兰志刚
辽宁省朝阳市第五初级中学
【摘要】有效的游戏，不仅能够激发学生的兴趣，还能够提高学生神经的兴奋性。因此，教师在日常教学的过程中，就要利用游戏，为学生创建多样化的体育活动，从而满足学生的情感需求，提高学生的体育素养。
【关键词】中学体育 ? 游戏教学法 教学效率
中学体育教学的宗旨就是为了锻炼学生的身体，提高学生的素质，使学生树立终身体育的理念。并且，中学阶段的学生，正处于生理和心理都不成熟的阶段，再加上，课业压力过重，常常会出现负面的情绪，甚至是会产生叛逆的心理。而有效的体育游戏活动，不仅能够调节学生的情绪，还能够舒缓学生的心理压力。同时，体育游戏，是具有一定的竞技性的。也就是说，学生在体育游戏中，不仅能够获得相应的体育知识，还能够树立挑战自我的精神。因此，教师在日常教学的过程中，就要利用游戏为学生组织体育活动，从而培养和发展学生的团队合作意识和竞争意识，促使学生在合作中竞争，在竞争中合作，进而帮助学生树立正确的人生观念。本文结合笔者的实践经验，对于游戏在中学体育教学中的有效应用进行了以下几点探讨：
一、体育游戏教学法概述
在体育教学的过程中，将体育各项目进行游戏改编，并将改编后的体育游戏应用在体育教学之中。体育游戏的应用，使得体育的教学内容与形式变得丰富多样。体育与游戏都具有竞技性质，两者进行结合，形成一种新型的体育教学方法，即体育游戏教学法。这种教学方法，可以充分调动学生对于体育锻炼的兴趣和积极性，是体育教学中较为枯燥的过程，得到了有效的改善，使学生不再抵触体育锻炼。这不仅使体育教学的内容得以顺利进行，还使学生的体育锻炼理念得到进一步的培养，使素质教育的目标得到进一步的体现。
二、中学体育教学与游戏教学法结合的优势
（1）使中学体育教学的趣味性增强
当前，学生并不热衷于体育运动，而体育课因其教学内容较为单调，导致许多学生对体育课的兴趣不高，对体育锻炼没有热情。而在枯燥的体育课堂中，将体育教学内容以及项目，进行适当的游戏改编，可以调动学生的体育锻炼积极性，吸引学生的注意力，使学生对体育知识进行学习与探索，熟悉体育锻炼的项目，使体育教学内容得以顺利进行。
（2）有助于锻炼学生的身体素质，培养学生的综合素质
在体育教学的过程中，运用游戏教学法，因体育与游戏的竞技特征，会激发学生们的竞争意识。学生在进行游戏时，便会全力以赴，争取到最优异的成绩;这一过程，会使学生完成体育锻炼的目标，锻炼体魄。
而体育的教学过程，不仅仅是进行体育锻炼、强健体魄，它更承担着向学生传递体育精神，培养学生终身体育锻炼的观念。在教学中设置游戏时，要对学生进行引导，使学生明白结果并不是最重要的，竞争的过程才是最应该关注的。对学生综合素质的培养，是在教学过程中的点滴进行的，这样才能使教学更加有效的进行。
三、.游戏教学法在中学体育教学中的应用策略
（1）利用游戏，创建准备活动
前期的准备工作在体育教学中是非常重要的。并且，充足的准备活动，不仅能够为新知识的讲解打下良好的基础，还能够保障体育教学的顺利进行。同时，不同年级和班级的学生在运动能力和身体素质上存在着巨大的差异。因此，教师在日常教学的过程中，就要从学生的现状出发，针对不同层次的学生设置不同的体育游戏，从而丰富准备活动的形式和内容，培养学生的团队协作能，激发学生的积极性。当然，教师也要保证器械和运动场地的合适。充足的硬件准备工作，是体育游戏正常进行的保障。
比如：在《中长跑》的教学过程中，为了保证学生不受伤，必须要进行充足的准备活动。因此，笔者就为学生组织了“换位跑”和“跳皮筋”等游戏活动，让学生在游戏中舒展身体。而这样的体育游戏，不仅能够达到热身的教学目的，还能够激发学生参加体育活动的兴趣，打消学生对中长跑的恐惧心理。可见，体育游戏在准备活动中发挥着关键性的作用。
（2）利用游戏，完成放松练习
放松练习作为体育教学的最后一个环节，在调节学生的身心状态方面发挥着巨大的作用。因此，教师就可以利用体育游戏，为学生创建放松练习。同时，放松阶段的体育游戏和教学过程中的体育游戏存在着明显的差别。因此，教师必须要注重这一阶段的体育游戏的趣味性，从而使身体疲惫的学生能够得到很好的休息。
比如：在完成了《短跑》教学之后，笔者为了使学生疲惫的身体放松下来，为学生组织了这样的游戏活动“歌曲接力”。这样的活动，不仅符合学生的兴趣，还能够满足学生的情感需求。而且，学生也在歌曲中放松了身心。可见，利用游戏组织放松活动，不仅能够促进学生的全面发展，还能够提高学生的综合素养。
（3）利用游戏教学法，营造出良好的教学氛围
对体育运动产生兴趣，是学生能够进行体育锻炼的重要推动力，对运动产生兴趣，学生才能够全身心的投入到体育教学之中，积极的参与体育健身活动，使自身的身体素质得到进一步的提升。教师在利用游戏教学法的同时，要利用有效的教学手段，营造出良好的体育教学氛围，使学生的体育锻炼兴趣得到进一步的激发。例如，为使学生的短跑项目得到有效的训练，体育教师可以设置一些限时传递物品或是模拟救助伤员的游戏，使学生在游戏比赛的过程中，练习短跑，还可以在游戏的过程中使学生的顽强精神得到有效的锻炼。
（4）有效利用游戏教学法，使教学效率得到提升
在对学生进行体育教学的过程中，采用游戏教学法，可以有效的提升体育课堂的教学效率，使学生的体能锻炼、体育技能训练的效果得到有效的提高。比如，在对学生进行排球的教学时，教师可以利用一些小游戏来训练学生的排球技能;教师可以对学生进行分组，进行简单的排球比赛，在比赛的过程中，对一些排球比赛的规则，技术进行适当的讲解，使学生对排球的相关知识、技能进一步的了解，并能够全身心的投入其中。
此外，在体育教学内容中，很多的体育教学内容是需要团队合作才能顺利进行，这就要求教师在进行游戏设置时，注重学生间的团队协作，促进学生间的人际关系，和谐融洽的发展，并加强学生的团队观念。
总之，游戏在中学体育教学中占据着非常关键的地位，教师在日常教学的过程中，一定要从学生的兴趣和学习现状出发，为学生创建多样化的体育游戏活动，从而满足学生的情感需求，使学生在提高身体素质的同时，获得心理上的愉悦，进而激发学生对体育活动的兴趣，帮助学生树立正确的体育观念和人生态度。