高建忠 贾冬梅
山西省吕梁市中阳县宁兴学校 033400
摘要:数学作为一门基础性学科在小学教育当中占据至关重要的作用，对于学生逻辑思维能力和综合素养的发展提高有着重要的作用。但是由于小学数学的相关概念具有一定的抽象性特点，且小学阶段的孩子对事物的理解能力比较差，所以教师在日常的课堂教学活动中应采取合适的教学方法来提高学生们的学习效率。本文对此做出了一定的研究。
关键词:小学数学；课堂教学；效率；提高措施
引言
在小学阶段的学习当中，课堂教学时间占据了学生们学习时间的大部分，对于学生们学科素养和逻辑思维能力的提高有着重要的影响。因此，相关教师应进一步加强对教学方式的研究，通过改进教学方法来提高学生们的学习兴趣和课堂参与度，进而实现课堂教学效率的大幅度提升。本文对此提出了几点建议。
1建立良好的师生关系，转变教师角色
在小学数学的教学过程当中，教师需要与学生保持良好的交往关系，这是一切教学活动正常开展的前提条件。如果师生关系紧张，那么当学生遇到学习难题或者心理压力时，他们会不敢向教师请教，进而导致数学学科的学习效率持续且大幅度的降低。同时对于教师来说，如果学生对教师持厌恶或者不尊重的态度，那么教师也会丧失教学的热情，进而机械化的进行自己的教学工作，影响各项教学活动的高效开展。虽然教师与学生都是课堂教学活动的主要参与者，但是学生的主体性更强。因此，在日常课堂教学活动开展的过程中，教师应充分认识到学生中课堂上的主体地位和自己所应发挥出的引导职责。基于学生与教师之间的和谐关系，两者对数学学科的热情可以被有效的激发，进而数学课堂的教学效率可以被大幅度的提高。
2多媒体创设有趣情境，提高学生的学习兴趣
随着国家科技水平的不断提高和经济事业的快速发展，越来越多的先进技术被用于日常的课堂教学当中。如今多媒体技术在课堂教学当中占据着至关重要的地位，它的应用可以使学生们的学习兴趣得到大幅度的提高。相较于传统教学条件下的数学课堂，多媒体课堂更具有灵活性和生动性。小学数学的部分知识概念具有较强的抽象性，与小学生的日常生活联系不是非常紧密，因此对于小学生来说是比较难以理解的。利用多媒体技术对相关教学视频和图像的搜索整理，我们可以进一步加强小学生对数学概念的理解和应用。数学学科的学习需要小学生保持一定的探索欲和求知欲，因此小学数学教师在日常的教学活动中要采取一定的方法来调动其学习积极性，使其能够主动的投入数学问题的探索当中。
比如说当讲到“分数的初步认识”相关内容时，教师可以利用多媒体技术建立一定的数学情境，以学生们喜闻乐见的形式—动画来充实情境内容，如光头强分苹果，画面中有4个苹果，要平分给熊大熊二，应该怎么分才更合理呢？利用这样的情景式教学，不仅学生们的注意力全部都被集中到动画中，而且他们能够迅速准确的说出答案。接下来画面切换到光头强手里只有一个苹果，但是仍然要平分给熊大熊二，该怎么办呢?这时有的学生可能会开始产生疑惑，但是有的学生能够迅速的说出将苹果一分为二的理念。在这种情况下，教师可以及时的引入“分数”这一概念，而学生们也能够得到很好的理解。
3利用小组学习，提高教学效率
新课改要求学生成为课堂的主人，占据课堂表现的主动性，在课堂活动的参与过程中实现思维能力的提高与发展。由于学生个人的学习能力是有限的，所以教师可以依据学生的实际数学情况进行相对科学的分组。这样一来，当遇到具有一定理解难度的数学问题时，教师可以在学生自主思考研究效果不好的基础上鼓励学生们进行小组内的讨论研究。在小组合作讨论的过程中，不仅学生们对相关知识的理解程度有所加深，而且学生相互之间的距离也得到了进一步拉进。除此之外，教师要站在提高班级整体教学效果的角度来进行科学性分组，保证每个学习小组的数学实力相对均衡，使不同数学能力的学生都能够得到有效的提高。
4培养小学生学习数学的兴趣
根据相关实际的教学经验可知，当学生对数学学习产生兴趣时，他的数学成绩和逻辑思维能力能够得到快速的提高。但是小学生正处于活泼好动、贪玩好耍的年纪，让他们对同一项事物保持持久的热情和注意力是存在一定难度的。因此教师应进一步加深对学生的了解程度，依据其实际心理状况，采取相应的激励措施来促使学生们保持对数学学习的兴趣。首先教师可以鼓励学生们将所学到的数学知识用于日常的生活当中，这样一来学生就会充分认识到学习数学的重要性，进而增强对数学学习的热情。其次教师要善于把握小学生的心理特点。大部分小学生都抵抗不了游戏的诱惑，那么教师可以设计一定的数学益智小游戏，将相关的数学知识作为游戏的通关秘诀，利用其好胜心促进学习兴趣的大幅度提高。
5结束语
随着人民精神素质的不断提高，对于学生开展素质教育的相关话题所受到的关注度也在不断的升高。小学阶段的学习是学生十几年学习生涯的重要阶段，对其综合素养的发展有着显著的影响。尤其小学数学作为小学阶段的重点学习科目更应该受到相关教师的重视，所以教师应积极采取各项措施来实现数学课堂教学效率的高效提升。
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