杨智伟
山东省沂水县四十里堡镇社会公共服务中心，山东 临沂 276400
摘要：本篇文章就县级文化馆对群众文化的辅导培训工作展开相应论述。首先对辅导培训中可能存在的难点问题进行了简单分析：如培训体系不健全和群众积极性不高等，都会给文化工作的落实带来一定影响。随后阐述了提升辅导培训水平的措施：包括明确辅导培训目的与方向、完善辅导培训体系机制、创新辅导培训模式和组建专业化辅导培训队伍，希望能对有关学者的研究提供有利参考，为县级文化事业的发展贡献一份力量。
关键词：文化馆；群众文化；辅导培训
文化馆是社会发展中的重要组成部分，与群众文化活动的开展以及区域内人们文化水平的提升等有着密切联系。因此对文化辅导培训工作进行合理规划，对文化事业的可持续发展有积极影响。
1.县级文化馆对群众文化辅导培训中的难点问题
1.1培训体系不健全
有些县级文化馆在长期运行中，会将更多的时间投入到文化活动宣传或活动部署安排中，却在群众文化辅导培训体系的完善与改良上有所忽视，导致辅导培训水平一直处在可维持的状态中。而这种现象的出现不仅会造成人力与物力资源的过度消耗，严重时还会影响到管理层的决策判断。如个别县级文化馆没有对辅导培训体系中的问题进行及时分析与处理，使得所堆积的问题在时间作用下由量变而逐渐形成了质变，这就会给相关的群众文化活动带来无形的压力与负担，使文化资源难以得到合理配置。还有一些县级文化馆会习惯了固定的群众文化辅导培训体系，若是将新型的培训理念或模式强行融入其中，则会给馆内人员的工作思路造成干扰，有时还会弱化培训人员的岗位职能，不利于文化活动的顺利开展。
1.2群众积极性不高
虽然有些县级文化馆已经对培训体制的改良与补充给予了关注，并将培训工作中所需的基础设施进行了强化处理，但却会因群众参与度不高而难以真正落实相关工作。而导致这种现象出现的原因不仅与区域内群众的文化意识不高有关，还与文化馆宣传力度不强有一定联系。如有些县级地区会受经济文化水平限制影响，而难以保证群众有足够的精力参与到文化活动中。若文化馆没有将因地制宜理念融入到文化活动宣传中，并对辅导培训模式进行创新升级，那么人民群众还会因个人观念不同而难以提高自身的积极性与参与度。所以文化馆要抓住区域内人民群众的文化诉求点，从根源上激发人民群众追求文化的热情。
1.3培训队伍较松散
辅导培训队伍较松散，也是影响群众文化活动质量的原因之一。如培训队伍中缺少专业的人才资源，就可能阻碍到文化活动全面性与规范性效果的提升。若文化馆没有对内部人才的培养工作提高重视，还可能引发培训对接或培训协调不到位等问题。除此之外，文化馆若没有根据馆内人员的工作能力而合理安排其岗位职能的话，那么工作人员的个人价值就很难得到充分利用，且工作人员的责任感也会因自信心的逐渐消退而有所下降，导致群众文化辅导培训工作水平得不到有效提升。
2.县级文化馆提升群众文化辅导培训水平的措施
2.1明确辅导培训目的与方向
不同区域的文化特色具有一定差异，若文化馆没有以客观、辩证的眼光来合理利用文化资源，那么所制定的辅导培训计划就会出现难以落实或与实际活动相脱节情况，不仅会影响群众对区域文化的理解，还会间接增加后续辅导培训的难度。所以，文化馆要把握好群众文化的辅导培训目的与方向，在挖掘文化特色价值的同时，来为优秀文化的弘扬与传承创造有利条件。如文化馆除了要将以人为本理念融入到辅导培训方案中，还要在活动开展期间对群众的文化引导给予关注，并将特色文化灵活展现在区域发展中，使群众生活与地域文化能得到有机结合，从而发挥文化馆的辅助性价值。根据群众的参与度和文化水平的变化情况，县级文化馆还要制定好短期培训计划与长期培训战略，来为文化工作的高效开展打下坚实基础。
2.2完善辅导培训体系机制
健全的体系机制对县级文化馆辅导培训活动的推进有支撑性作用，需要管理层对培训体制的完善与优化提高重视，主要可以从以下几点中入手。第一，文化馆要对当前所实施的辅导培训体制进行全方位分析，对于体系机制中存在漏洞问题的规章制度与培训准则等，不仅要对其进行及时整改，还要准确记录下改进后的内容，这样再次对培训体制进行优化时才能得到更可靠的参考依据。第二，文化馆要对培训体制的实际落实情况进行定期监管，若在监管过程中发现了形式化或片面化等问题，则要在第一时间进行上报和改良，以免给辅导培训工作造成不必要的干扰。第三，文化馆要对培训体制的阶段性更新加以重视，如升级或剔除落后、陈旧的规章制度，以此来更好的顺应新时期下文化工作的开展诉求。
2.3创新单一的辅导培训模式
单一、传统的辅导培训模式已经很难满足现阶段群众的文化活动需要，而如何对培训模式进行创新处理，也成为了很多县级文化馆思考的重点内容。在网络信息时代的不断进步与发展下，一些地区的文化馆会利用网络技术来实现线上、线下同步辅导培训。通过这样的方式，不仅在一定程度上扩大了区域内群众文化活动的范围，还为人们获取到指定的文化信息带来了便利条件。如有些县级文化馆会借助网络平台来发布辅导培训活动中涉及到的文化信息，而在线下活动中则会将文化信息实体化、具像化，以此来提高群众对地方文化的认知与理解，提升辅导培训工作的实施效果。但要注意的是，文化馆要对网络平台的安全管理提高重视，并做好相关基础设施的维护工作，从而为规范、稳定的群众文化辅导培训提供保障。
2.4组建专业化辅导培训队伍
群众文化辅导培训工作的落实还需要足够的人力资源作为支持，而对专业化辅导培训队伍的组建进行科学规划，不仅对人才资源利用率的提升有很大帮助，还对文化馆内部组织结构的强化有重要意义，需要管理层制定妥善的队伍组建方案。首先在聘用培训人员时，文化馆不仅要对人员的专业能力和文化素养进行全面考量，还要对其职业道德品质和责任意识等有所了解，从而为后期优质辅导培训队伍的建设注入宝贵力量。其次，文化馆可以通过定期开展指导讲座的方式来提高培训人员的工作水平，使其在深造学习中不断掌握群众文化辅导培训的技巧与要点，来为文化工作效率与质量的提升带来更多可能。最后，文化馆要对考核与激励机制进行充分落实，以此来调动馆内人员的工作热情，使其以更积极的心态来为群众提供文化服务，助力文化馆的长远发展。
结论：如今很多县级文化馆在开展辅导培训活动的过程中，都能对其中涉及到的培训计划与辅导模式等进行进一步研究。这一方面是为了给人民群众营造一个更稳定的学习氛围，另一方面则是为了提高群众的参与热情和积极性，对于辅导培训中存在的细节问题和干扰因素，管理层也能对问题产生的原因进行及时分析，并结合馆内文化特点与培训理念等来制定出具有针对性的解决方案，从而为文化工作的有序推进铺设稳固道路。
参考文献：
[1]姚丽玲.创新群众文化活动繁荣地方文化事业—县级文化馆工作现状分析与对策思考[J].祖国,2017(5):95.
[2]褚亚楠.试论县区文化馆对群众文化的辅导培训[J].大众文艺,2015,376(22):26-27.