意识增强，更好的培养学生爱国守法的理念，应该在身边的小事当中对小学生的法治意识进行发展与提升，让学生学会通过法律来对自身的安全进行保障。
参考文献
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