刘旺
湖南省湘潭市湘乡市东郊中心小学+411400
摘要：21世纪是信息飞速发展的时代，科学技术的发展推动了教育模式的转变。为此，教师遵循与时俱进，实事求是，控制教学模式，将翻转课堂融入小学语文教学，切实提高学生的综合素养。本文分析其重要性和策略，来促进我国教育的更好发展。
关键词：翻转课堂；小学语文教学；意义；策略
引言
小学语文是学生学习语文的起点，提高语文教学质量,为学生深入学习奠定了坚实的基础。基于每天在语文教学中积累的教学经验，对翻转课堂模式在小学语文教学中的应用和实践进行了研究和解释，以促进语文教学的创新和改革。
一、小学语文教学的翻转课堂的重要性
1.提高教学技巧，提高语文课堂教学效率。
教师可以根据班级内容为学生创建出色的课件，使学生可以在课外时间学习和整合知识点。鼓励学生积极发言。例如，以鲁迅和李大钊的政治观点和个人思想为主题，学生将对文学作品进行热烈的讨论。通过这种方式提高教学技巧可以激发学生对学习的兴趣，拓宽视野，将被动学习真正转变为主动探究，并尊重学生学习的主观性。这些教学模式以引导和启发学生学习为重点，帮助学生进行各种思考，并丰富了学生的想象力。通过使用与以前相同的时间来获取更多的语文知识。
2.有利于学生身心健康的成长和发展。
由于现代语文教育注重乐趣，因此语文课堂教学要求教师巧妙地将小组合作和游戏融入学生的教育中，使学生能够在上课前进行预览，并以合理的方式对学生进行分组。根据教学内容，它以适当地准备角色扮演。这种形式使所有学生都可以参与学习，提高每个人的学习技能，并感受到学习语文的乐趣和魅力。语文科目具有丰富知识和扩展知识的能力，并结合翻转课堂的教学理念，使学生能够独立控制学习过程，提高独立学习和判断能力，并增强他们对学习的信心。翻转课堂可以帮助小学语文教学，有效提高学生的自我效能感，保持学生的探究学习热情，真正促进学生身心健康的成长与发展。
二、翻转课堂模式在小学语文课堂教学中的应用与分析
1.创建语文学习环境，使学生可以独立学习。
随着素质教育的深入发展，针对小学生的各种能力培养已成为工作教育中的重要任务。
在实际的语文课程中，教师不再将学生的语文考试成绩作为教育目标，而逐渐将学生的学习能力和综合识字能力作为语文教育的主要任务。为了应用和推广翻转课堂模式，教师必须充分利用这种教育模式的优势，为学生创造特定的语言学习环境，以增加学生对真实语言学习的兴趣并指导学生学习和进步。
例如，《开国大典》在正式解释文字之前先向学生展示与就职典礼相关的影视资料，以增强中文教育的替代感，使就职典礼以相对动态的方式供学生理解。总结了国家的成立仪式，包括几个部分，以及每个部分包含哪些活动。此链接的工作将帮助学生更系统地和全面地理解课文内容。在此基础上，艺术家向学生展示了近年来的国定假日阅兵材料，并通过战后比较，体验了国家的发展壮大，并珍惜辛苦的收获和平静的生活。
2.提高学生综合语文阅读能力。
在运用翻转课堂模式的过程中，教师应注意尊重学生的主导地位。在此期间，教师必须根据教学大纲和新修订的中文小学课程标准设置教学任务，并完成有关词汇和文本内容等理论知识的培训.在这一系列的改革中，教师应阐明自己的身份和角色定位，并作为教育活动的组织者和指导者。不应过度干扰思维过程，而应做好工作。
3.与学生良好沟通
与学生的良好沟通是翻转课堂教学模式实施和应用的核心。这不仅可以帮助教师控制学生的学习动力，还可以使教师根据学生的交流反馈来调整课程重点。因此，教师需要正确的认识。例如，在古代诗歌《回乡偶书》的教学中，教师可以通过交互式教学模式扩展教学的意义，然后帮助学生理解想要表达和丰富内心世界的感受。在交流过程中，教师不应使用成人思维来干预学生的思维过程，可以通过问题分散学生的思维，但不能使用统一的标准来限制学生的答案或观点。
4. 翻转课堂教学的视频课件的设计应注意原创性。
教学视频课件的设计应根据学生的实际情况进行设计，不得有复制品，并应体现课件设计的独创性，以引起学生的注意。在设计视频课件之前，教师需要充分理解学生和教科书，查明课文的重点和难点，并弄清楚学生需要掌握哪些内容，以便在全面理解之后可以进行简短的设计。面向学生的简洁，多功能的视频课件可以激发学生对语言学习的感觉。调查显示，简短而简洁的微课程设计可帮助学生发展独立学习的能力。通过添加视频课件培训，阅读配音，图片，背景音乐或“ 3D动画”，融合文本等，学生可以快速整合以实现高效的语文教学。
结语
总而言之，翻转课堂可以帮助进行小学语文教育，教师需要创造良好的条件，简化练习，减轻学生的学习负担，并重视教学视频课件设计的独创性，为小学生的语言学习和发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]王冬梅. 翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用[J]. 课程教育研究,2020,(29):68-69.