胡国锐
广东省英德市第七小学，广东 英德 513000
摘要：众所周知，家庭教育在学生的整个阶段都是最受影响且最重要的教育，一个学生在家所呆的时间远远超过在学校所呆的时间，因而家庭教育起着非常重要的作用且具有深远的影响。家校共育的模式能够很好的构建班级管理，通过家长和学校的共同努力，给学生打造一个美好和谐的班级环境，从而促进学生的全身心发展。以下我会通过一些方式来促进家校的合作，来构建班级管理：一是“多样化”渠道，夯实“家长学校”的管理;二是“动态式”管理，为家长提供个性化家教指导；三是齐参与、重体验，师生家长共成长；四是构建微信群、促进班级管理。
关键词:多样化、动态式、校讯通、齐参与、重体验
前言：家庭是学生从小生长的地方，因而家庭教育在学生整个成长阶段占据非常重要的作用。做好家校合作百利而无一害，也能够更好的带动学生的成长，使得每个学生得到相应的发展，此外，一个和谐积极的班集体是促进学生成长的基础，也是学生热爱校园生活的基础，因而加强家校合作是非常有必要的。也只有家庭和学校的通力合作，才能够使学生非常快乐的学习。那么如何进行家校合作来构建班级管理呢？以下是我提出的一些策略，希望可以给大家一些借鉴。
一、“多样化”渠道，夯实“家长学校”的管理
1.密切协同家长委员会。作为班主任，我们应该充分发挥家长委员会的作用。首先，我会经常性的开展会议，让家长得知她们小孩的状况以及一些日常事情，加强和家长的沟通交流；其次，家长可以给班集体提出一些相关的建议，比如班级规章制度的制定、奖惩制度等等；最后，经常性的提醒家长，家庭教育和学校教育一样重要，只有通过家校合作才能够达到一个很和谐的氛围，促进学生成长，构建良好的班集体。
2.进行家庭教育调查问卷。要促进学生的成长就必须了解到每个家庭，才能够“对症下药”，因而作为班主任可以进行家庭教育的调查问卷的活动，从中可以了解到每个家庭的基本状况、学生的学习环境、以及每个家长的教育观念等等，这些能够让我更加的了解学生，根据每个学生的特点来分别进行管理，让每个学生在班级中都发挥自己的作用，尽可能让每个学生都参与到班级管理中，从而构建一个和谐的班集体。
二、“动态式” 管理，为家长提供个性化家教指导
1.充分运用校讯通平台拓展家校沟通联系的渠道。校讯通能够很好的、随时的和家长进行沟通，是一种非常有效的沟通手段，极好的实现家校的合作。通过校讯通可以及时的给家长反馈学生在学校的学习情况、在家里完成作业的情况、到校和离校情况，能够很好的了解到学生的安全、学习、生活等等；校讯通还可以让各科老师都和家长进行沟通交流，均衡每个学科的学习，以及可以发布班级管理、学校各种活动的举办等等。此外，校讯通还可以让家长及时的知道我们所给予的通知、任务，也可以让我了解到学生的所有情况，是非常重要且有效的一个手段，也是家校共育构建班级管理重要的一个环节。
2、通过校园报、宣传橱窗、学校网站等，开辟一个家校互动学习宣传的阵地，架起家校之间的桥梁。这样的方式能够让学生在家里学习过程中遇到什么问题时，家长可以尽自己的能力来教与孩子，给予正确的引导，并且构建一个家长和孩子共同学习的现象。
当孩子身心、生活、学习上都没什么问题时，班级管理也会变得简单很多。此外，还可以让家长变得更加理解学生，并且懂得学生的心理，从而促进学生的家庭教育以及学校教育。
3.开展教师访千户家庭活动。作为班主任，在构建班级管理时，我不仅仅要关注学生的学习情况，还要了解到学生的需求。但现在许多家长由于工作繁忙可能到校的时间非常稀少，因而我会在家长在家的前提之下去拜访家长，通过和家长的沟通交流，来明白学生的需求以及学生所遇到的问题，并且通过和家长的沟通来解决学生所遇到的问题。
三、齐参与、重体验，师生家长共成长
1.举办丰富多彩的亲子活动。我会定期举办班级活动，让家长和学生可以一起参与的活动，这样的方式也可以促进家校的合作，从而达到良好的效果。由于许多家长都非常忙于工作而会忽视了和孩子的沟通交流，这样亲子活动能够大大加深家长与孩子之间的感情，并且还可以达到我和家长们之间的互动，我与学生之间的互动，因而这也是加强家校共育促进班级管理的一个策略。比如可以举办笔画猜字谜的游戏，我会设立分组，把字谜写在黑板上，一个人笔划、一个人模仿、一个人再进行猜是什么字谜，最后再说出来。接连的一组一组，这样的方式能够很好的加强家长与学生之间的沟通，也能够让学生在猜字谜中又学习到词语、成语。定期的班级亲子活动能够非常好的促进家校之间的合作，从而进行很好的班级管理。
2.组织开展学生社会实践活动。组织开展学生进行社会实践活动对于构建班级管理是非常有必要的一件事情。这样的方式能够让学生真正的走出学校，了解到生活中所发生的事物，真正的走向大自然，从而开拓学生的思维、提高学生的综合素质，擅于发现学生自己独特的能力等等。此外，社会实践活动不等同于学校里面，它包括了方方面面的内容，并且许多是学生所没有接触到的，在社会实践中学生能够明白团队的重要性，以及明白自己在团队中所承担的是什么角色，又或者说自己所处于什么位置，因而这种社会实践对于学生是非常有必要的，从而构建良好的班集体，让学生在一次次社会实践中成长起来。
四、构建微信群、促进班级管理
其实在刚开学的阶段，在家长认识我这个班主任的时候，我就会采取面对面建群，从而真正的做到家校共育。首先，我会在群里制定相关的制度，让家长进行昵称的修改以及在群里只可以发和孩子相关的东西等等；其次，我非常鼓励家长在群里对我、对如何构建一个良好的班级提出相关性建议，倘若是可以采取的，我会采取并实施；最后，学生每天有什么情况我都会在群里说明，并且也会让家长和我一起督促学生的作业完成情况。此外，有什么相关比赛、学校的一些活动我都会在群里告知各位家长，方便家长了解学校的事务以及她们的孩子在班级里的表现。构建微信群能够使得班级管理工作对象更集中、效率更高，也能对相关信息做出及时的反馈，也能够不断的完善家校合作，从而达到真正的家校共育。
比如，我会让家长和孩子共同完成一个作业，再放入微信群中进行打卡，让家长之间互评，这样能够大大的活跃微信群，并且可以促进家长与家长之间的沟通交流，从而渲染了一个良好的氛围。
总结：班级管理是非常重要且必要的环节，也是能够对学生产生非常大影响的一个环境，作为一个班级的班主任，有必要采取一些相关的措施来构建班级管理。综上所述，家校共育能够大大的促进班级管理，家校共育不仅能够很好的促进学生的成长、学生在校的学习，也能够让班主任极好的进行班级管理。以上我通过构建微信群、家长委员会、亲子活动、学生自行参加社会实践活动、家访的方式来进行展开论述，这些方式都可以不断的加强学校与家庭之间的合作，从而真正的了解学生的需求，关注学生的成长动态，能够最大限度的促进学生的成长，构建和谐的班级，构建班级管理。
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