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探究中华传统文化与初中英语教学融合路径

发表时间：2021/4/7 来源：《比较教育研究》2021年2月作者：黄少彬

[导读] 中华优秀的传统文化与初中英语教学的有机结合，有利于培养学生正确的人生观、价值观与世界观。英语教学不仅可以使学生了解到异国地区的文化，还可以拓展文化视野。本文通过对中华传统文化与初中英语教学融合进行研究，提出一些相对的具体问题与策略，以此来提高初中英语教育教学的质量，为推动我国教育事业的创新发展做出贡献，从而更好的弘扬中华优秀的传统文化。

黄少彬福建省永春美岭中学 362618
【摘要】中华优秀的传统文化与初中英语教学的有机结合，有利于培养学生正确的人生观、价值观与世界观。英语教学不仅可以使学生了解到异国地区的文化，还可以拓展文化视野。本文通过对中华传统文化与初中英语教学融合进行研究，提出一些相对的具体问题与策略，以此来提高初中英语教育教学的质量，为推动我国教育事业的创新发展做出贡献，从而更好的弘扬中华优秀的传统文化。
【关键词】英语教学；传统文化；问题与对策；价值观
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667 （2021）02-067-01

        引言：随着我国教育事业的不断发展，英语成为了一门重要的语言学习内容。在初中英语教学过程中，教师注重的是英语语法、结构与知识的讲解，但大部分都是按照西方文化的形式进行教学，逐渐忽略了我国优秀的传统文化，该点不利于培养学生的社会主义价值观。因此，教师在接触西方文化时应做到取其精华，去其糟粕，不要忘记我国优秀的传统文化，以此达到我国中华传统文化与初中英语教学的有机结合，从而为我国推动教育事业的发展奠定良好基础。
        一、传统文化与初中英语教学融合的意义
        传统文化是中华民族最宝贵的文化遗产，具有五千多年的历史文化价值。其中包括了诚信、守礼与孝道等各种美德。将优秀的传统文化渗透到初中英语教学中去，有利于加强学生对文化知识、传统精神等相关内容的认知与理解，并帮助学生掌握英语语言实践能力，提高学习效率。传统文化的融入不仅可以让学生感受到中西方文化的语言差异、观念差异以及思维习惯差异等，而且还可以有效的开阔学生眼界以及增强学生的文化内涵[1]。
        二、传统文化与初中英语教学融合的问题
        教科书是学生上课的主要工具，也是传统文化的载体。课文中所呈现的内容丰富多样，但大多数是以西方文化为主体，而我国的中华传统文化少之又少。此外，教师的授课形式也逐渐西方化，并没有挖掘教材中与传统文化的相关内容。从现实角度出发可发现，传统文化在教科书与教学过程的缺失导致学生对传统文化的认同感逐渐降低，该点不仅不利于中华传统文化的传承与发展，而且还对学生的全面发展形成阻碍。因此，在初中英语教学的过程中，教师应积极将文化传统引入教科书与教学当中去，加强对学生中国传统文化的教育，这样才可以推动我国教育的不断创新，为学生未来发展奠定良好基础。

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        三、传统文化与初中英语教学融合的路径
        （一）激发学生学习兴趣
        兴趣是学生最好的老师。初中英语的教学内容虽然是以图片与文字相结合的形式呈现在学生面前，但还是脱离不了简单而又枯燥的内容。因此在初中英语
        教学过程中，首先教师应将中国的传统节日融入到教学当中去，营造和谐融洽的学习氛围，能够有效的提升学生学习兴趣。中华民族具有五千多年的历史，春节、元宵节、中秋节以及端午节等传统节日，都是祖祖辈辈留给我们的宝贵财富，利用传统节日设计合理的教学方案与教学活动，吸引学生的注意力以此激发学生的学习兴趣。可以达到既可以学到丰富的英语知识，又可以弘扬优秀的传统文化的目标[2]。
        （二）发挥教学设备的优势
        学生对于新鲜事物有着极大的好奇心，教师可以根据这一心理特点去设计教学方案。首先，利用先进的教学设备制作出适合学生学习和能力锻炼的教学课件。在实际的工作中，教师应将教学内容采用不同的方式展现出来，这样能让学生增强对学习内容的理解。例如，在初二英语教学过程中，教师应对需要的教学图片进行剪辑，并将传统文化融入到短视频中，最后以动画的形式呈现在学生面前，这样不仅可以调动学生学习的积极性，还可以学到中国传统文化知识。
        （三）组织课外活动
        组织课外活动也是深入了解中华传统文化的一种方式。对于中华优秀传统文化的认识不能仅限于课堂活动，教师还可以组织一些关于中华传统文化的英语演讲比赛、校园口语交流竞赛、以及开展传统文化学习等活动。从现实角度出发可发现，通过学校组织的活动，不仅可以丰富学生的课外生活，还可以让学生的口语交际能力显著提高。此外，教师应该积极发挥领导者的作用，以学生为主体，使学生在参加实践活动中加深对中华传统文化的了解。
        结论：通过文章的分析和研究得知，中华优秀的传统文化与初中英语教学的完美融合，既可以促进学生的全面健康发展，又可以提升对传统文化的认知能力，从而进一步弘扬和培育中华民族精神。随着我国教育事业的发展，中华传统文化逐渐成为广大师生关注的焦点，教育工作者应积极的将其引进教学当中去，为学生培养正确的价值观与人生观树立良好的榜样。
参考文献：
[1]石琳.探究中华传统文化与初中英语教学融合途径[J].中学课程辅导(教师教育),2020,14(12):93.
[2]张夏薷.核心素养培养下传统文化与初中英语教学融合路径[J].试题与研究,2020，36(15):148.
[3]王婷婷.大学英语教学与中华优秀传统文化的融合发展路径研究[J].校园英语,2020，12(16):32.
[4]顾玉珍.探究中华传统文化与初中英语教学融合路径[J].海外英语,2019,23(22):202-203.